ESTUDIO DE PRE INVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL DEL

PROYECTO:
DIAGNOSTICO
CONSORCIO AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS
SITUACIONAL
EDUCATIVOS EN EL NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA
ANGARAES I.E. N° 36214 DEL DISTRITO DE LIRCAY, PROVINCIA DE
ANGARAES DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

1. INFORMACION GENERAL DE LA I.E:

DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA : ALBERT EINSTEN
CODIGO MODULAR : 0429423
NOMBRE DEL DIRECTOR : Edgar Quispe Mendez
N° DE TELEFONO Y CELULAR : 998844108
DIRECCION : Avenida Jose Maria Arguedas 191
UBICACIÓN Distrito : Lircay
Provincia : Angaraes
Region : Huancavelica
Zona : Urbana

DATOS DEL PROFESIONAL QUE SUSCRIBE EL INFORME

NOMBRE DEL PROFESIONAL : Adi Yovanny Uceda Yarango
COLEGIO OFICIAL : Colegio de Arquitectos del Perú Región Junín
PROFESION : Arquitecto N° colegiatura: 11353
N° DE TELEFONO Y CELULAR : 976088884
DIRECCION : Av. Evitamiento Sur N° 848 - Huancayo
EMAIL : arq.uceda@hotmail.com

2. ANTECEDENTES:

La Insitucion Educativa Alberte Einstein, se encuentra ubicada en el distrito de Lircay de la provincia

de Angaraes en la región Huancavelica, tiene como función albergar a los estudiantes de nivel
primaria y secundaria.

Actualmente la I.E N° 36214, cuenta con una infraestructura que data de 03 fabricas; habiendo sido
la primera edificada en el año 1971, la segunda en el año 2004 y la tercera en el año 2014.

La Municipalidad Provincial de Angaraes, con el fin de apoyar la innovación tecnológica y de

infraestructura del establecimiento educativo solicita el desarrollo del proyecto de inversión a nivel
de perfil de inversión denominado: “Ampliación y mejoramiento de los Servicios Educativos en el
Nivel Primaria y Secundaria de la I.E. N° 36214 del Distrito de Lircay, Provincia de Angaraes,
Departamento de Huancavelica”

Con la finalidad de elaborar el estudio de Pre inversión a nivel de Perfil de Inversión, acorde a la
normatividad vigente, asi mismo a las caracteristicas de la zona, se programo la Inspección ocular
– visita del consultor con su equipo técnico propuesto a las Instalaciones de la Institucion Educativa,
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para una evaluacion integral, y asi comprobar y verificar las condiciones actuales en que se
encuentran los terrenos y la infraestructura existente a fin de establecer la programación
arquitectonica del proyecto, cambios, modificaciones a realizar a la infraestructura actual.

3. OBJETIVO

Evaluar de forma integral el estado actual de la infraestructura y equipamiento de la infraestructura

educativa Albert Einstein ubicada en el distrito de Lircay, Provincia de Angaraes, Región
Huancavelica.

4. JUSTIFICACION

El presente diagnóstico pretende indicar la situación actual de la infraestructura a intervenir; tener

conocimiento de las condiciones en que se encuentra el terreno de la I.E, infraestructura existente
a fin de establecer un programa arquitectónico acorde a las necesidades y funciones de la institución
educativa.

5. MARCO NORMATIVO
 Constitución Política del Perú.
 Reglamento Nacional de Edificaciones
 Código Nacional Eléctrico.
 Ley N° 29090, Ley de Regulación de Habilitaciones Urbanas y de Edificaciones, y sus
modificaciones.
 Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE) y sus modificatorias.
 Código Nacional de Electricidad.
 Normas complementarias de la Dirección General de Electricidad.
 Normas sobre consideraciones de mitigación de impacto ambiental.
 Normas del Ministerio de Educación-Perú
 Norma A.040, Educación
 Norma OS.030 Almacenamiento de agua para consumo humano.
 Norma OS.050 Redes de distribución para consumo humano.
 Norma IS.010 Instalaciones sanitarias para edificaciones.
 Reglamento de Inspecciones Técnicas de Seguridad en Defensa Civil. D.S. 013-2000-PCM
 Normas Técnicas del Reglamento Nacional de Edificaciones. D.S. 011-2006-VIVIENDA
 Código Nacional de Electricidad – Utilización. R.M. 037-2006-MEM/DM
 NTP 370.301, INSTALACIONES ELECTRICAS EN EDIFICIOS. Selección e instalación de
equipos eléctricos. Capacidad de corriente nominal de conductores en canalizaciones.
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 NTP-399.009 – Colores Patrones utilizados en Señales y Colores de Seguridad.

 NTE-A.060 – Adecuación Arquitectónica para Personas con Discapacidad.
 NTE-S.220 – Normas Técnicas de Diseño de Instalaciones Sanitarias para Edificaciones.

6. EVALUACION

6.1. DEL TERRENO

Ubicación y Localización

El terreno se encuentra ubicado dentro del área urbana del distrito de Lircay, Provincia de
Angaraes, región Huancavelica. Sus linderos son los siguientes:

Por el Frente: Con la Av. Esmeralda con 190.35 ml.

Por la Derecha: Con el Jr. Cipreses con 56.60 ml.
Por la Izquierda: Con el Lote 2, con 79.30 ml.
Por el Fondo: Con la Av. 1 con 189.95 ml

CUADRO: IMAGEN SATELITAL UBICACIÓN DEL TERRENO

Propietario

El derecho de dominio del inmueble mediante Titulo de afectación en uso registrado por
COFOPRI a favor del Ministerio de Educacion desde abril del 2005, año en el cual se otorga el
titulo.

Areas y Perimetro
Según Titulo de Propiedad
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Area = 12 852.20 m2
Perimetro = 516.20 ml

Según Levantamiento
Area = 12 991.310
Perimetro = 518.069 ml

Uso de Suelo

De acuerdo al plan de Desarrollo Urbano del distrito de Lircay, el terreno propuesto para el
proyecto Ampliación y mejoramiento de los Servicios Educativos en el Nivel Primaria y
Secundaria de la I.E. N° 36214 del Distrito de Lircay, Provincia de Angaraes, Departamento de
Huancavelica, esta zonificado como Zona de uso educación, se considera la existencia de la
infraestructura educativa.

Accesibilidad
De la inspección, se ha verificado que el terreno cuenta con una vía de acceso pavimentada
(Acceso de frente: Av. esmeralda), las cuales brindan una libre y adecuada accesibilidad a las
instalaciones de la Institución educativa, tanto para para peatones y vehículos; garantizando la
ejecución del proyecto en su etapa de construcción. Las vías son las siguientes y se detallan
el siguiente cuadro:

CUADRO: VIAS DE ACCESO A LA INSTITUCION EDUCATIVA

NOMBRE DE LA VIA SECCION VIAL ESTADO ACTUAL
Av. Esmeralda 7.50 ml Pavimentado

Topografia
De acuerdo al levantamiento topografico, el terreno donde se ejecutará el proyecto posee una
forma irregular, con orientación de Norte a Sur, con un tipo de relieve llano dividido en dos
secciones, marcados con una pendiente pronunciada en el sector de acceso al nivel
secundario, la pendiente del terreno se pronuncia ascendentemente hacia el sur.

Dentro de la poligonal existen construcciones de material noble y adobe( lado este), areas
libres; pabellones educativos de 03 fabricas de construccion, siendo la primera del año 1971,
y la ultima del año 2014, cerco perimetrico en pesimo estado de conservacion (zona de abode)
y estado regular a bueno en el sector de ladrillo; instalaciones sanitarias, eléctricasy
telefónicas.

Clima
El clima de Lircay se clasifica como cálido y templado. Los veranos son mucho más lluviosos
que los inviernos en Lircay. Este clima es considerado Cwb según la clasificación climática de
Köppen-Geiger. La temperatura media anual en Lircay se encuentra a 11.9 °C. La precipitación
es de 769 mm al año.

Las temperaturas son más altas en promedio en noviembre, alrededor de 13.0 ° C. Las
temperaturas medias más bajas del año se producen en julio, cuando está alrededor de 9.8 °
C.
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Contexto Inmediato
El terreno está ubicado dentro del contexto urbano, contiguo a diversos equipamientos
educativos, y de salud del distrito.

Vulnerabilidad y Riesgos

De la inspección de campo, a la zona donde se ejecutará el proyecto y de acuerdo al informe

de vulnerabilidad y riesgos, se ha podido constatar lo siguiente:

 No se ha registrado eventos y/o situaciones de peligro, emergencias o desastres

naturales en la zona de estudio.

 La topografía del terreno posee una pendiente pronunciada en la separación espacial del
nivel primario y nivel secundario. El suelo del terreno de acuerdo a las muestras llevadas
al laboratorio es óptimo para este tipo de edificación.

 La zona de estudio es proclive a ser afectada por lluvias intensas, debido a la geografía
y clima del distrito en el cual se ubica el terreno.

 Las vías de acceso se encuentran en regular estado de conservación.

 En el siguiente cuadro se evalúan los principales peligros naturales a tomados en cuenta

para el diseño del proyecto.

CUADRO: ANALISIS DE PELIGROS

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PELIGROS SI NO COMENTARIOS
INUNDACIONES X
Propias de la región y distrito, en épocas de Diciembre a
LLUVIAS INTENSAS X
Abril.
HELADAS X
FRIAJE/NEVADA X
Se han presentado eventos sísmicos, siendo el ultimo de
magnitud 5.2 el 18.01.2018; siendo el epicentro el Distrito
SISMOS X
de Lircay.

SEQUIAS X
No se reportaron antecedentes en los últimos cinco años.
HUAYCOS X Además por las características morfológicas el riesgo es
mínimo.
VIENTOS FUERTES X Propias en el mes de Agosto
DERRUMBES/DESLIZAMIENTOS X
TSUNAMIS X
INCENDIOS URBANOS X
DERRAMES TOXICOS X
OTROS X
6.2. DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE Y DESAGÜE

El terreno donde se prevé la ejecución del proyecto: Ampliación y mejoramiento de los

Servicios Educativos en el Nivel Primaria y Secundaria de la I.E. N° 36214 del Distrito de
Lircay, Provincia de Angaraes, Departamento de Huancavelica, de la inspección ocular
realizada, se ha verificado que cuenta con los servicios básicos de agua potable y desagüe.

AGUA POTABLE
El suministro de agua lo proporciona la Empresa Municipal de Agua Potable y Alcantarillado
SEMSA, con un punto de suministro por la Av. Esmeralda.

DESAGÜE
La red de desagüe, está conformada por una red colectora proveniente de los pabellones y/o
módulos construidos en el terreno, mismos que desembocan por la Av, Esmeralda al buzón
principal.

6.3. DEL SERVICIO DE ENERGIA ELECTRICA Y COMUNICACIONES

La energía que se da en la ciudad es producida por la Hidroeléctrica del Mantaro (ubicada en

la provincia de Tayacaja) y la transmisión de energía se da a través de ETEGEN, la entidad
encargada del sistema interconectado de energía eléctrica a nivel nacional
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6.4. DE LA INFRAESTRUCTURA EXISTENTE:

En el terreno de la Institución Educativa se cuenta con pabellones construidos de 04 fábricas

siendo estas características de las mismas las siguientes:

FABRICA N° 01- CONSTRUCCIONES DE 1970

BLOQUE A-B:

Conformado por 02 bloques A-B-; actualmente se encuentran ocupados, el Bloque A, por

aulas educativas, el Bloque B, en el primer nivel por áreas administrativas (Dirección, sub
dirección, secretaria), en su segundo nivel aula educativa y el Bloque C está ocupado por
aulas educativas en sus 02 niveles.
En la actualidad el Bloque A, se encuentra ocupando al 100 %, ubicado al lado oeste del
terreno, paralelo a la Av. Esmeralda; a menos de 50 metros del ingreso principal de la
Institución educativa
El pabellón consta de 02 niveles han sido construidas con material noble (bloques de
concreto), no a sido modificada, remodelada o adecuada en los últimos años. La
edificación presenta daños en la estructura, inclinación lateral; se encuentra en pésimo
estado de conservación, las juntas existentes han reaccionado a los sismos que sufrió el
distrito; siendo el ultimo sismo el 18.01.2018 con una intensidad de 5.2 grados; el pabellón
se ubica en el sector de topografía plana.
El Bloque B, se encuentra ubicado en el ingreso principal de la I.E; el primer nivel alberga
las funciones administrativas de la institución y su segundo nivel consta de 01 aula
educativa; las carpinterías de madera se encuentran en mal estado de conservación;
presenta menor grado de deterioro.

A continuación, se realiza el detalle de ambientes y metrados de cada uno de los bloques

en mención:

CUADRO: RESUMEN AMBIENTES DELPABELLON A

AREA TOTAL AREA

PABELLON AMBIENTE ESTADO SITUACIONAL CONSTRUIDA CONSTRUIDA
(M2) (M2)
Aula 01 malo 49.79
A Aula 02 regular 49.61 498.48
Aula 03 regular 49.72
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Aula 04 malo 49.58

Aula 05 regular 50.54
Aula 06 malo 49.79
Aula 07 malo 49.61
Aula 08 Malo 49.72
Aula 09 Malo 49.58
Aula 10 Malo 50.54

CUADRO: RESUMEN AMBIENTES DELPABELLON B

AREA TOTAL AREA

PABELLON AMBIENTE ESTADO SITUACIONAL CONSTRUIDA CONSTRUIDA
(M2) (M2)
Ambiente 01 regular 69.73
B SS.HH regular 13.77 167.00
Aula 02 malo 83.50

FABRICA N° 02- CONSTRUCCIONES DEL 2000

El Bloque C, se encuentra ubicado en el LADO sur Oeste de la I.E.; consta de 02 niveles,

piso de madera, carpintería metálica en los vanos; su estado de conservaciones malo;
requiere demolición.

CUADRO: RESUMEN AMBIENTES DELPABELLON C

AREA TOTAL AREA

PABELLON AMBIENTE ESTADO SITUACIONAL CONSTRUIDA CONSTRUIDA
(M2) (M2)
Aula 01 regular 56.93
Aula 02 regular 57.01
C 227.88
Aula 03 Malo 56.93
Aula 04 Malo 57.01

FABRICA N° 03- CONSTRUCCIONES DEL 2009

BLOQUE D-E:

Se encuentran ubicado en el lado oeste de la edificación; consta de 02 bloques que

cuentan con 02 niveles; unidos por una caja de escalera ubicada en el área central.
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Los pisos son de cerámicos, los vanos de carpintería de madera; el estado de

conservación es bueno- regular.
Pese al sismo del 18.01.2018; no se cuenta con fallas estructurales, fisuras u otros.
Albergan aulas educativas; en sus dos niveles y la biblioteca del nivel primario.

CUADRO: RESUMEN AMBIENTES DELPABELLON D-E

AREA TOTAL AREA

PABELLON AMBIENTE ESTADO SITUACIONAL CONSTRUIDA CONSTRUIDA
(M2) (M2)
Aula 01 Bueno 57.57
Aula 02 Bueno 57.76
Aula 03 Bueno 59.78
Aula 04 Bueno 57.63
Aula 05 Bueno 57.51
Aula 06 Bueno 59.79
D-E Aula 07 Bueno 57.57 778.81
Aula 08 Bueno 57.76
Aula 09 Bueno 59.78
Aula 10 Bueno 57.63
Aula 11 Bueno 57.51
Biblioteca Bueno 85.98
SSHH Regular 28.47
Caja de escalera regular 24.07

BLOQUE F:

Se encuentran ubicado en el lado sur del área de primaria; consta de 01 ambiente de 01

nivel; se utiliza para desarrollar las labores de informática, tiene piso cerámico, vanos de
carpintería de madera con vidrios crudos, instalaciones eléctricas en estado de exposición
constituyéndose en riesgo eléctrico (cableado y tableros); así mismo el cielo raso es de
triplay con cobertura de planchas de tejas eternit.
El mobiliario del ambiente es de plástico, no estable; constituyendo un riesgo de incendio.

CUADRO: RESUMEN AMBIENTES- DELPABELLON F

AREA TOTAL AREA

PABELLON AMBIENTE ESTADO SITUACIONAL CONSTRUIDA CONSTRUIDA
(M2) (M2)
F Ambiente 01 Malo 77.85 77.85

FABRICA N° 04- CONSTRUCCIONES DEL 2014

BLOQUE G
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Se encuentran ubicado en el lado Norte de la edificación; consta de 01 bloques que

cuentan con 02 niveles, que cuenta con 01 caja de escalera independiente; y el área del
auditorio que cuenta con acceso independiente.
Los pisos son de madera, los vanos de carpintería de metálica, mismos que se
encuentran en mal estado de conservación, siendo un riego latente para los estudiantes.

A raíz del sismo del 18.01.2018; cuenta con fisuras, en muros de la edificación; sin
embargo, no presenta fallas estructurales.

Al ser la edificación del año 2014; esta aún se encuentra en la etapa de sostenibilidad;
por lo cual solo se realizarán en el perfil acciones de mantenimiento.

CUADRO: RESUMEN AMBIENTES DELPABELLON G

AREA TOTAL AREA

PABELLON AMBIENTE ESTADO SITUACIONAL CONSTRUIDA CONSTRUIDA
(M2) (M2)
Aula 01 regular 63.68
Aula 02 regular 62.68
Aula 03 regular 63.47
F Caja de escalera regular 20.96 423.72
Aula 04 regular 63.68
Aula 05 regular 62.68
Aula 06 regular 63.47
SSHH regular 23.10

BLOQUE H- AUDITORIO:

Se encuentran ubicado en el lado Este de la edificación; consta de 01 bloques que

cuentan con 01 niveles, ingreso independiente; y es colindante a la puerta de acceso
lateral de la Institución Educativa.

CUADRO: RESUMEN AMBIENTES- DELPABELLON H

AREA TOTAL AREA

PABELLON AMBIENTE ESTADO SITUACIONAL CONSTRUIDA CONSTRUIDA
(M2) (M2)
H Ambiente 01 Malo 209.79 209.79

 Instalaciones Sanitarias
De la evaluación y visita de inspección, se constató que se requiere el cambio de la integridad de
instalaciones sanitarias, aparatos sanitarios, etc.

 Instalaciones Eléctricas
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Por la antigüedad de las instalaciones de los Pabellones A, B, C; las instalaciones de estos

pabellones serán retirados en las obras de demolición.
Los pabellones D, E, F y auditorio se deberá de realizar el cambio de los tomacorrientes,
interruptores, cableado general; así como los tableros eléctricos por encontrarse estos en mal estado
de conservación.

ALIMENTADORES: Se debe recalcular la sección de los conductores alimentadores de la institución

según la propuesta arquitectónica que se plantee en el terreno.

TABLEROS DE DISTRIBUCION: Se visualiza en las instalaciones la existencia de llaves cuchilla

como sistema de protección, lo cual debe ser reemplazado por interruptores termo magnéticos con
su respectivo tablero de distribución.

CUADRO DE CARGA PROYECTADO: Se realizará un cuadro de carga actualizado para determinar

la sección de los conductores, la capacidad de los interruptores termo magnéticos.

PARARRAYO: Se realizará el diseño del pararrayos para proteger toda el área de la institución.

PUESTAS A TIERRA: Se diseñará el sistema de protección de los pozos a tierra para, estabilizado
y pararrayos.

6.5. DEL EQUIPAMIENTO EXISTENTE EN LA INSTITUCION EDUCATIVA:

En la inspeccion realizada se puede constatar que el equipamiento actual de la institucion

educativa, esta para baja; por la antigüedad de la misma y estado de conservacion;
considerandose el horizonte del proyecto, se considerara en el desarrollo del perfil la
implementacion al 100 % de los equipos, mobiliarios del I.E.

7. CONCLUSIONES:

 La evaluación de arquitectura, estructuras, instalaciones eléctricas y sanitarias, de la Institución

Educativa, se elaboró en marco a la normativa peruana vigente, en base a la información
recogida en campo, levantamiento arquitectónico, análisis estructural de los pabellones
existentes y mediciones de las instalaciones eléctricas y sanitarias.

 La Institución Educativa Albert Einstein cuenta con los servicios básicos de agua, desagüe,
telefonía, internet y recojo de residuos sólidos, en condiciones limitadas.

 La Institución Educativa cuenta con edificaciones provenientes de 04 fábricas; siendo la más

antigua del año 1970 en el cual se realizó la construcción de 02 pabellones (A, B), se está
considerando por la antigüedad, estado de conservación de los mismos la demolición de estos
pabellones. La segunda fábrica es del año 2000, perteneciendo a esta etapa el Pabellón C,
construido por el Gobierno Local, por su estado actual, el pabellón requiere demolición. La
tercera fabrica es del año 2009; perteneciendo los pabellones D, E, F; se está considerando el
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mantenimiento e implementación de estos pabellones, la demolición del pabellón F; al estar en

ambientes con riesgo eléctrico y que no cumplen con las características técnicas para el uso
destinado. Siendo la cuarta fabrica los edificados en el año 2014 (01 pabellón G + auditorio-
Pabellón H); por las características y estado de conservación de estas áreas se está
considerando las acciones de reforzamiento, remodelación, mantenimiento e implementación.

 Se está considerando en el programa Arquitectónico la implementación de 36 aulas para el

nivel primario con capacidad de 30 alumnos por sección; áreas administrativas, sociales, y de
servicios. Para el nivel secundario se está proponiendo en base al estudio demográfico,
demanda, oferta y normatividad vigente la implementación de 20 aulas con capacidad de 30
alumnos por sección; así como sus áreas administrativas; laboratorios, talleres, servicios
generales.