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Tarea N⁰ 2 - Semana 2
1. A partir de la lectura de los textos y el material propuesto para esta semana, elaborar una
tabla y organizar en ella las diferencias y similitudes de los paradigmas (conductismo y
humanismo).
Conductismo Humanismo
El ser humano es un ente pasivo, sus respuestas El ser humano es parte y transformador de su
no son autónomas ambiente
La conducta puede ser modificada para hacer a La personalidad humana es un todo en continuo
la persona más productiva desarrollo
Se valora al ser humano como ser social, se
Se busca controlar las reacciones humanas reconoce la existencia de sentimientos y
emociones
El individuo puede ser dirigido para obtener un El individuo se comporta en base a lo que fue en
resultado especifico el pasado y se prepara para su futuro
Todo individuo tiene libertad de elección y toma
El ambiente determina el comportamiento del
de decisiones. La persona posee el potencial
individuo
para mejorar
Trabaja con los resultados de experimentación:
Enfocado en fenómenos inherentemente
solo con aquello que se mide y observa y que
humanos: sentimientos, emociones
puede ser repetible
Estudio empírico y objetivo de la conducta
humana: alto valor científico fruto de la Es un trabajo de naturaleza subjetiva, no se tiene
experimentación efectuada por exponentes como experimentación rigurosa
Pavlov, Skinner
Aprendizaje y Procesos Educativos
El aprendizaje es altamente influido por los
La educación debe integrar aspectos
estímulos del ambiente que rodea al individuo, a
intelectuales, afectivos e interpersonales
los que este reacciona
Stefany Torrez Ortiz Diplomado en Educación Superior – Docencia Universitaria
Conductismo Humanismo
Corriente psicológica Corriente psicológica
Su objeto de estudio es la conducta y Tiene como objeto de estudio la conducta y
comportamiento humano personalidad humana
Aporta estudios y lineamientos para explicar el Aporta estudios y lineamientos para explicar el
comportamiento humano comportamiento y desarrollo humano
Define estrategias para lograr cambios en el Define estrategias que originan cambios en el
comportamiento comportamiento
Es necesario eliminar los factores percibidos
Durante el aprendizaje se debe buscar reducir los
como amenazantes para promover el
estímulos negativos
aprendizaje
Stefany Torrez Ortiz Diplomado en Educación Superior – Docencia Universitaria
2. Desde uno de estos dos paradigmas, proponer una estrategia educativa para impartir
algún contenido temático que corresponda a una materia que dicta o que le gustaría
dictar como docente.
Estrategia Educativa: