Fase 2 - Plan y Acción Solidaria

Prestación de Servicio Social Unadista

Presentado por:
Sandra Liliana Suarez Contreras

Presentado a :
Luz Yenni Mejia
Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD
Psicologia
 Introduccion

El diagnostico solidario es una practica que permite identificar los recursos con los
cuales cuenta una comunidad y de igual manera permite reconocer cuales son los
problemas que mas los aquejan.
Por medio del diagnostico la universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD de la
ciudad de Bucaramanga podemos observas como dos estudiantes se sienten con su
entorno y que tanto son los problemas que le aquajan en su diario vivir.
 Selección de la temática o problemática a indagar
El Papel e influencia de la ansiedad en el alcance de logros estudiantiles
Delimitar el entorno ¿Cuál es la ubicación y quienes componen mi
comunidad?
la universidad unad es una gran comunidad que esta en varias ciudades a nivel nacional
esta encargada de la enseñanza autónoma. Su modalidad es a distancia esto es una gran
ventaja para las personas que tenemos otras obligaciones y que se no hace dificil asistir
de manera presencial.
Describir la comunidad ¿Qué características tiene mi comunidad?
La Unad se creó con el objeto de diseñar e implementar programas académicos con la
estrategia pedagógica de la educación a distancia, que fuesen pertinentes con las
necesidades locales, regionales, nacionales e internacionales y acordes con los retos y
las demandas de una sociedad democrática, participativa y dinámica afines con modelos
científicos, sociales y culturales que contextualizan al siglo XXI

Inventario de recursos de la comunidad

(Humanos, económicos, tecnológicos, naturales…)
Esta ubicada en la cra, 27 # 40-43 Bucaramanga la UNAD universidad Nacional
Abierta y a Distancia.
allí se encuentra el apoyo en cuanto a cualquier asesoría desde registro y control y con
los tutores o dudas sobre cada una de las carreras que ofrece esta universidad.
Es un inmueble de tres pisos con computadores herramientas y personal para apoyar a
que los estudiantes tengan un excelente desempeño.
 ¿Cuál es la situación actual de mi comunidad en cuanto a la temática o
problemática indagada?
Hay situación de tensión en uno de estos estudiantes entrevistados porque en una de las
preguntas manifiesta angustia cuando entra a la plataforma pero en los otros estudiantes
manifestó alegría. La angustia es porque ve muchas actividades y varias de ellas para el
mismo día también manifiesta que el tiempo ya no se lo puede ddicar a la familia por
que adicional a esto trabaja.

¿Cómo debería ser mi comunidad?

La comunidad UNAD debería tener más apoyo en cuanto a los correos de estudiantes a
tutores y muchas veces de los compañeros, mas debate en los foros colaborativos pues
no se realizan y en la mayoría de los casos por no decir todos hacemos los aportes ya al
final, los tutores deben estar pendientes de estos aportes e in interviniendo si el
estudiante esta realizando bien sus aportes.
 Conclusiones
Con este trabajo podemos evidenciar cada una de las situaciones de las personas que
estudian en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD y como se sienten
estudiando en esta universidad.
La información se recolecto a dos estudiantes de la UNAD uno de primer semestre y otro
de tercer semestre por medio de una encuesta que se les aplico.
En la educación a distancia, el estudiante es un actor principal ya que juega un papel activo,
pues es protagonista y responsable de su formación académica, por ello es fundamental e
indispensable que tenga apoyo al ingresar a la UNAD, porque se enfrenta a nuevos
escenarios de aprendizaje y al no saber abordar estos espacios el estudiante se verá abocado
a no continuar sus estudios en la UNAD.
Anexos o evidencias
 Referencias bibliográficas
MONTERO, Maritza El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y alcances
Psychosocial intervention, vol. 13, núm. 1, 2004, pp. 5-19 Colegio Oficial de Psicólogos
de Madrid Madrid, España Disponible
en:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179817825001

Weyland (2007). La investigación social y la acción comunitaria en la era global:

experiencias y relatos. Ciencia y Sociedad, XXXII 522-555. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87032403
Rebollo, Óscar La transformación social urbana. La acción comunitaria en la ciudad
globalizada Gestión y Política Pública, 2012, pp. 159-186 Centro de Investigación y
Docencia Económicas, A.C. Distrito Federal, México Disponible
en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13324931005