Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Tema : Cita-Citaku
Sub Tema : Aku dan Cita-Citaku
Pembelajaran :1
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
- Sebelumnya guru mengelompokkan siswa
- Guru meminta salah satu anggota kelompok dari tiap kelompok untuk membacakan
puisi
- Guru menjelaskan ciri-ciri puisi
- Dengan bimbingan guru siswa mendiskusikan tentang ciri-ciri puisi
Ayo Berdiskusi
- Siswa diminta untuk membaca puisi, guru memberi waktu sekitar tiga menit
- Setiap siswa menjawab pertanyaan yang ada dan mendiskusikan jawabannya di
kelompok masing-masing
- Guru melakukan penilaian terhadap satu kelompoksaat mereka berdiskusi
- Guru mengajak satu dus siswa untuk menyampaikan hasil diskusinya. Lalu memberi
penguatan kepada seluruh siswa mengenai jawaban yang diharapkan.
Cita-Citaku
- Setiap siswa mencatat hasil pengamatan pada tabel yang telah disiapkan
Metamorfosis tidak
No Nama Hewan Metamorfosis Sempurna
sempurna
E. Pengayaan
Mintalah siswa untuk membuat peta pikiran setelah membaca teks puisi
F. Remedial
- Siswa yang belum memahami pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup,
dapat melakukan pengamatan ulang.
- Mintalah siswa untuk memahami langkah-langkan kegiatan pengamatan satu
persatu.
G. Penilaian
1. Diskusi
Penilaian (penskoran) : Total nilai siswa x 10
Total nilai maksimal
3+2=1 6
Contoh : = x 10 = 5
12 12