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transcendente, no es capaz de aprehenderla, sino que, impactado por las bellezas visibles, se queda embelesado ante ellas. Hay que ensefarle, pues, a no quedarse 5 embelesado ante un solo cuerpo dando de bruces en él, sino que hay que conducirle con el razonamiento a la universalidad de los cuerpos, mostrandole esa belleza que es la misma en todos, y que ésta debe ser tenida por distinta de los cuerpos y de origen distinto, y que hay otras cosas en las que se da en mayor grado, mostrandole, por ejemplo, «ocupaciones» bellas y «leyes» bellas’ (con ello se le habitta ya a poner sus 10 amores en cosas incorporales), y que se da en las artes, en las ciencias y en las virtudes. Después hay que reducir éstas a unidad y ensefiarle como se implantan, y remontarse ya de las virtudes a la Inteligencia, al Ser; y, una vez alla, hay que recorrer la etapa superior del viaje. 3 El filésofo nato, ése esté ya listo y «como provisto de alas» * y no necesitado, como esos otros, de un proceso de separacién, pues esta en marcha hacia lo alto; pero, en su desorientacién, necesita tan sélo de un guia. Hay que guiarle, pues, y darle suelta; él mismo lo esta 5 deseando, y hace tiempo que le diera suelta su propia naturaleza. Hay que impartirle, pues, las matematicas para avezarlo a la intuicién de lo incorpéreo y a la fe en su existencia® —él, avido de saber, las asimilaré facilmente— y, como es de natural virluoso, hay que conducirle al perfeccionamiento de las virludes y, tras las matematicas, hay que impartirle lecciones de dialéctica % y hacer de él un dialéctico consumado. 4 —.y qué es la dialéctica, que hay que transmitir aun a los anteriores?”, Fedro 249 d-250 c). 12 Todo este pasaje (5-11) se inspira en el Banquete de PLATON (210 a-212 a). “13 Reminiscencia del Fedro (246 ¢ 1 y 249 ¢ 45). % 4 En la educaci6n del futuro filésofo platénico, las mateméticas juegan un papel propedéutico, precisamente, por su aptitud para remontar el alma de lo sensible a lo inteligible (Repiiblica 521 c-531 d). 9 15 Fn el programa educative de PLATAN, tras las mateméticas, viene, como coronamiento, la dialéctica (Repiiblica 531 d-535 a). °7 16 Al musico y al enamoradizo. Cada uno de los tres arriba a la region inteligible por un camino distinto; pero, para escalar la cima de la regi6n inteligible, no hay mas camino que Ja dialéctica, 8) BRO 4ee.. tto./Awwwlibrodotcom