Tercera etapa_595-Paso dos-Uso de las Tablas de Verdad

DUBIER ALFONSO BRAVO BONILLA. Código 1.007.095.923

Tutora: YADY MILENA CAMACHO
OCTUBRE 21 DE 2016

Individual_Planteamiento y resolución de: problema 4 del ANEXO 2. ENUNCIADOS

DENOMINADOS SILOGISMOS.
4. Ningún tratado de la Escuela Piagetiana puede ser del constructivismo.
Algunos estudios sobre la pedagogía pueden ser un enfoque del constructivismo.
Algunos estudios sobre la pedagogía no son Tratados de la Escuela Piagetiana.
P M
Premisa 1. Ningún tratado de la Escuela Piagetiana puede ser del constructivismo. (e)
S M
Premisa 2. Algunos estudios sobre la pedagogía pueden ser un enfoque del constructivismo. (i)
S
Premisa 3. Algunos estudios sobre la pedagogía no son Tratados de la Escuela Piagetiana. (o)
P
Es Silogismo de la forma eio–2, cuya distribución de términos es:
.e: Ningún S (+) es P (+)
.i: Algunos S (-) pueden ser P (-)
.o: Algunos S (-) no son P (+)
Se establece que un silogismo es válido cuando la representación de las premisas contiene
necesariamente a la conclusión.
Con diagramas de Venn podemos determinar la validez o invalidez de un silogismo. Si
representamos la premisa universal y después la particular, se debe observar el área de la
intersección entre S y P. Si es igual al área representada en la conclusión, el silogismo será válido.
EIO-2

Se observa que la X ocupa el espacio representado en la conclusión (S-P), con ello se demuestra
que el silogismo es válido.
Conclusión

El silogismo es una parte fundamental de la lógica, es un razonamiento del estilo deductivo que
llega a una conclusión a partir de dos premisas. El silogismo no puede tener más de tres términos.
Para determinar la validez de un silogismo hay que seguir varias reglas dependiendo de los
enunciados.

Referencia Bibliográfica
UNAD. Silogismos. repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7959/3/200611%20Silogismos. Pdf
pp.23
Silogismo Categórico Teoría Scribd (2012). https://es.scribd.com/doc/52092042/SILOGISMO-
Teoria