SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 04 RELIGION

1.- DATOS INFORMATIVOS

DATOS INFORMATIVOS
ÁREAS EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO segundo SECCIÓN “ D”
DOCENTE ROSANA V. ARZAPALO RECUAY
FECHA 18/04/2018 DURACIÓN 90 minutos

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

En esta sesión los niños y las niñas  Hojas de aplicación.
 Leer la información de la historia de
deben reconocer la importancia de la  Biblia.
Adán y Eva.
obediencia a Dios y las consecuencias  Libro del 2º de la ODEC.
de la desobediencia.  Conseguir una biblia católica.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

ÁREAS COMPETENCIA
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO
PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS,
EDUCACIÓN DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU
RELIGIOSA
PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
PROPÓSITO DIDÁCTICO
CAPACIDADES INDICADORES
Descubre que Dios nos creó por
• Conoce a Dios y asume su
amor a su imagen y semejanza, y
identidad religiosa y espiritual
valora sus características
como persona
personales como hijo de Dios
Digna, libre y trascendente.
Describe la desobediencia de
nuestros primeros padres.

MOMENTO DE LA SESION
PROC
ÁREA PEDA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
 Comenzamos la clase entonando la canción “Granito de mostaza”
 Se les cuenta la anécdota de la desobediencia: “Cierto día, el papá de José lo encontró
jugando en la pista, el papá muy enojado lo llamó y le resondró, explicando lo peligroso que
era jugar en la pista, haciéndole prometer a José que nunca más iba a jugar en la pista. *
 Pasaron varios días, cuando Juan volvía del colegio, se encontró con sus amigos, ellos lo
convencieron a jugar futbol en la pista de su cuadra, ya estaban por terminar el juego, cuando
se apareció un carro sin freno y atropello a Juan”
EDUCACIÓN RELIGIOSA

 Se pregunta a los estudiantes ¿cómo terminará la historia? ¿Qué le prohibió el papá a José?
¿Por qué José no habrá obedecido? ¿Será importante ser obedientes? ¿Quién habrá sido el
INICIO

primer desobediente de la historia?

 Se comenta con los estudiantes acerca de aquellos niños que desobedecen a sus padres.
 Se recupera los saberes previos haciendo las siguientes preguntas: ¿Será importante ser
obedientes? ¿Quién hizo que Adán y Eva desobedecieran? ¿A Dios le agradan los niños
desobedientes? ¿Qué debemos hacer para agradar a Dios? ¿Quiénes fueron las primeras
personas que creó Dios?
 Se comunica el propósito de la sesión: hoy conoceremos acerca de la historia de Adán y Eva y
la desobediencia.
 Se plantea las normas de convivencia de la clase anterior: Levantar la mano para participar.
Hablar en voz alta sin gritar.
  Les mencionamos a los estudiantes que vamos a leer la historia de Adán y Eva, para lo cual
repartimos una hoja de lectura a cada estudiante.
ANTES DE LA LECTURA:
 Se entrega una hoja, se pide a los estudiantes que teniendo en cuenta la imagen digan de qué
tratara la lectura.¿ quiénes serán los personajes?, ¿dónde ocurrirán los hechos?, ¿ Cómo
terminará la lectura?.
DURANTE LA LECTURA:
 Se pide a los estudiantes que se mantengan en silencio mientras la profesora lee en voz alta
DESARROLLO

con una entonación y pronunciación adecuada.

 Pedimos a los estudiantes que reconozcan algunas palabras o sílabas que pueden leer y las
subrayen con color rojo.
DESPUÉS DE LA LECTURA:
 Se hace las siguientes preguntas: ¿A dónde lanzo Dios a los demonios? ¿Quiénes tentaron a
Adán y a Eva?
 Según el texto ¿qué sucedería si ellos comían del fruto prohibido? ¿Cuál fue el primer pecado
original? Según el texto ¿Si pecamos Dios nos dejará de amar?
 Se entrega una hoja de aplicación y se pide que en forma voluntaria algunos estudiantes
describan mencionando en voz alta la secuencia de imágenes, luego colorean y responden
completando el cuadro presentado en la hoja de aplicación.
 Se forma grupos de trabajo para que dramatizan este pasaje bíblico.
 Se evalúa la participación de los grupos
Terminamos la clase haciendo que cada estudiante mencione algunos compromisos que
hará a partir de hoy con respecto a la desobediencia.
 Reflexionamos acerca del trabajo realizado en la sesión de aprendizajes ¿Todos trabajamos
cumpliendo las normas planteadas al comienzo de la sesión? ¿Qué fue lo que más les
CIERRE

gustó? ¿Qué fue lo que menos les gustó? ¿Qué tema tratamos? ¿Lo aprendido nos servirá
en la vida?
TAREA PARA LA CASA: Se pide a los alumnos que dibujen acerca del pecado más común que
comenten los hombres.
- Se deja como tarea una hoja de aplicación para que investiguen acerca de la siguiente
clase.

EVALUACION
INSTRUMENTOS Lista de cotejo

 BIBLIOGRAFÍA: Currículo nacional

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DIRECTORA PROFESORA