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DE CARGOS DE TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS
EM EDUCAÇÃO DO IFNMG
Edital nº 273
4. ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado da sua FOLHA DE RESPOSTAS, com sua caligrafia usual,
mantendo as letras maiúsculas e minúsculas, desconsiderando aspas e autoria, a seguinte frase:
“Para viajar basta existir.” Fernando Pessoa
ATENÇÃO:
FOLHA DE RESPOSTAS SEM ASSINATURA NÃO TEM VALIDADE.
ATENÇÃO: Será vedado ao candidato o porte de arma(s) no local de realização das provas, ainda que de posse de documento
oficial de licença para o respectivo porte. As instruções constantes nos Cadernos de Questões e na Folha de Respostas
da Prova Objetiva Múltipla Escolha, bem como as orientações e instruções expedidas pela FUNDEP durante a realização
das provas, complementam o Edital e deverão ser rigorosamente observadas e seguidas pelo candidato. O candidato, no
momento da prova, deverá estar munido de caneta esferográfica de tinta azul ou preta, fabricada em material transparente.
O tempo de duração das provas abrange a assinatura da Folha de Respostas, a transcrição das respostas do Caderno de
Questões para a Folha de Respostas. O candidato somente poderá se retirar do recinto de aplicação de prova após decorridos
60 (sessenta) minutos do início da mesma. Durante a realização da Prova Objetiva de Múltipla Escolha, não será permitida a
comunicação entre os candidatos, bem como consulta de qualquer natureza a livros, revistas, folhetos ou anotações e nem
o uso de aparelhos eletrônicos ou eletromecânicos; como também o uso de boné, boina, chapéu, gorro, lenço ou qualquer
outro acessório que impeça a visão total das orelhas do candidato; não será permitido, também, o uso de óculos escuros,
sendo eliminado o candidato que descumprir essas determinações. Os prejuízos advindos de marcações feitas incorretamente
na Folha de Respostas serão de inteira responsabilidade do candidato. Ao terminar a Prova Objetiva de Múltipla Escolha,
o candidato entregará ao fiscal o Caderno de Provas e o Cartão de Respostas, devidamente assinada no local apropriado.
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ATENÇÃO
Sr.(a) Candidato(a),
Havendo algum problema, informe imediatamente ao aplicador de provas para que ele
tome as providências necessárias.
Caso não observe essa recomendação, não lhe caberá qualquer reclamação ou recursos
posteriores.
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projetar nosso futuro. Então, temos o ‘eu’ corporal,
LÍNGUA PORTUGUESA
o ‘eu’ subjetivo e o ‘eu’ temporal”, diz Zeman. “Isso é
a consciência estendida, o ‘eu’ autobiográfico, o que
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder às nos leva ao caso de Graham, um outro paciente com
questões de 1 a 10. síndrome de Cotard”, diz Broks.
A rara síndrome que faz homem pensar que está “Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor elétrico
morto ligado, na água da banheira, mas não sofreu nenhum
dano físico sério”, lembra Zeman, que tratou do caso.
— Bom dia, Martin. Como você está? “Mas estava convencido de que seu cérebro já não estava
— Da mesma forma, eu suponho. Morto. mais vivo. Quando o questionava, dava uma versão
muito persuasiva de sua experiência”, acrescenta.
— O que te faz pensar que está morto?
“Dizia que já não tinha mais necessidade de comer e
— E você, doutor? O que te faz pensar que está vivo? beber. A maioria de nós alguma vez já se sentiu horrível
e se expressou dizendo ‘estar morto’. Mas com Graham
O médico é Paul Broks, neuropsicólogo clínico, que estuda
era como se ele tivesse sido invadido por essa metáfora”.
a relação entre a mente, o corpo e o comportamento.
A maneira como Graham descrevia sua experiência era
O caso de Martin é muito raro, segundo Broks.
tão intrigante que neurologistas decidiram observar
— Tenho certeza absoluta que estou vivo, pois estou como seu cérebro se comportava. Zeman estudou o
sentado aqui, conversando com você. Estou respirando, caso com seu colega Steve Laureys, da Universidade de
posso ver coisas. Creio que você também faz o mesmo Liége, na Bélgica.
e, por isso, também tenho certeza que você está vivo.
“Para nossa surpresa, o teste de ressonância mostrou
— Não sinto nada. Nada disso é real. que Graham estava dando uma descrição apropriada do
estado de seu cérebro, pois a atividade era marcadamente
— Você não se sente como antes, ou se sente um pouco
baixa em várias áreas associadas com a experiência do
deprimido, talvez?
‘eu’”, conta Zeman. “Analisei exames durante 16 anos e
— Nada disso. Não sinto absolutamente nada. Meu nunca tinha visto um resultado tão anormal de alguém
cérebro apodreceu, nada mais resta em mim. É hora de que se mantinha de pé e que se relacionava com outras
me enterrar. pessoas. A atividade cerebral de Graham se assemelha
a de alguém anestesiado ou dormindo. Ver esse padrão
O paciente realmente pensava estar morto ou era uma
em alguém acordado, até onde sei, é algo muito raro”,
metáfora? “Ele, literalmente, achava que estava morto”,
completa Laureys. “Ele mesmo dizia que se sentia um
conta Broks.
morto-vivo. E que passava tempo em um cemitério, pois
— Mas você está pensando nisso. Se está pensando, sentia que tinha mais em comum com os que estavam
deve estar vivo. Se não é você, quem estaria pensando? enterrados”, lembra Zeman.
— Não são pensamentos reais. São somente palavras. “Se colocamos alguém em uma máquina de ressonância
magnética e pedimos que relaxe, esses são os conjuntos
Martin sofria da síndrome de Cotard – também conhecida de regiões cerebrais que permanecem mais ativos. São
como delírio de negação ou delírio niilista – uma doença essas regiões que estão ligadas a nossa habilidade de
mental que faz a pessoa crer que está morta, que não recordar o passado e projetarmos o futuro, a pensar em si
existe, que está se decompondo ou que perdeu sangue e nos outros, bem como às decisões morais”, completa.
e órgãos internos. A doença mexe com nossa intuição “Todas essas funções estão associadas ao ‘eu’.”
mais básica: a consciência de que existimos.
No caso de Graham, essa rede não funcionava
Todos temos um forte sentido de identidade, uma apropriadamente.
pequena pessoa que parece viver em algum lugar atrás
de nossos olhos e nos faz sentir esse “eu” que cada um De certa maneira, ele estava morto.
de nós somos. O que acontece com Martin, agora que JENKINS, Jolyon. A rara síndrome que faz homem pensar
ele não tem esse “homenzinho” na cabeça? Agora que que está morto. Jul. 2016. BBC. Disponível em: <http://zip.net/
ele pensa que não existe? Há um filósofo que tem a bytpZp>. Acesso em: 18 dez. 2016 (Adaptação).
resposta, segundo Broks.
“Descartes dizia que era possível que nosso corpo
e nosso cérebro fossem ilusões, mas que não era QUESTÃO 1
possível duvidar de que temos uma mente e de que
Releia o trecho a seguir.
existimos, pois se estamos pensando, existimos”, diz o
neuropsicólogo. O paradoxo aqui é que os pacientes de “Quando o questionava, dava uma versão muito
Cotard não conseguem entender o “eu”. persuasiva de sua experiência […]”
Adam Zeman, da Universidade de Exeter, no A palavra destacada pode, sem alteração de sentido do
Reino Unido, acredita que o “eu” está representado trecho, ser substituída por:
em diversos lugares do cérebro. “Creio que está
representado inúmeras vezes. Está em todas as partes e A) complexa.
em nenhuma”, explica Zeman à BBC. Zeman esclarece B) enigmática.
que, entre essas representações, está a do corpo (o
“eu” físico), o “eu” como sujeito de experiências, e nosso C) esclarecedora.
“eu” como entidade que se move no tempo e no espaço. D) convincente.
“Estamos conscientes de nosso passado e podemos
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QUESTÃO 2 QUESTÃO 5
I. Segundo seu médico, Martin realmente estava “‘Está em todas as partes e em nenhuma’ [...]”
morto. Leia as definições a seguir, retiradas do Aurélio
II. De acordo com Descartes, não há dúvida sobre a versão 7.0 – eletrônica, e assinale aquela pertinente a
existência de uma pessoa desde que ela pense. esse trecho.
III. O “eu” autobiográfico é composto por outros A) Paradoxo: “Conceito que é ou parece contrário
“eus”. ao comum; contrassenso, absurdo, disparate”.
De acordo com o texto, estão corretas as afirmativas: B) Tautologia: “vício de linguagem que consiste em
dizer, por formas diversas, sempre a mesma
A) I e II, apenas.
coisa”.
B) I e III, apenas.
C) Metáfora: “tropo que consiste na transferência
C) II e III, apenas. de uma palavra para um âmbito semântico
que não é o do objeto que ela designa, e que
D) I, II eIII.
se fundamenta numa relação de semelhança
subentendida entre o sentido próprio e o figurado;
QUESTÃO 3 translação”.
D) Ambiguidade: “que se pode tomar em mais de
Assinale a alternativa em que a ideia expressa pela um sentido; equívoco”.
palavra entre colchetes não está presente no respectivo
trecho.
QUESTÃO 6
A) “Zeman esclarece que, entre essas
representações, está a do corpo (o ‘eu’ físico), Releia o trecho a seguir.
o ‘eu’ como sujeito de experiências, e nosso
‘eu’ como entidade que se move no tempo e no “Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor elétrico
espaço.” [MULTIPLICIDADE] ligado, na água da banheira, mas não sofreu nenhum
dano físico sério[...].”
B) “De certa maneira, ele estava morto.”
[RELATIVIZAÇÃO] Esse trecho pode, de acordo com a norma padrão e
sem prejuízo de seu sentido original, ser reescrito das
C) “O que acontece com Martin, agora que ele seguintes formas, EXCETO:
não tem esse ‘homenzinho’ na cabeça?”
[INCERTEZA] A) Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor
elétrico ligado, na água da banheira, todavia
D) “A atividade cerebral de Graham se assemelha
não sofreu nenhum dano físico sério.
a de alguém anestesiado ou dormindo.”
[INATIVIDADE] B) Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor
elétrico ligado, na água da banheira, portanto
não sofreu nenhum dano físico sério.
QUESTÃO 4
C) Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor
Releia o trecho a seguir. elétrico ligado, na água da banheira, entretanto
não sofreu nenhum dano físico sério.
“Martin sofria da síndrome de Cotard – também conhecida
como delírio de negação ou delírio niilista – uma doença D) Ele tentou se suicidar ao jogar um aquecedor
mental que faz a pessoa crer que está morta, que não elétrico ligado, na água da banheira, contudo
existe, que está se decompondo ou que perdeu sangue não sofreu nenhum dano físico sério.
e órgãos internos.”
Sobre o uso dos travessões nesse trecho, de acordo com QUESTÃO 7
a norma padrão, assinale a alternativa INCORRETA.
Releia o trecho a seguir.
A) Separam o vocativo da oração.
“A doença mexe com nossa intuição mais básica: a
B) Podem ser substituídos por vírgulas, sem consciência de que existimos.”
alteração do sentido do trecho.
Assinale a alternativa cuja palavra não pertence à
C) Foram utilizados para isolar uma oração mesma classe gramatical das outras.
explicativa.
A) Doença
D) Podem ser substituídos por parênteses, sem
alteração do sentido do trecho. B) Intuição
C) Básica
D) Consciência
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QUESTÃO 8
INFORMÁTICA BÁSICA
Releia o trecho a seguir.
“São essas regiões que estão ligadas a nossa habilidade
QUESTÃO 11
de recordar o passado e projetarmos o futuro, a pensar
em si e nos outros, bem como às decisões morais”[...] São programas acessórios do MS Windows 10, EXCETO:
Em relação ao acento indicador de crase, de acordo com
a norma padrão, assinale a alternativa CORRETA. A) Bloco de notas
B) MS Word
A) As duas palavras destacadas (“a” e “às”) são
regidas pelo verbo “ligar”, porém o uso do acento C) Paint
indicativo de crase é facultativo nos dois casos, D) WordPad
tendo o autor optado por usá-lo em apenas uma
das ocorrências.
B) A primeira palavra destacada (“a”) é regida pela QUESTÃO 12
palavra “habilidade” e por isso não se usa o
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
acento indicativo de crase; na segunda (“às”),
correta de seleções para definir as margens de um
a palavra regente é “decisões”, por isso o acento
arquivo criado pelo editor de texto Writer.
é obrigatório.
C) As duas palavras destacadas (“a” e “às”) são A) S
elecionar Formatar no menu principal e, em
regidas pelo verbo “ligar”, porém, no primeiro seguida, selecionar página.
caso, o acento indicativo de crase é facultativo, B) S
elecionar Editar no menu principal e, em
no segundo, obrigatório. seguida, selecionar margens.
D) A primeira palavra destacada (“a”) é regida C) S
elecionar Formatar no menu principal e, em
pela palavra “habilidade” e por isso o acento seguida, selecionar margens.
indicativo de crase é facultativo; na segunda
(“às”), a palavra regente é “decisões”, e o acento D) S
elecionar Editar no menu principal e, em
também é facultativo. seguida, selecionar página.
QUESTÃO 9 QUESTÃO 13
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QUESTÃO 15 QUESTÃO 18
Analise as afirmativas a seguir referentes à arquitetura Conforme o que dispõe a legislação aplicável, não
cliente / servidor. constitui hipótese de extinção do mandato de reitor de
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia:
I. É necessário que o cliente e o servidor residam
em computadores distintos. A) destituição.
II. É uma estrutura de aplicação que distribui as
B) aposentadoria voluntária ou compulsória.
tarefas e cargas de trabalho.
III. Um servidor executa um ou mais serviços ou C) licença médica superior a 90 dias.
programas que compartilham recursos com os D) renúncia.
clientes.
Estão corretas as afirmativas:
QUESTÃO 19
A) I e II, apenas.
B) I e III, apenas. Entre as modalidades de licitação previstas no Estatuto
Nacional de Licitações e Contratos (Lei Nº 8.666/93),
C) II e III, apenas. não se inclui o:
D) I, II e III.
A) concurso.
B) leilão.
LEGISLAÇÃO C) convite
D) pregão.
QUESTÃO 16
Analise as seguintes disposições sobre a Administração QUESTÃO 20
Pública brasileira.
Assinale a alternativa que apresenta um direito
I. As funções de confiança e os cargos em comissão fundamental expressamente garantido pela Constituição
são exercidos exclusivamente por servidores da República.
ocupantes de cargo efetivo.
A) Todos têm direito de receber dos órgãos
II. O direito de greve do servidor público será públicos, sem qualquer ressalva, informações de
exercido segundo termos e limites definidos em seu interesse particular ou de interesse coletivo
lei complementar. ou geral, que serão prestadas no prazo da lei
sob pena de responsabilidade.
III. A proibição constitucional de acumulação de
cargos estende-se a empregos e funções B) Aos autores, pertence o direito exclusivo de
e abrange autarquias, fundações, empresa utilização, publicação ou reprodução de suas
públicas, sociedades de economia mista, suas obras, vedada a transmissão a herdeiros.
subsidiárias e sociedades controladas direta ou
C) A prática de racismo constitui crime inafiançável
indiretamente pelo poder público.
e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos
Conforme o que dispõe a Constituição da República, termos da lei.
está(ão) correta(s) a(s) disposição(ões):
D) Todos podem se reunir pacificamente e
A) I, apenas. sem armas em locais abertos ao público,
B) I e III, apenas. independentemente de autorização e de prévio
C) III, apenas. aviso à autoridade pública, desde que não
frustrem outra reunião anteriormente convocada
D) I, II e III.
para o mesmo local.
QUESTÃO 17
Analise a situação hipotética a seguir.
Aprovado em concurso público, João tomou posse em
cargo público da Administração Pública federal.
Considerando que a posse se deu de acordo com o que
dispõe a Lei Nº 8.112/90, é incorreto afirmar:
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QUESTÃO 23
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Para exemplificar as Leis de Newton, um professor
propõe o experimento mental constituído de uma rampa,
TÉCNICO EM LABORATÓRIO-ÁREA – FÍSICA uma roldana, uma corda e duas caixas a seguir.
QUESTÃO 21
A) kg/A.s2
Considere as roldanas e a corda como ideais e despreze
B) N.s/C.m a resistência do ar.
C) kg/C.s Considerando mA a massa do bloco A, mB a massa
D) kg.m2/A.s2 do bloco B e θ o ângulo de inclinação da rampa com
a horizontal, pode-se constatar que o coeficiente de
atrito cinético da rampa com o bloco B, que sobe com
QUESTÃO 22 velocidade constante, é melhor representado em:
A)
QUESTÃO 24
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QUESTÃO 25 QUESTÃO 27
Considere a situação a seguir. Uma espira metálica penetra em uma região em que o
campo magnético diminui de intensidade com o tempo
Um estudante tem um pai apaixonado por carros antigos
e que tem direção e sentidos fixos saindo do plano da
e que sempre comparece a eventos em que alguns
página, como indicado na figura a seguir.
desses veículos são expostos. Em uma oportunidade
de acompanhar seu pai, o estudante percebe que tais
veículos possuem uma lataria muito mais resistente que
a dos carros atuais.
Isso se deve principalmente por causa da:
A) e
conomia das montadoras de veículos, que
diminuem a resistência deles, prejudicando
assim os compradores atuais de veículos,
quando em comparação com os carros antigos.
B) s ustentabilidade, uma vez que quanto mais
Considere uma espira se movendo da posição A até a
grossas as peças utilizadas nos veículos maior
posição C, de modo que em A, a espira está entrando
será a degradação do ambiente e a dificuldade
na região de campo magnético; em B, a espira se move
de descartar os materiais.
dentro da região de campo magnético e, em C, a espira
C) s egurança dos passageiros, uma vez que ao está saindo da região de campo magnético.
reduzir a resistência do material, em uma colisão,
Nessas condições, é correto afirmar que:
o tempo de impacto aumenta, reduzindo a força
aplicada. A) h
averá corrente elétrica induzida apenas em
D) m
elhoria da aerodinâmica do veículo, uma vez A e C.
que as peças mais frágeis aumentam a força de B) h
averá corrente elétrica induzida em C no sentido
empuxo e a sustentação sobre ele. horário.
C) h
averá corrente elétrica induzida em B no sentido
QUESTÃO 26 anti-horário.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
8
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QUESTÃO 29 QUESTÃO 32
Em uma corda ideal, uma pessoa cria pulsos que são Analise a situação a seguir.
refletidos, produzindo assim uma onda estacionária,
Uma enfermeira, ao administrar soro na veia de um
como indicado na figura a seguir.
paciente, mantém o recipiente de soro a uma certa altura
em relação ao braço do paciente.
Esse procedimento é necessário para que o soro seja
aplicado corretamente e pode ser melhor explicado pela:
B) Lei de Stevin.
Nessas condições, é correto afirmar:
C) Lei de Ampère.
A) O
comprimento de onda da onda estacionária
representada na figura é de 2 L. D) Lei de Lenz.
B) O comprimento de onda do próximo harmônico
será de 2 .L . QUESTÃO 33
3
C) Se a frequência de oscilação da corda for Um fio condutor é percorrido por uma corrente elétrica de
aumentada, a onda poderá atingir o modo intensidade variável nos primeiros 15 segundos, como
fundamental. representado no gráfico a seguir.
D) S
e a frequência de oscilação da corda for
diminuída, a onda poderá atingir o terceiro
harmônico (n = 3).
QUESTÃO 30
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QUESTÃO 35 QUESTÃO 37
O circuito a seguir foi proposto por um professor a fim Dois discos de ímãs são encaixados em um suporte de
de testar os alunos sobre seus conhecimentos acerca madeira de modo que mantêm uma certa distância entre
de circuitos elétricos. Esse circuito é composto de cinco eles, como esquematizado na figura a seguir.
resistores idênticos (R1 a R5), uma chave (Ch) e uma
bateria.
QUESTÃO 36
B)
Na Física, estuda-se o calor gerado pela corrente elétrica
que atravessa um condutor. Dessa forma, pode-se
relacionar intensidade da corrente elétrica (i) que
atravessa um condutor de resistência elétrica (R) com o
calor dissipado (Q) em um certo intervalo de tempo (Δt)
através da seguinte equação:
Q = R.i2.∆t
Pode-se afirmar que tal fenômeno está mais diretamente
relacionado com: C)
A) a Lei de Ampère.
B) o efeito Joule.
C) a Segunda lei da termodinâmica.
D) o Princípio de Pascal.
D)
10
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QUESTÃO 38 QUESTÃO 40
Um fio percorrido por corrente elétrica é colocado em O gráfico a seguir representa uma curva característica
uma região de campo magnético externo uniforme, de um gerador.
conforme representado na figura a seguir.
QUESTÃO 39
A) difração.
B) polarização.
C) interferência.
D) dispersão.
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FOLHA DE RESPOSTAS
(RASCUNHO)
A B C D A B C D
1 21
A B C D A B C D
2 22
A B C D A B C D
3 23
A B C D A B C D
4 24
A B C D A B C D
5 25
A B C D A B C D
6 26
A B C D A B C D
7 27
A B C D A B C D
8 28
A B C D A B C D
9 29
A B C D A B C D
10 30
A B C D A B C D
11 31
A B C D A B C D
12 32
A B C D A B C D
13 33
A B C D A B C D
14 34
A B C D A B C D
15 35
A B C D A B C D
16 36
A B C D A B C D
17 37
A B C D A B C D
18 38
A B C D A B C D
19 39
A B C D A B C D
20 40
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ATENÇÃO:
AGUARDE AUTORIZAÇÃO
PARA VIRAR O CADERNO DE PROVA.
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