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Año:
2016
Ciclo:
Formación Integral: 6to semestre
Módulo:
Metodológico
Créditos:
5
Grupos:
Día (sugerido) Hora (sugerida) Cant. estudiantes Docentes Salón Código de horario
Docente
Nombre:
PAULA SOLEDAD
Miércoles 8:00 a 9:30 40 Apellido: Salón 3 OI367A
ACHARD BRITO DEL PINO
Docente
Nombre:
PAULA SOLEDAD
Lunes 11:00 a 12:30 40 Apellido: Salón 3 OI367B
ACHARD BRITO DEL PINO
Código de la materia:
OI367
Objetivos formativos:
1 - Promover en el estudiante la capacidad reflexiva y analítica sobre lo relativo a la clínica con adolescentes.
Adolescencia:
Bleichmar, S.(2001). La difícil tarea de ser joven. Revista Topía, Año XI, Nº 32, Buenos Aires. Disponible
en:http://www.silviableichmar.com/ensayos/ensayo_4.html
Kancyper, L. (1997) “La confrontación generacional”. Estudio psicoanalítico. Paidós. Bs. As.
Le Breton, D (2007). La edad solitaria. Adolescencia y sufrimiento. Santiago de Chile: Ed. LOM ediciones.
Le Breton (comp y dir.) (2003) “Adolescencia bajo riesgo, cuerpo a cuerpo con el mundo”. Ed. Trilce.
Alizade, A. M. (2002). Lo positivo en psicoanálisis. Implicancias teórico técnicas. Buenos Aires: Lumen.
García Arzeno, M. E. (1993). Nuevas aportaciones al psicodiagnóstico clínico. Bs. As. Nueva Visión.
Muniz, Al. (Comp.) (2002). Diagnóstico e intervenciones. Enfoques Teóricos,Técnicos y Clínicos en la Práctica Psicológica. Tomo
I. Montevideo: Psicolibros-Waslala.
Muniz, A. (comp.)(2005) Diagnósticos e Intervenciones. Tomo III, Montevideo Ed. Psicolibros, (Conceptualizaciones acerca del
diagnóstico y la intervención psicológica.)
França, O. (1999). Valor ético fundamental: "El Otro". Revista de la Coordinadora de Psicólogos del Uruguay No. 105 y 106.
Moscona, Sara. (2001). “Construcción del dispositivo y nuevas inscripciones” En Revista de PCV, Vol. XXIV, No. 2.
Tabó, J. (et al) (2007) Entrevista. Devenires de la Clínica. Montevideo. Ed. Psicolibros.
Metodología:
Se trabajará a partir de la discusión de materiales teóricos y de casos clínicos en papel. Se estimulará la capacidad crítica-
reflexiva de cada estudiante en relación a todas las instancias a desarrollar en el curso.
Dispositivos de evaluación:
Se espera que al finalizar el curso el estudiante maneje conocimientos sobre las nuevas problemáticas de la consulta
adolescente y maneje herramientas teórico técnicas para el trabajo clínico con adolescentes. Para la aprobación del curso será
necesario contar con un 80% de asistencias, y un promedio de calificación de 3 o superior. La calificación final individual
resultará del promedio entre la evaluación continua (participación en clase) y el parcial final (individual).