You are on page 1of 2

MATRIZ DE ANÁLISIS DEL PERFIL DE LA EBR

COMPONENTES DEL APRENDIZAJE EN UN MODELO BASADO EN COMPETENCIAS


DIMENSIÓN DIMENSIÓN DIMENSIÓN DEL DESARROLLO DIMENSION TÉCNICA/
APRENDIZAJE COGNITIVA COGNOSCITIVA HUMANO/ SOCIAL ACTITUDINAL
Condiciones de calidad
FUNDAMENTALES Acción Contenido Propósito
de la acción
DE LA EBR ¿Qué acción ¿Qué conocimiento ¿Para qué sirve este ¿De qué manera?,
(Perfil de Egreso) realizarán los asimilarán, aprendizaje?, ¿qué ¿con qué actitud se
estudiantes? acomodarán o impacto tiene en la realizará la acción?
aplicarán en este vida del estudiante y
aprendizaje? de la sociedad?
El estudiante interpreta Interpreta Conocimientos Tomar decisiones La realidad
la realidad y toma matemáticos
decisiones a partir de
conocimientos
matemáticos que aporten
a su contexto.
El estudiante indaga y Indaga y comprende El mundo natural y el Mejorar la calidad de vida Utilizando conocimiento
comprende el mundo mundo artificial y el desarrollo sostenible científico
natural y artificial
utilizando conocimientos En dialogo con saberes
científicos en diálogo con locales
saberes locales para
mejorar la calidad de vida
y el desarrollo sostenible.
El estudiante Se comunica Lengua materna Para interactuar con otras En diversos contextos y
se comunica en su lengua personas con distintos propósitos
materna de manera
asertiva y responsable
para interactuar con otras
personas en diversos
contextos y con distintos
propósitos.
El estudiante aprecia Aprecia Manifestaciones artístico- Comprender el aporte del Desde las formas
manifestaciones culturales arte a la cultura y a la tradicionales hasta las
artístico-culturales para sociedad formas emergentes
comprender el aporte del
arte a la cultura y a la Crea Proyectos artísticos
sociedad, y crea proyectos Comunicar sus ideas a Utiliza diversos lenguajes
artísticos utilizando los otros del arte
diversos lenguajes del
arte para comunicar sus
ideas a otros
El estudiante practica una Practica Vida activa y saludable Cuidar su cuerpo Practica de distintas
vida activa y saludable para su bienestar actividades físicas,
para su bienestar, cuida cotidianas o deportivas
su cuerpo e interactúa
respetuosamente Interactúa
en la práctica de distintas responsablemente
actividades físicas,
cotidianas o deportivas
El estudiante propicia la Propicia La vida en democracia Aplica en su vida los A partir del
vida en democracia a partir conocimientos vinculados reconocimiento de sus
del reconocimiento de sus al civismo. derechos y
derechos y
responsabilidades
responsabilidades y de la
y de la comprensión de los comprensión de los
procesos históricos y procesos históricos.
sociales de nuestro país
y del mundo
El estudiante se reconoce Se reconoce Cultura Como persona valiosa En diferentes contextos
como persona valiosa y se
identifica con su cultura Se identifica
en diferentes contextos

El estudiante comprende Comprende Dimensión espiritual y Reflexionar sobre el Muestra respeto y


y aprecia la dimensión religiosa sentido de su vida y el tolerancia por las diversas
espiritual y religiosa en Aprecia compromiso ético creencias de las personas
la vida de las personas y
de las sociedades