RECONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE

Grado 5 Matemáticas
Unidad 3 COORDENADAS CARTESIANAS

Clase: Nombre:

INTRODUCCIÓN

Torneo de ajedrez

Imagen 1. La batalla de ajedrez

En un campo de batalla como un tablero de ajedrez, dos ejércitos están preparados para la bata-
lla, en un bando están las fichas de ajedrez negras y al otro lado están las de color blanco.

1. ¿Cómo está dividido el tablero de ajedrez?

2. ¿Cómo se ubican las fichas en el tablero de ajedrez?

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3. ¿Crees que existe alguna relación entre las letras y los números que hay en el tablero de aje-
drez?

Objetivos de aprendizaje

Identificar el plano cartesiano como un sistema de referencia.

• Distinguir los diferentes elementos geométricos de la representación cartesiana de coordena-

das.
• Identificar puntos, como coordenadas cartesianas en el sistema de referencia y su representa-
ción.

ACTIVIDAD 1

Algo de historia

Imagen 2. Descartes y la mosca

Descartes creo un sistema de referencias teniendo en cuenta la curiosidad de dar una ubicación
en el espacio a una mosca que se posó en una pared como se muestra en la imagen:

1. ¿Qué características encuentras en los números escritos por descartes en la pared?

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2. ¿Qué puedes determinar con respecto al lugar donde se unen las dos líneas?

3. ¿Por qué crees que descartes tuvo la idea de dividir la pared de esa forma?

4. ¿Cuál es el origen del plano cartesiano? ¿Por qué crees que se denomina origen?

Teniendo en cuenta en plano dibujado por descartes en la pared, completa el siguiente plano.

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ACTIVIDAD 2

Ubicación en el plano

Roberto ha decidido irse de expedicionario por América del Sur. Por eso usa este mapa con un
plano cartesiano, para planear su viaje.

Imagen 3. Viaje en América del sur

Debes tener en cuenta que para ubicar objetos en un plano cartesiano donde se tienen dos ejes
(vertical y horizontal), debes prestar atención a los valores que hay en cada eje.

• ¿Qué pasa cuándo se escogen valores en el eje vertical y horizontal?

1. Es hora de ubicar objetos en el plano cartesiano. Para esto recorta las cámaras fotográficas y
ubícalas donde se indica.

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2. ¡Muy bien!, ya sabes cómo ubicar puntos en el plano cartesiano. Ahora vamos a ubicar puntos
de tal forma que hagas polígonos uniendo los puntos con líneas.

Primero, ubica las siguientes coordenadas. Luego une con líneas rectas aquellas que vengan
en el mismo recuadro.

Imagen 4. Mapamundi y recuadros de color

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• ¿Qué pasa cuándo se escogen valores en el eje vertical y horizontal?

RESUMEN

A través de la historia, se ha encontrado la necesidad de poder organizar datos en diferentes

marcos de referencia, este es el caso del plano cartesiano.

Debes tener en cuenta:

• Un plano cartesiano, es una representación que sirve para ubicar puntos, los cuales se encuen-
tran representados por coordenadas.

• Tiene un eje vertical y uno horizontal.

Imagen 5. Ejes

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• El origen es el punto donde se encuentran los dos ejes.

Imagen 6. Origen

• Para ubicar puntos en el plano cartesiano se debe tener en cuenta el valor dado en el eje
vertical y el del horizontal.

Imagen 7. Ubicar puntos

• Los pares de números ubicados en el plano se denominan coordenada.

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Imagen 8. Pares de números

• Al dibujar polígonos en el plano cartesiano, sus vértices serán coordenadas.

Imagen 9. Polígonos en el plano

TAREA

Teniendo en cuenta lo visto en las actividades dibuja 5 polígonos determinando cada una de las
coordenadas en que están ubicados los vértices.

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