Actividad 2 Semana: Implementación de las TIC en las actividades formativas.

 Nombre del aprendiz: Carlos Alberto Moreira Castellanos

 Número de identificación: 1090387232

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Continuando con su labor como pedagogo de la institución educativa LPQ, ahora se

encuentra dialogando con el docente protagonista del caso planteado en la Actividad de
aprendizaje 1, Evidencia: Implementación de las TIC en actividades formativas; en la
conversación el docente le manifiesta su interés en mejorar sus actividades de aula desde la
disposición de múltiples recursos que mejoren el aprendizaje de sus estudiantes, frente a lo
cual usted le plantea una alternativa basada en la siguiente cita:

Según Adell y Catañeda (2010) el PLE es concebido como:

“El conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada
persona utiliza de forma asidua para aprender”.

Basado en lo anterior y teniendo en cuenta su rol como pedagogo, elabore una propuesta
para la construcción de un PLE. Tenga en cuenta que al momento de realizar esta evidencia
es importante que consulte el documento denominado “Los entornos personales de
aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”, el cual se encuentra
adjunto a esta evidencia.

Para la elaboración de la propuesta tenga en cuenta:

 Las herramientas TIC que consulta para informarse.

 Las relaciones que establece gracias a dicha información.
 Las personas que sirven de referencia para obtener información.
 Los mecanismos utilizados para reelaborar la información y transformarla en
conocimiento.

Para terminar, reflexione sobre cómo los PLE a través del uso de herramientas TIC
contribuyen con la implementación de las mismas en los entornos de enseñanza-
aprendizaje.
 PROPUESTA PARA ELABORAR UN PLE

INTRODUCCION

PLE (Personal Learning Environment o entorno personal de aprendizaje) es uno de los

conceptos que concita mayor interés y debate en los círculos de la tecnología educativa.
Tecnología y pedagogía se retroalimentan mutuamente en el debate sobre los PLEs. El PLE
es un producto de la confluencia de diversos factores, entre ellos la generalización del uso
de las herramientas y servicios de la Web 2.0 en todos los niveles educativos y modalidades.
Sin embargo, a juicio de los autores, no se trata de un sistema tecnológico llamado a sustituir
o complementar los actualmente existentes, sino de un nuevo enfoque sobre cómo
podemos utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje tanto
en la formación inicial como a lo largo del ciclo vital. 1

Podemos decir entonces que PLE es un nuevo enfoque del aprendizaje enfocado en el
alumno, abierto, dinámico e informal, donde el alumno asume el control total de su
aprendizaje, estableciendo sus propios objetivos y finalmente los gestiona de manera flexible
en tiempo y el espacio que le dedica.

Una vez clara su definición vamos a continuación a desarrollar una propuesta para la
construcción de un PLE.

Para la elaboración de la propuesta tenga en cuenta:

 Las herramientas TIC que consulta para informarse.

 Las relaciones que establece gracias a dicha información.
 Las personas que sirven de referencia para obtener información.
 Los mecanismos utilizados para reelaborar la información y transformarla en
conocimiento.

Para terminar, reflexione sobre cómo los PLE a través del uso de herramientas TIC
contribuyen con la implementación de las mismas en los entornos de enseñanza-
aprendizaje.

1 Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010) “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una
nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación
en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y
la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per l’innovaziones e la qualità in ámbito educativo. La
Tecnologie dell’informazione e della Comunicaziones e l’interculturalità nella scuola.Alcoy: Marfil – Roma TRE
Universita degli studi