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PROGRAMA DE PREVENCION DE RIESGOS SICOSOCIALES

Justificación
Desde algunos años se ha considerado que las enfermedades mentales afectan el
desempeño de los trabajadores, sin embargo, investigaciones han revelado que las
situaciones del entorno laboral denominadas “Riesgo Psicosocial” pueden contribuir,
producir, agravar problemas de salud mental y física. Se ha comprobado que el riesgo
psicosocial también puede generar depresión, ansiedad, irritabilidad, alteraciones en el
sueño, entre otros.
Desde esta perspectiva, los riesgos psicosociales constituyen un reto en Seguridad y Salud
en el Trabajo ya que no solo afectan significativamente la salud de los trabajadores sino
también tienen efectos negativos para las empresas, organizaciones y gobiernos, esto se
refleja en altos índices de ausentismo, presentismo, accidentes de trabajo, enfermedades
profesionales, compensaciones, rehabilitación, indemnización y jubilación anticipada de
los trabajadores afectados.
Para entender mejor el riesgo psicosocial, es necesario conocer que estos riesgos no son
independientes; por ejemplo, el acoso laboral, sexual, violencia, entre otros tienen su
origen en los factores de riesgo psicosocial.
En este contexto, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) define a los factores
de riesgo psicosocial como “Aquellas características de las condiciones de trabajo que
afectan a la salud de las personas a través de mecanismos psicológicos y fisiológicos a
los que se llama estrés”.
Para la OIT, “el estrés es la respuesta física y emocional a un daño causado por un
desequilibrio entre las exigencias percibidas y los recursos y capacidades percibidos de
un individuo para hacer frente a esas exigencias. El estrés no es un trastorno a la salud,
sino el primer signo de una respuesta a un daño físico y emocional. El estrés es una
respuesta a uno o más riesgos psicosociales y puede tener consecuencias para la salud
mental y física y el bienestar de una persona”.
La Agencia Europea para la seguridad y salud en el trabajo define a los riesgos
psicosociales como aquellos que “se derivan de las deficiencias en el diseño, la
organización y la gestión del trabajo, así como de un escaso contexto social del trabajo,
y pueden producir resultados psicológicos, físicos y sociales negativos, como el estrés
laboral, el agotamiento o la depresión”
A nivel mundial se han establecido políticas para minimizar o prevenir el riesgo
psicosocial, en Ecuador en su Constitución Política en el artículo 331 y 393; y el Código
Integral Penal, en la Sección 5, artículo 177, garantiza los derechos de las personas a no
sufrir violencia psicológica. El Acuerdo Ministerial 82, expedido el 16 de Junio de 2017
establece la “NORMATIVA ERRADICACIÓN DE LA DISCRIMINACIÓN EN EL
ÁMBITO LABORAL” en el Art. 9, dispone: “(…) las empresas e instituciones públicas y
privadas, que cuenten con más de 10 trabajadores, se deberá implementar el programa
de prevención de riesgos psicosociales (…)”.
Con el marco técnico y normativo expuesto, la autoridad institucional en coordinación
con el Departamento Médico y el Departamento de Consejería Estudiantil, ha elaborado
la guía para la implementación del programa de prevención de riesgos psicosociales, que
tiene por objetivo dar conocer los lineamientos para el desarrollo e implementación del
programa de prevención de riesgos psicosociales conforme a los parámetros y formatos
establecidos en el país.
Objetivo general del programa
Prevenir y/o minimizar los riesgos psicosociales en la Escuela de Educación General
Básica para mejorar las condiciones de trabajo y salud de los docentes, administrativos y
personal de apoyo.
Objetivos específicos del programa
Implementar el programa de prevención de riesgo psicosocial con enfoque en medidas
correctivas y preventivas mediante la identificación, evaluación y control de los riesgos
psicosociales para fomentar el bienestar físico, mental, social de los docentes,
administrativos y personal de apoyo de la Institución en el ámbito laboral.
Implementar acciones para garantizar la igualdad de oportunidades y no discriminación
a las personas en el ámbito laboral, considerando sus condiciones particulares de salud,
enfermedad, características personales y/o sociales además de otras que pudieran incidir
en su normal desempeño de actividades.
Actividades enfocadas a desarrollar un plan de acción con las medidas preventivas
y de intervención conforme a los riesgos psicosociales identificados en la evaluación.
Taller de sensibilización sobre causas y consecuencias de los riesgos sicosociales en la
institución.
Seguimiento colectivo e individual a las medidas preventivas y de intervención
implementadas en la Institución a fin de dar cumplimiento y evidenciar la eficacia de las
mismas.
Aplicar instrumentos de evaluación individuales a fin de a conocer los riesgos
sicosociales que presentan los docentes, administrativos y personal de apoyo para dar
seguimiento de acuerdo a la problemática de cada trabajador.
PLAN DE ACCION
PLAN DE ACCION CON LAS MEDIDAS PREVENTIVAS Y DE INTERVENCION DE LOS RIESGOS SICOSOCIALES DETECTADOS EN
LA EVALUACION INSTITUCIONAL
FACTOR DE OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS RECURSOS PLAZOS DE VERIFICACIO SEGUIMIENT
RIESGO ES HUMANOS MATERIALE CUMPLIMIENT N O
SICOSOCIAL S O
DIMENSION
CARGA Y Organizar las Socialización Miembros de Previstos por Inicio de año Evaluación Consejo
RITMO DE diferentes de los POA de cada la autoridad lectivo institucional de Ejecutivo y/o
TRABAJO actividades cada comisión comisión y de de la cada actividad Junta
institucionales a y cada cada Institución. realizada. académica.
fin de propiciar departamento departamento
espacios de de la .
descanso de los Institución con
trabajadores el fin de no
aglomerar las
actividades.

DESARROLLO Capacitar al Recibir Personal Los Cada mes. Asistencia y Consejo


DE personal formación que docente y solicitados retroalimentaci Ejecutivo.
COMPETENCIA docente y concierna a los administrativ por el ón Junta
S administrativo docentes y o. capacitador. académica
de acuerdo a las administrativo Capacitador
demandas s
educativas
LIDERAZGO Brindar los Seminario Personal Casa de retiro Abril Autoevaluacion Consejo
conocimientos taller sobre docente y Juegos institucional ejecutivo y
necesarios para liderazgo administrativ didácticos. Dirección.
ejercer un docente o
liderazgo
encaminado al
bien común
ORGANIZACIÓ Organizar, Calendarizar y Comunidad Medios de Cada mes Análisis del Dirección
N DEL distribuir y cumplir con los educativa comunicación calendario
TRABAJO designar las objetivos
actividades propuestos.
laborales dentro
de las
posibilidades
reales de los
trabajadores.
RECUPERACIO Fortalecer los Utilización de Personal Recreos Todos los días y Evaluación Dirección
N encuentros de los respectivos docente y Hora de cada semana mensual
docentes y recreos para administrativ compartir
administrativos descansar. o
a fin de Realización de
descansar y actividades
recuperar cada fin de
energía en la semana en el
jornada laboral. compartir
institucional

SOPORTE Y Brindar apoyo y


APOYO recursos
necesarios para
facilitar la
solución de
problemas
planteados
frente a la labor
docente y
extradocente.
OTROS Evaluar la Acciones
PUNTOS administración encaminadas al
IMPORTANTES institucional a bien común.
fin de mejorar el
trato igualitario
a los
trabajadores.
ACOSO Entrevistar y Sesión
LABORAL aplicar reactivos sicologica
sicologicos para individidual
vericar el acoso
laboral.
ADICCION AL
TRABAJO
CONDICIONES Proveer los Equipamiento Toda la Los que la Todo el año Inventarios
DE TRABAJO recursos de los recursos institución institución
necesarios a fin necesarios en educativa provea.
de que la planta cada lugar
docente (aulas y
responda departamentos
satisfactoriamen ) dentro de la
te a la demanda institución.
laboral
ESTABILIDAD
LABORAL Y
EMOCIONAL
SALUD
AUTOPERCIBID
A

FACTORES PSICOSOCIALES hace referencia a aquellas condiciones que se encuentran presentes en una situación laboral y que
están directamente relacionadas con la organización, el contenido de trabajo y la realización de la tarea, y que tienen capacidad para
afectar tanto al bienestar o la salud (física, ...