Avaliação Diagnóstica de Entrada

Língua Portuguesa
3ª Série do Ensino Médio Turma _________
Fevereiro de 2019 Data _____ / _____ / _____
Escola _________________________________________________
Aluno __________________________________________________

Leia o texto e responda às questões 01, 02 e 03.

Memórias Póstumas de Brás Cubas

Machado de Assis

Capítulo 6
[...]
Não durou muito a evocação; a realidade dominou logo; o presente expediu o
passado. Talvez eu exponha ao leitor, em algum canto deste livro, a minha teoria
das edições humanas. O que por agora importa saber é que Virgília – chamava-se
Virgília – entrou na alcova1, firme, com a gravidade que lhe davam as roupas e os
anos, e veio até o meu leito2. O estranho levantou-se e saiu. Era um sujeito, que
me visitava todos os dias para falar do câmbio, da colonização e da necessidade
de desenvolver a viação férrea; nada mais interessante para um moribundo. Saiu;
Virgília deixou-se estar de pé; durante algum tempo ficamos a olhar um para o
outro, sem articular palavra. Quem diria? De dois grandes namorados, de duas
paixões sem freio, nada mais havia ali, vinte anos depois; havia apenas dois

1 Alcova (s.f) (árabe al-qubba, abóbada, cúpula) 1. Pequena câmara interior para dormir. 2. Quarto de dormir.
In: Dicionário Priberam da Língua Portuguesa. Disponível em: <https://www.priberam.pt/dlpo/alcova>. Acesso
em: 14 dez. 2018.
2 Leito (latim lectus, -i, cama) (s m)

1. Parte da cama que sustenta o enxergão e o colchão.

2. Conjunto formado pelo móvel usado para dormir, pelo colchão e pela roupa que geralmente o reveste. = CA
MA. IN: Dicionário Priberam da Língua Portuguesa. Disponível em: < https://www.priberam.pt/dlpo/leito>.
Acesso em: 14 dez. 2018.

1
corações murchos, devastados pela vida e saciados dela, não sei se em igual
dose, mas enfim saciados.

Virgília tinha agora a beleza da velhice, um ar austero3 e maternal; estava menos

magra do que quando a vi, pela última vez, numa festa de São João, na Tijuca; e
porque era das que resistem muito, só agora começavam os cabelos escuros a
intercalar-se de alguns fios de prata.
- Anda visitando os defuntos? disse-lhe eu.
- Ora, defuntos! respondeu Virgília com um muxoxo4.
E depois de me apertar as mãos: ─ Ando a ver se ponho os vadios para a rua.
Não tinha a carícia lacrimosa de outro tempo; mas a voz era amiga e doce. Sentou-
se. Eu estava só, em casa, com um simples enfermeiro; podíamos falar um ao
outro, sem perigo. [...]

ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. Disponível em:

<http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraDownload.do?select_action=&co_obra=19
23&co_midia=2>. Acesso em: 14 nov. 2018.

3 Aus·te·ro | (latim austerus, -a, -um) adj

1. Que é muito rigoroso em seus princípios.
2. Que demonstra pouca ou nenhuma flexibilidade. = RÍGIDO, SEVERO.
3. Sério e grave. In: Dicionário Priberam da Língua Portuguesa. Disponível em:
< https://www.priberam.pt/dlpo/austero>. Acesso em: 14 dez.. 2018.
4muxoxo (quimbundo muxoxo) s m [Brasil]
stalido que se faz com a língua ou com os lábios para demonstrar desprezo ou desagrado.
"muxoxo". In: Dicionário Priberam da Língua Portuguesa. Acesso em: <https://www.priberam.pt/dlpo/muxoxo>.
Acesso em: 14 dez. 2018.

2
Questão 01

Pela leitura do trecho de “Memórias Póstumas de Brás Cubas” deduz-se que a

relação entre Brás Cubas e Virgília

(A) terminara há algum tempo e devia manter-se em segredo.

(B) era aprovada pela sociedade e eles viviam em harmonia.
(C) continuava sem futuro e era reprovada pela família de ambos.
(D) seguia às escondidas na direção de um invejado final feliz.
(E) causara momentos de disputa entre os dois apaixonados.

Questão 02

Em “Não tinha a carícia lacrimosa de outro tempo, mas a voz era amiga e
doce.”, a conjunção em destaque “mas” é um organizador textual que

(A) repete o fato apresentado na oração anterior.

(B) destaca a consequência do que já foi afirmado.

(C) acrescenta uma condição à explicação anterior.

(D) introduz uma ideia oposta ao que foi dito antes.

(E) estabelece relação de causa entre as orações.

Questão 03

Em “Era um sujeito, que me visitava todos os dias para falar do câmbio, da

colonização e da necessidade de desenvolver a viação férrea; nada mais
interessante para um moribundo.”, o narrador revela-se

3
 (A) saudoso.
(B) infeliz.
(C) nervoso.
(D) impaciente.
(E) irônico.

Leia o texto e responda à questão 04.

Calvin e Haroldo - E Foi Assim Que Tudo Começou, página 51. Disponível em: <http://tiras-do-
calvin.tumblr.com/page/4>. Acesso em: 14 dez. 2018.

Questão 04

Na tirinha, o humor está

(A) na indiferença de Calvin ao se referir à autoridade do pai.

(B) no nervosismo do pai ao conter a insatisfação de Calvin.

(C) no modo como o pai responde à irreverência de Calvin.

(D) na surpresa do pai ao responder às dúvidas de Calvin.

(E) nas perguntas sem repostas que Calvin faz ao pai.

4
Leia o cartaz e responda às questões 05, 06 e 07.

Disponível em: <http://portalarquivos.saude.gov.br/images/campanhas/febre-amarela-

2016/CARTAZ_FEBRE_AMARELA_64X46cm.png>. Acesso em: 14 dez. 2018.

Questão 05

No cartaz, em “Se você mora ou pretende viajar para alguma região afetada pela
Febre Amarela, fique atento e procure uma unidade de saúde mais próxima.”, a
conjunção “se” apresenta, entre as orações do período, uma relação de

(A) consequência.
(B) condição.
(C) conclusão.
(D) dúvida.
(E) modo.
5
Questão 06

Em “A Febre Amarela pode ser evitada com a vacina, que é eficaz e segura para
uso.”, o pronome relativo “que” refere-se à

(A) doença.
(B) eficácia.
(C) vacina.
(D) segurança.
(E) febre amarela.

Questão 07

No cartaz, as imagens e a predominância da cor amarela estão diretamente

relacionadas ao texto escrito, quanto

(A) à necessidade de chamar a atenção da população sobre quem precisa ser

vacinado.
(B) ao fato de que a febre amarela é um risco para qualquer pessoa, em
qualquer cidade.
(C) à gravidade da epidemia de febre amarela em regiões com parques e matas.
(D) ao perigo oferecido pela infestação de mosquitos transmissores da febre
amarela.
(E) à existência de febre amarela em regiões com proliferação de Aedes Aegypt.

6
Leia o texto e responda às questões 08 e 09.

Naomi Klein: “O futuro é radical, no aspecto ambiental e no político”

CARLES GELI
Barcelona 9 NOV 2017 - 18:08 BRST

Em seu novo livro, jornalista canadense chama população à luta: da jurídica à das ruas e

fábricas

Como numa apocalíptica versão da Cinderela, o relógio do colapso

ambiental se aproxima de meia-noite. E, como as elites não se podem
dar ao luxo de levar a sério a mudança climática, pois isso “equivale a
reconhecer o fim do projeto neoliberal”, o resto da sociedade precisa
agir imediatamente. Isso para não falar da chegada de Trump à
presidência dos EUA. Não Basta Dizer Não (Bertrand Brasil) foi a
maneira como a jornalista e ativista Naomi Klein (Montreal, 1970)
formulou a situação em formato de livro: trocando os prestigiosos
tomos5 ultra analíticos e com profusão de notas (como nas obras Sem
Logo; A Doutrina do Choque…) por um manifesto urgente que chama à
mobilização e à luta: da jurídica à das ruas e fábricas.

Pergunta. Desde 2008 vivemos uma brutal desconstrução da esfera

pública, a perda de segurança trabalhista e ambiental, desemprego
(especialmente o juvenil) muito alto. Mas parece que a trajetória
contestadora que havia em 2011 se truncou. As pessoas se
convenceram de que o sistema está tão corrompido que já não há mais
nada a fazer, e de que o desastre climático é inevitável?
5.Tomos: nome masculino plural de tomo. 1. cada um dos volumes que formam uma obra; 2. parte; 3. divisão;
4.fascículo; 5. Figurado: alcance; 6.figurado: importância. Disponível em:
https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/tomos. Acesso em: 14. dez. 2018.

7
Resposta. Sem dúvida, uma das grandes batalhas hoje é lutar contra
esse sentimento de que o colapso é irreversível; não ajuda nada
esse boom da ficção distópica6, com colapso econômico e oligarquias7
de ricos que têm segurança, espiões, leis e países quase próprios.
Trump é a distopia feita realidade, por isso nos EUA pode haver certo
sentimento de complacência8 dessas elites e de resignação9 entre o
resto; mas muita gente luta contra isso.

P. Uma ideia transversal de seu novo livro é que está ocorrendo um

separatismo psicológico das pessoas: uma parte da sociedade mais
rica ignora a outra, a ponto de criar zonas verdes, com gente que pode
pagar até segurança ou bombeiros privados, e zonas vermelhas, com
gente que tem cada vez menos proteção pública. A sociedade hoje
está menos democrática e solidária?

R. Sim, temo que seja menos democrática, mas é fruto da

desigualdade que as pessoas veem ao seu redor. Os ricos acreditam
que poderão se proteger sozinhos do impacto ambiental gerado
pelo neocapitalismo selvagem. Há uma guerra contra a democracia
porque o sistema, cada vez mais, está construído para servir às elites,
e isso se choca com a democracia real, porque há muito mais gente
com menos proteção... Tudo isto desestimula as pessoas de votarem:

6
Distópica: sociedade fictícia caracterizada por condições de vida extremamente negativa.

7
Oligarquia: predomínio de um grupo ou de um pequeno número de pessoas.
8 Complacência: benevolência; condescendência.
9
Resignação: paciência com que se sofrem os males; conformidade.

8
foram 90 milhões de norte-americanos que não foram às urnas
nas últimas eleições.

[...]

Disponível em: <https://brasil.elpais.com/brasil/2017/11/08/cultura/1510165556_897934.html>. Acesso em: 14

dez. 2018. (adaptado)

Questão 08

Pela leitura do trecho da entrevista de Naomi Klein, deduz-se que, de acordo

com a jornalista,

(A) a disputa entre as pessoas promove mudanças de todas as ordens,

inclusive, acarreta a possibilidade de aumentar o desemprego, especialmente,
entre os mais jovens.
(B) o sistema corrompido não pode ser responsabilizado pelas mobilizações
nas ruas e nas fábricas em busca de garantir os direitos e deveres da população
mais afetada pela crise econômica.
(C) as consequências das mudanças climáticas para a população mundial
estão relacionadas à desconstrução de políticas públicas tanto na esfera
econômica como ambiental.
(D) as transformações causadas pelo impacto ambiental das mudanças
climáticas atingirão as elites, que só então, deixarão de reagir e influenciar as
políticas públicas de proteção ambiental.
(E) a sociedade está cada vez mais solidária e democrática ao exigir que os
governos intensifiquem a implementação de políticas públicas para diminuir as
desigualdades e os riscos ambientais.

9
Questão 09
Em “E, como as elites não se podem dar ao luxo de levar a sério a mudança
climática, pois isso equivale a reconhecer o fim do projeto neoliberal”, o pronome
demonstrativo “isso” destacado, refere-se

(A) ao luxo de levar a sério a mudança climática.

(B) às elites econômicas.
(C) às mudanças climáticas.
(D) às políticas públicas ambientais.
(E) ao reconhecimento do fim do neoliberalismo.

Leia os textos I e II e responda à questão 10.

TEXTO I

Linguagem do Morro
Padeirinho e Ferreira dos Santos

[...]
Numa vasta extensão
Onde não há plantação
Nem ninguém morando lá
Cada pobre que passa por ali
Só pensa em construir seu lar

E quando o primeiro começa

Os outros depressa procuram marcar
Seu pedacinho de terra pra morar

10
 E assim a região
Sofre modificação
Fica sendo chamada de a nova aquarela

E é aí que o lugar
Então passa a se chamar favela
[...]

Disponível em: <http://www.vagalume.com.br/chico-buarque/linguagem-do-morro.html>. Acesso em: 14 dez. 2018.

TEXTO II

Disponível em: < goo.gl/amGY24>. Acesso em: 14 dez. 2018.

11
Questão 10
A respeito das favelas, os textos I e II apresentam, em comum, uma visão

(A) preconceituosa.
(B) violenta.
(C) futurista.
(D) realista.
(E) idealista.

Leia o texto e responda à questão 11.

Disponível em: goo.gl/a31ax7. Acesso em: 14 dez. 2018.

Questão 11
Na charge, as imagens dos leitores relacionam-se ao conteúdo do jornal porque

(A) o jornal trata de assuntos divertidos que ocorrem na cidade.

(B) o tema das notícias do jornal desperta a curiosidade dos dois.

(C) o rapaz de barba busca algo diferente do que é tratado no jornal.

(D) os dois leitores apreciam o tema tratado pelo jornal “O Violento”.

(E) o rapaz que segura o jornal mostra-se esperançoso sobre o que lê.
12
 Leia os textos I e II e responda à questão 12.

TEXTO I

Disponível em: <http://www.ivancabral.com/search/label/media>. Acesso em: 14 dez. 2018.

TEXTO II

Televisão
Arnaldo Antunes,Marcelo Fromer e Tony Belloto

A televisão me deixou burro, muito burro demais

Agora todas as coisas que eu penso me parecem iguais
O sorvete me deixou gripado pelo resto da vida
E agora toda noite quando deito é boa noite, querida.

Ô cride, fala pra mãe

Que eu nunca li num livro que um espirro
fosse um vírus sem cura
13
Vê se me entende pelo menos uma vez, criatura!
Ô cride, fala pra mãe!

A mãe diz pra eu fazer alguma coisa mas eu não faço nada
A luz do sol me incomoda, então deixa a cortina fechada
É que a televisão me deixou burro, muito burro demais
E agora eu vivo dentro dessa jaula junto dos animais

[...]

Ô cride, fala pra mãe

Que tudo que a antena captar meu coração captura
Vê se me entende pelo menos uma vez, criatura!

Disponível em: <http://www.vagalume.com.br/titas/televisao-2.html#ixzz2gTw3hbzd>. Acesso em: 14 dez.

2018. (adaptado)

Questão 12

Os dois textos apresentam em comum a

(A) articulação de informações entre as pessoas e a televisão.

(B) manipulação das pessoas feita pela televisão.
(C) ativação da sensibilidade provocada pela televisão.
(D) ampliação da interação entre as pessoas e a televisão.
(E) democratização do acesso à informação pela televisão.

14