“Año de la consolidación del mar de Grau”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1183

“Saúl Cantoral Huamani”
SESIÓN Nº 01

I. DATOS GENERALES
1. IE. : N 1183 “Saúl Cantoral Huamani”
2. Grado : 1C
3. Profesor(a): Lic. Lady Rocio Vidal Vega
4. Duración : 90 minutos
5. Tema : “El buen inicio del año escolar”
6. Fecha : 13 de Marzo del 2017
II. ¿QUÉ BUSCAMOS LOGRAR?
Motivar que los estudiantes se sientan acogidos promoviendo la presentación
personal entre los estudiantes, y compartir expectativas sobre el año escolar
que se inicia.

III. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

MOMENTOS PROCEDIMIENTO RECURSO TIEMP
S O
- Los estudiantes reciben la bienvenida de su tutora al nuevo año Cartilla
escolar y se presenta ante sus estudiantes.
- En lluvia de ideas y de manera espontánea se conversa en relación Lapicero
a la siguiente pregunta: 20
PRESENTACI
- ¿Cómo te sientes en este primer día de clases? min.
ÓN

- Los estudiantes forman un círculo y el docente se coloca en medio de él, Humanos

con un ovillo de lana o pabilo en la mano. Da inicio a la actividad orales
señalando que cada uno va a presentarse ante sus compañeros de aula a
través de la dinámica de “la telaraña”. En cuanto lance el ovillo a alguno de
los estudiantes, éste deberá atraparlo y responder a 3 preguntas:
- ¿Cómo te llamas?
- ¿Cuántos años tienes?
- ¿Qué esperas que ocurra este año escolar?
- La tutora empieza respondiendo las tres preguntas y
luego, lanza el ovillo a cualquiera de los estudiantes, quien a su vez deberá 50
DESARROLL
presentarse ante los demás. Cuando termine, lanzará el ovillo de lana o min.
O pabilo a cualquier otro compañero, sin dejar de sostener la punta. Quien lo
recoge debe responder también las 3 preguntas y lanzar el ovillo a otro
participante, sosteniendo una punta. Así continúan hasta que todos se
hayan presentado y se haya formado una figura similar al de una telaraña.
- Se rescata la importancia de fijarse un objetivo para este año y la
necesidad de asumir un compromiso.
- La tutora plantea la siguiente pregunta: ¿Qué son las normas de
convivencia? ¿Para qué sirven las normas de convivencia?
- Los alumnos elaboran en consenso un cartel de las normas de convivencia
del aula.
- De manera voluntaria 2 ó 3 de los estudiantes expresan su sentir por la Humanos 15
CIERRE experiencia vivida en esta hora.
min.
- Los alumnos publicaran en un papelote las normas de convivencia en un Cuaderno
lugar visible del aula.
Después de
- El docente indica que deben plasmar en su cuaderno una composición 5 min.
la hora sobre lo vivido en este primer día con el título: “Mi primer día en el
Colegio” y responder las 2 últimas preguntas (resaltadas en negrita).

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DOCENTE TUTORA