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ESCUELA SANTA AMALIA 15.106.

253-9
Caupolicán S/N
Fono: 2551729

EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES

Nombre del Alumno /a : Nota


Curso : Octavo Año Básico
Subsector : Ciencias Naturales
Profesora : María Graciela Caro
Fecha de Evaluación : Puntaje
Contenido : Calor y Temperatura
Objetivo : Desarrollar modelos e investigaciones experimentales
que expliquen el calor como un proceso de
transferencia de energía térmica entre dos o más
cuerpos que están a diferentes temperaturas, o entre
una fuente térmica y un objeto, considerando:
 Las formas en que se propaga (conducción,
convección y radiación)
 Los efectos que produce (cambio de
temperatura, deformación y cambio de
estado, entre otros;
 La cantidad de calor cedida y absorbida en un
proceso térmico;
 Objetos tecnológicos que protegen de altas o
bajas temperaturas (a nivel de sus
partículas);
 Mediciones de temperatura, usando
termómetro y variadas escalas como Celsius,
Kelvin y Fahrenheit, entre otras.

INSTRUCCIONES GENERALES:
Esta evaluación tiene un total de 34 puntos con una exigencia del 60%
correspondientes a 20 puntos para alcanzar la nota 4,0.-
Debe usar lápiz pasta azul o negro, evite borrar para no deteriorar la hoja.
Usted tiene 60 minutos para desarrollarla.-
Recuerde que cualquier consulta debe hacerla sólo al profesor.

I.- Ítem Selección Múltiple:

Lee atentamente cada pregunta y luego marca la alternativa correcta. Debes


marcar una sola alternativa. (1 puntos c/u)

1.- En un día caluroso, Sofía dejo un trozo de chocolate sobre una mesa expuesta al sol, y
al cabo de unas horas fue a buscarlo. ¿Cómo se encontrará las partículas que componen
el chocolate?

a) Separadas.
b) Muy juntas.
c) Igual que al comienzo.
d) Sin fuerzas de atracción.

2.- ¿A cuántos grados equivalen -273°C?

a) 0 k.
b) 73 k.
c) 100 K.
d) 400 k.

3.- ¿Qué termómetro utiliza alcohol para funcionar?

a) Termómetro de laboratorio.
b) Termómetro electrónico.
c) Termómetro bimetálico.
d) Termómetro clínico.
ESCUELA SANTA AMALIA 15.106.253-9
Caupolicán S/N
Fono: 2551729

4.- En una actividad de laboratorio, se midió la temperatura de ebullición del agua y el


termómetro indicó 100. ¿En qué escala midió la temperatura?

a) Kelvin.
b) Celsius.
c) Calorías.
d) Fahrenheit.

5.- Para convertir la temperatura de Celsius a Kelvin, ¿Qué expresión se utiliza?

a) T(C)-273
b) T(C)+273
c) 1,8 * T(C)+32
d) 1,8 * T(C)-32

6.- Si un cubo de hielo se coloca a 30°C durante dos horas, ¿Qué le ocurrirá?

a) Aumentará su masa.
b) Cambiará de estado.
c) Conservará su forma.
d) Aumentará su volumen.

7.- Para una tarea de ciencias, Javiera vertió agua en dos vasos plásticos, a distintas
temperaturas. Luego introdujo sus dedos en los vasos y se percató de que el agua al
interior de uno de ellos estaba más fría que la del otro. ¿Qué fenómeno quiso probar
Javiera?

a) La sensación térmica.
b) Los cambio de estados.
c) La dilatación térmica.
d) El equilibrio térmico.

8.- Gonzalo dejó olvidado un vaso de agua durante una tarde de verano. Cuando volvió,
observó que el nivel de esta disminuyó. ¿Qué cambio de estado evidenció Gonzalo?

a) Fusión.
b) Sublimación.
c) Evaporación.
d) Condensación.

9.- ¿Cuál de los siguientes materiales es un buen conducto del calor?

a) Goma.
b) Metal.
c) Vidrio.
d) Plástico.

10.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se evidencia propagación de calor por
radiación?

a) Una estufa eléctrica encendida.


b) Calentar una sustancia en un vaso precipitado.
c) Una cuchara que se calienta al estar en un plato con sopa.
d) Una olla en el fuego calienta el agua que está en su interior.

11.- ¿En cuál se las siguientes situaciones se evidencia la propagación de calor por
conducción?

a) Una estufa encendida.


b) Una persona usando el secador de pelo.
c) El agua hirviendo en n hervidor eléctrico.
d) Una cuchara dentro de un tazón con agua caliente.
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Caupolicán S/N
Fono: 2551729

12.- ¿En qué proceso se encuentra el agua que absorbe calor latente de vaporización?

a) En ebullición.
b) En congelación.
c) En enfriamiento.
d) En calentamiento.

II.- Ítem Términos Pareados

Coloca en el espacio señalado de la Columna B la letra correspondiente al


concepto de la Columna A. (2 puntos c/u).

Concepto Columna A Definición Columna B


Instrumento que se utiliza para medir la
A Sensación Térmica temperatura.

Energía en tránsito que se transfiere entre


dos cuerpos que se encuentran a distintas
B Temperatura temperaturas, siendo el cuerpo de mayor
temperatura el que le transfiera energía al
de menor temperatura, hasta llegar a un
equilibrio.

El calor se puede transmitir de un cuerpo a


C Dilatación térmica otro por contacto y sin movimiento de la
materia.

Es el transporte de energía calórica por


D Termómetro parte de las ondas electromagnéticas.

Se caracteriza porque se
produce por medio de un fluido (líquido o
E Calor gas) que transporta el calor entre
zonas con diferentes temperaturas.

Es arbitraria, pues dos personas pueden


F Equilibrio Térmico percibirla de manera diferente.

Participan todas las partículas del líquido,


G Conducción las que adquieren la energía cinética
suficiente para cambiar de estado.

Es un proceso lento donde solo las


partículas de la superficie del liquido
H Convección adquieren energía cinética suficiente para
cambiar a estado gaseoso.

Fenómeno que se produce al aumentar la


I Radiación temperatura de un cuerpo.

Cuando ambos cuerpos llegan a tener las


J Evaporación temperaturas iguales.

Medida promedio de la energía cinética de


K Ebullición las partículas de sustancias.
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Fono: 2551729

Pauta de corrección
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Evaluación de Ciencias Naturales.
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Fono: 2551729
Nombre del Alumno /a : Nota
Curso : Octavo Año Básico
Subsector : Ciencias Naturales
Profesora : María Graciela Caro
Fecha de Evaluación : Puntaje
Contenido : Calor y Temperatura
Objetivo : Desarrollar modelos e investigaciones experimentales
que expliquen el calor como un proceso de
transferencia de energía térmica entre dos o más
cuerpos que están a diferentes temperaturas, o entre
una fuente térmica y un objeto, considerando:
 Las formas en que se propaga (conducción,
convección y radiación)
 Los efectos que produce (cambio de
temperatura, deformación y cambio de
estado, entre otros;
 La cantidad de calor cedida y absorbida en un
proceso térmico;
 Objetos tecnológicos que protegen de altas o
bajas temperaturas (a nivel de sus
partículas);
 Mediciones de temperatura, usando
termómetro y variadas escalas como Celsius,
Kelvin y Fahrenheit, entre otras.

INSTRUCCIONES GENERALES:
Esta evaluación tiene un total de 34 puntos con una exigencia del 60%
correspondientes a 20 puntos para alcanzar la nota 4,0.-
Debe usar lápiz pasta azul o negro, evite borrar para no deteriorar la hoja.
Usted tiene 60 minutos para desarrollarla.-
Recuerde que cualquier consulta debe hacerla sólo al profesor.

I.- Ítem Selección Múltiple:

Lee atentamente cada pregunta y luego marca la alternativa correcta. Debes


marcar una sola alternativa. (2 puntos c/u)

1.- En un día caluroso, Sofía dejo un trozo de chocolate sobre una mesa expuesta al sol, y
al cabo de unas horas fue a buscarlo. ¿Cómo se encontrará las partículas que componen
el chocolate?

a) Separadas.
b) Muy juntas.
c) Igual que al comienzo.
d) Sin fuerzas de atracción.

2.- ¿A cuántos grados equivalen -273°C?

a) 0 k.
b) 73 k.
c) 100 K.
d) 400 k.

3.- ¿Qué termómetro utiliza alcohol para funcionar?

a) Termómetro de laboratorio.
b) Termómetro electrónico.
c) Termómetro bimetálico.
d) Termómetro clínico.
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4.- En una actividad de laboratorio, se midió la temperatura de ebullición del agua y el
termómetro indicó 100. ¿En qué escala midió la temperatura?

a) Kelvin.
b) Celsius.
c) Calorías.
d) Fahrenheit.

5.- Para convertir la temperatura de Celsius a Kelvin, ¿Qué expresión se utiliza?

a) T(C)-273
b) T(C)+273
c) 1,8 * T(C)+32
d) 1,8 * T(C)-32

6.- Si un cubo de hielo se coloca a 30°C durante dos horas, ¿Qué le ocurrirá?

e) Aumentará su masa.
f) Cambiará de estado.
g) Conservará su forma.
h) Aumentará su volumen.

7.- Para una tarea de ciencias, Javiera vertió agua en dos vasos plásticos, a distintas
temperaturas. Luego introdujo sus dedos en los vasos y se percató de que el agua al
interior de uno de ellos estaba más fría que la del otro. ¿Qué fenómeno quiso probar
Javiera?

e) La sensación térmica.
f) Los cambio de estados.
g) La dilatación térmica.
h) El equilibrio térmico.

8.- Gonzalo dejó olvidado un vaso de agua durante una tarde de verano. Cuando volvió,
observó que el nivel de esta disminuyó. ¿Qué cambio de estado evidenció Gonzalo?

e) Fusión.
f) Sublimación.
g) Evaporación.
h) Condensación.

9.- ¿Cuál de los siguientes materiales es un buen conducto del calor?

e) Goma.
f) Metal.
g) Vidrio.
h) Plástico.

10.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se evidencia propagación de calor por
radiación?

e) Una estufa eléctrica encendida.


f) Calentar una sustancia en un vaso precipitado.
g) Una cuchara que se calienta al estar en un plato con sopa.
h) Una olla en el fuego calienta el agua que está en su interior.

11.- ¿En cuál se las siguientes situaciones se evidencia la propagación de calor por
conducción?

e) Una estufa encendida.


f) Una persona usando el secador de pelo.
g) El agua hirviendo en n hervidor eléctrico.
h) Una cuchara dentro de un tazón con agua caliente.
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12.- ¿En qué proceso se encuentra el agua que absorbe calor latente de vaporización?

e) En ebullición.
f) En congelación.
g) En enfriamiento.
h) En calentamiento.

II.- Ítem Términos Pareados

Coloca en el espacio señalado de la Columna B la letra correspondiente al


concepto de la Columna A. (2 puntos c/u).

Concepto Columna A Definición Columna B


Instrumento que se utiliza para medir la
A Sensación Térmica temperatura.

Energía en tránsito que se transfiere entre


dos cuerpos que se encuentran a distintas
B Temperatura temperaturas, siendo el cuerpo de mayor
temperatura el que le transfiera energía al
de menor temperatura, hasta llegar a un
equilibrio.

El calor se puede transmitir de un cuerpo a


C Dilatación térmica otro por contacto y sin movimiento de la
materia.

Es el transporte de energía calórica por


D Termómetro parte de las ondas electromagnéticas.

Se caracteriza porque se
produce por medio de un fluido (líquido o
E Calor gas) que transporta el calor entre
zonas con diferentes temperaturas.

Es arbitraria, pues dos personas pueden


F Equilibrio Térmico percibirla de manera diferente.

Participan todas las partículas del líquido,


G Conducción las que adquieren la energía cinética
suficiente para cambiar de estado.

Es un proceso lento donde solo las


partículas de la superficie del liquido
H Convección adquieren energía cinética suficiente para
cambiar a estado gaseoso.

Fenómeno que se produce al aumentar la


I Radiación temperatura de un cuerpo.

Cuando ambos cuerpos llegan a tener las


J Evaporación temperaturas iguales.

Medida promedio de la energía cinética de


K Ebullición las partículas de sustancias.
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Pauta de corrección
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Nombre del Alumno /a : Nota
Curso : Octavo Año Básico
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Profesora : María Graciela Caro
Fecha de Evaluación : Puntaje
Contenido : Calor y Temperatura
Objetivo : Desarrollar modelos e investigaciones experimentales
que expliquen el calor como un proceso de
transferencia de energía térmica entre dos o más
cuerpos que están a diferentes temperaturas, o entre
una fuente térmica y un objeto, considerando:
 Las formas en que se propaga (conducción,
convección y radiación)
 Los efectos que produce (cambio de
temperatura, deformación y cambio de
estado, entre otros;
 La cantidad de calor cedida y absorbida en un
proceso térmico;
 Objetos tecnológicos que protegen de altas o
bajas temperaturas (a nivel de sus
partículas);
 Mediciones de temperatura, usando
termómetro y variadas escalas como Celsius,
Kelvin y Fahrenheit, entre otras.
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INSTRUCCIONES GENERALES:
Esta evaluación tiene un total de 34 puntos con una exigencia del 60%
correspondientes a 20 puntos para alcanzar la nota 4,0.-
Debe usar lápiz pasta azul o negro, evite borrar para no deteriorar la hoja.
Usted tiene 60 minutos para desarrollarla.-
Recuerde que cualquier consulta debe hacerla sólo al profesor.
Ítem I Selección Múltiple:

Claves de corrección
Pregunta Alternativa Habilidad Correcta y/o
Correcta Incorrecta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Ítem II Términos Pareados

Habilidad Columna A Columna B correcta Correcta y/o


Incorrecta

Escala de Notas

PUNTAJE NOTA PUNTAJE NOTA

0.0 2.0 18.0 3.8


ESCUELA SANTA AMALIA 15.106.253-9
Caupolicán S/N
Fono: 2551729
1.0 2.1 19.0 3.9

2.0 2.2 20.0 4.0

3.0 2.3 21.0 4.1

4.0 2.4 22.0 4.4

5.0 2.5 23.0 4.6

6.0 2.6 24.0 4.8

7.0 2.7 25.0 5.0

8.0 2.8 26.0 5.2

9.0 2.9 27.0 5.5

10.0 3.0 28.0 5.7

11.0 3.1 29.0 5.9

12.0 3.2 30.0 6.1


3.3 31.0
13.0 6.3
3.4 32.0
14.0 6.6
3.5 33.0
15.0 6.8
3.6 34.0
16.0 7.0
3.7
17.0