Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

UNIDAD 1- PASO 2 -

Psicofisiología de la Atención, Percepción y Memoria

GRUPO 403005_

PARTICIPANTES

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

CURSO DE PSICOFISIOLOGIA

MARZO DE 2107
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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo comprende la realización de los ejercicios de atención,

percepción, y memoria, con el objetivo de que nos apropiemos de estos

conocimientos de tal manera que nos podamos adaptar a ellos y lograr el éxito de las

actividades propuestas.

Los procesos cognitivos, le permiten al ser humano incorporar conocimientos.

Todo esto inicia con la percepción (el acceso a información a través de los sentidos).

En este trabajo se puede observar que en la actividad de la percepción los

participantes tuvimos que mantener nuestra mirada fija en la imagen que se nos

mostraba durante dos segundos donde la mayoría reaccionamos con asombro, pues al

ir pasando cada imagen se observaba otra forma muy diferente a la primera lo que

puso en evidencia que la forma en que cada participante interpreto lo que percibió

varío en forma notable, ya que cada quien selecciona y organiza los estímulos

sensoriales de manera diferente y, por lo tanto, llega a interpretaciones y respuestas

diversas.

En cuanto al desarrollo del ejercicio de atención en este trabajo se puede

evidenciar que en la parte donde se tuvo que realizar dos tareas simultaneas los

participantes junto con nosotros los estudiantes presentaron muchas dificultades para

desarrollarla, dejando al descubierto que muchas veces el problema radica en que

para realizar nuevos aprendizajes y retener en la memoria lo aprendido es necesario

prestar atención a la nueva información que queremos aprender. Sin atención no hay

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recuperación posterior. La interferencia presentada por los participantes, a la hora de

realizar las actividades propuestas en esta actividad en el momento de poner

atención o concentrarse. Esto contribuyo a causar problemas significativos en el

desarrollo de las actividades A1, B1, A2 Y B2.

En el ejercicio de la memoria se puede ver que la mayoría de los participantes

la desarrollaron de manera adecuada pero algunos presentaron problemas en su

realización, esto se debió a que los participantes en su memoria siguen su propio

programa, a veces, guardan información no necesaria y olvidan cosas importantes.

Algunos de ellos presentaron ansiedad en el momento de la realización de la

actividad debido a que querían terminar rápido, lo que les afecto su concentración y

les genero perdida de su memoria a corto plazo.

La memoria sin duda es la capacidad de retener y evocar información que

necesitemos en determinada situación como es el caso de esta actividad donde los

participantes pudieron relacionar la información percibida y almacenada en la

memoria con lo expuesto en el ejercicio, ya que a la hora desarrollar la actividad hizo

uso de los conocimientos guardados con anterioridad.

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1. Metodología: en este apartado se describe el desarrollo de la actividad;

¿cómo se realizó?, ¿Qué instrumento se utilizó?, Como consolido y sistematizo la

información? ¿Cómo analiza esos resultados?

Por Merlys Jiménez

¿Cómo se realizó?

En esta actividad de aprendizaje significativo pude realizar una serie ejercicios

prácticos propuestos para los procesos que se abordan en esta unidad (Atención,

Percepción y Memoria) me apropie de ellos aplicándolo a personas de mi contexto y

realizarse la auto-aplicación de los mismos.

¿Qué instrumento se utilizó?

El instrumento que se utilizó y de la que se recogió la información fueron encuestas a 4

personas de mi contexto.

¿Cómo consolido y sistematizo la información?

La información se consolido en una tabla Excel, con graficas referentes a cada

uno de los resultados

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¿Cómo analiza esos resultados?

Cada uno de los resultados arrojo resultados positivos. Así, pues, desde el análisis

cualitativo de los datos se evidencia que las personas seleccionadas hacen uso de la percepción,

la atención y la memoria para comprender, sin embargo se notó que falto mucha más

concentración a la hora de realizar las actividades. De acuerdo al resultado expuesto se puede

decir que somos capaces de coordinar y reunir los datos en su memoria a través de los sentidos.

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2. Consolidado de resultados por proceso. Atención, Percepción y Memoria. Puede

presentarlos en una tabla Excel.

ICONO QUE LLEVA A LA TABLA DE EXCEL.

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Informe escrito: Reflexión crítica, desde los elementos psicofisiológicos, en relación con

los resultados obtenidos por los sujetos en cada proceso.

Atención

El cerebro es una masa de cien mil millones de células nerviosas las cuales e comunican entre sí,

enviando impulsos eléctricos, cada uno es un fragmento diminuto de pensamiento primario

cuando escuchamos sonidos nuevos nuestro oído convierte el sonido en impulsos eléctricos en

nuestro cerebro, aprendemos haciendo nuevas conexiones entre las células cerebrales y luego

reforzándolas mediante repetición, cuando necesitamos recordar algo nuestro lóbulo trasero de la

masa cerebral activa nuestra atención selectiva y ordena activar el mismo patrón de axones que

se originó cuando se construyó la información, cuando el ser humano presta atención su estado

de observación y de alerta le permite tomar conciencia de lo que ocurre a su alrededor.

La atención selectiva, es aquella que se elige en el momento en que se activa nuestro cerebro y

decide eliminar todo pensamiento y todo estado de alerta hacia otro tipo de actividades para

fijarse estrictamente en un solo estimulo.

Ya cuando nos referimos a la atención dividida debemos entender que es aquella que nos permite

atender un estímulo y simultáneamente estar pendiente de otros momentos interesantes, es

necesario elaborar la atención interna, la cual es el señalamiento de consecuencias de nosotros

mismos al advertirnos en un estado de nuestro organismo, también existe la atención externa la

cual nos permite fijarnos en los estímulos de nuestro entorno, esta se da voluntaria e involuntaria

de acuerdo a esto es el patrón e almacenamiento, la primera es activa y la segunda pasiva, una

veraz concusión es la que nos perite entender que la atención en sus diferentes formas es

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principalmente un proceso cognitivo que pudiera llamarse el puerto de todos los otros procesos

cognitivos permitiéndonos seleccionar y priorizar entradas sensoriales determinadas que

recibimos del entorno.

Percepción

memoria

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Referencias Bibliográficas

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