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Distinguido/a participante:
Es un grato honor presentarte la guía a seguir para que elabores el portafolio que tiene como
propósito valorar los aprendizajes que obtuviste en la asignatura de Introducción a la Educación
a Distancia y el desarrollo de las competencias. El mismo validará la prueba final escrita, es
decir, tiene un valor de 50% de la calificación final.
¿QUE ES UN PORTAFOLIO?
Un portafolio es un compendio de los trabajos que van realizando los alumnos en el transcurso
de la asignatura y que ponen de manifiesto sus conocimientos, habilidades y actitudes.
Los alumnos reflexionan y emiten juicios sobre su propio trabajo, en relación a las competencias
establecidas en el programa de la asignatura.
Posibilita la autoevaluación y la evaluación por parte del docente de los progresos y retrasos de
los alumnos.
PROPÓSITO
La función principal es servir como medio para que el participante pueda evidenciar su
ejecución académica en un tema o curso.
VENTAJAS
Sirve para que los participantes compartan experiencias con otros compañeros de curso
Promueve la evaluación de fortalezas y oportunidades de mejoras asi como el desarrollo
de la meta cognición
PROCESO DE ELABORACIÓN
Al igual que otros proyectos de investigación el portafolio involucra unas etapas o fases para su
elaboración, Barbera (2005) distingue cuatro fases:
Fase 3- Reflexión de las Evidencias- esta fase constituye el punto culminante del proceso de
desarrollo del portafolio. Se espera que el participante reconozca los aciertos y desaciertos
durante su paso por el curso. En este ejercicio de reflexión es determinante proponga las
estrategias para mejorar los puntos débiles.
Fase 4- Publicación del portafolio- en este punto el participante organizara las evidencias con
sus respectivas reflexiones de acuerdo con las especificaciones indicadas por el facilitador o la
guía que utilice la institución. Se espera que el participante utilice su creatividad para organizar
y presentar el portafolio final.
https://www.areandina.edu.co/es/blog/el-blog-de-areandina/como-hacer-un-portafolio
USO DE PORTAFOLIO
http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/EEDU%20-%20Danielson%20-%20Portafolios%20-%20Unidad
%204.pdf
GUÍA PARA LA ELABORACION DEL PORTAFOLIO.
Hoja de presentación
Índice
Introducción
Competencias de cada Unidad
Contenidos abordados
Evidencias de los trabajos realizados
Conclusión /Experiencia Personal
Referencias bibliográficas
INDICE: debe aparecer el listado de todos los temas trabajados y/o contenido de todo el
portafolio indicando la página.
Criterios de Evaluación del portafolio: Este acápite es para uso del facilitador que imparte
la asignatura.
7. Evidencias del tiene todas las tiene lo solicitado, tiene al menos dos
trabajo realizado es asignaciones pero le falta algún elementos de los
decir el Desarrollo de descritas en el elemento, y pedidos, se evidencia
trabajos, Punto uno y punto uno y presenta algunas dificultades
dos: se presentan dos, dificultades ortográficas
cada una de las redactados de ortográficas 5%
actividades solicitadas manera 7%
en la parte uno y dos correcta
realizadas para el 10%
logro de las
competencias.
Verificar el cronograma
de trabajo realizado de
forma semipresencial
8. Conclusión, Redacta en Redacta en forma presenta las
experiencia personal: forma clara lo solicitado, respuestas, pero le 8%
a manera de clara sin faltas faltan elementos falta coherencia y
conclusión el lo solicitado, de fundamentación
participante destaque fundamenta la fundamentación 4%
su satisfacción con lo respuesta 8% en las respuestas
aprendido, contestar 6%
las preguntas
colocadas.
Total 50%