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AULA 6 (Experiências 9)
1. Objetivos
2. Componentes e Equipamentos
3. Prática
3.1 – Efeitos da composição de cargas e correção do fator de potência em um
sistema monofásico
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Aluno(s):
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Iɺ
Vɺ = 220 V
R
Figura 1
Tabela I
Impedância
Corrente elétrica Impedância Impedância -
Tipo de carga – forma Fator de potência
(A) - Módulo Ângulo de fase
retangular
Resistiva
Resistiva e
indutiva
Resistiva,
indutiva e
capacitiva
- Considerando a tensão da fonte como referência do ângulo ( θ ) igual a zero, calcule as correntes e
v
as potências ativa, reativa e aparente para cada situação acima.
- Calcule, usando as potências ativa e aparente, novamente os fatores de potência nos três casos.
Fórmulas:
ɺ
ɺI = V P = VI cos θ Q = VIsenθ
Z
P
S = VI = P 2 + Q 2 FP = = cos θ
S
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Aluno(s):
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S
Iɺ
R R
Vɺ = 220 V VARIVOLT
N
R
T
Figura 2
CARGA RQUILIBRADA
- Ajuste a tensão de saída do varivolt para 30 V. Meça a corrente de neutro e anote na tabela II.
- Meça as correntes na carga nas 3 fases (R, S e T) e anote.
- Meça as tensões entre fase – fase e entre fase – neutro na carga e anote na tabela II.
CARGA DESEQUILIBRADA
- Inclua 01 nova resistência igual a R na fase R, mantendo as demais do mesmo modo. Temos assim,
uma carga trifásica desequilibrada.
- Meça a corrente de neutro e anote na tabela II.
- Meça as correntes na carga nas 3 fases (R, S e T) e anote.
- Meça as tensões entre fase – fase e entre fase – neutro na carga e anote na tabela II.
Tabela II
Grandeza/tipo
de carga IR IS IT IN V fase − fase V fase − neutro
Equilibrada
Desequilibrada
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Aluno(s):
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Relações:
VP N P IP NS 1
= = rel = = PP = VP I P PS = VS I S
VS N S I S N P rel
Iɺ
3R
Figura 3
Tabela III
Secundário
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Aluno(s):
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3.4 – QUESTÕES
1 – No item 3.1, O que ocorreu com a inserção do capacitor, em relação à potência reativa? Houve
melhora do fator de potência? Apresente os cálculos efetuados. Quais os comportamentos das três
potências nos três casos analisados? Desenhe os triângulos de potências para os três casos.
2 – Sabemos que os sistemas elétricos têm nos motores suas principais cargas e que esses, por serem
feitos com enrolamentos de condutores elétricos, têm características indutivas.
Qual é a vantagem para as concessionárias de energia elétrica que transmitem a energia elétrica, a
correção do fator de potência pelas empresas?
3 – O que acontece com as empresas que têm o fator de potência abaixo de 0,92, estabelecido pela
ANEEL?
4 – No item 3.2, o que ocorreu, em relação à corrente de neutro, quando o sistema passou a ser
desequilibrado?
5 – Qual é o valor da relação entre as tensões fase-fase e as tensões fase-neutro?
6 – Nos sistemas elétricos de distribuição das cidades, o que as concessionárias de energia elétrica
fazem para minimizar o desequilíbrio das cargas residenciais e comerciais?
7 – Por que, no transformador a relação entre o número de espiras do primário e do secundário são o
inverso para as tensões em relação às correntes?
8 – No item 3.3, o que representa a diferença entre as potências no primário e no secundário do
transformador?
9 – Nos sistemas elétricos em geral, qual é a grande vantagem do uso dos transformadores? Por que
eles são tão importantes para permitir levar energia a grandes distâncias?
10 – Nos circuitos eletrônicos em geral, qual são as aplicações dos transformadores?
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