PLANIFICACION CLASE A CLASE OCTAVO BASICO MES DE MAYO 2015

Curso:
Asignatura:

Unidad: Mecanismos y circuitos

Objetivo fundamental: Analizar y comprender el uso de la tecnología en diferentes procesos de producción.
Aprendizaje esperado:
Entienden los conceptos de mecanismo y circuito. Reconocen circuitos y mecanismos básicos en distintos objetos tecnológicos y comprenden la
función que éstos cumplen.

CONTENIDOS CLASE 1 (45 minutos) CLASE 2 (45 minutos)

Clases 1, 2, 3,4
Objetivo: Analizar experimentalmente un Objetivo: Conocen los mecanismos de objetos
CONCEPTUALES: Identifican concepto mecanismo o un circuito tecnológico simple. tecnológicos
de Objetos Tecnológicos, circuito y
mecanismo. INICIO: Bienvenida. INICIO: Bienvenida.
El profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué El profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué
PROCEDIMENTALES: recuerdan de la clase anterior?, con el objetivo recuerdan de la clase anterior?, con el objetivo de
Analizan Objetos tecnológicos en relación de guiar a los alumnos a darse cuenta de lo que guiar a los alumnos a darse cuenta de lo que saben.
a su entorno. saben. El profesor da a conocer el objetivo de la El profesor da a conocer el objetivo de la clase.
clase.
ACTITUDINALES: DESARROLLO: Los alumnos comparan los
Los estudiantes ccumplen las etapas de la DESARROLLO: Los alumnos en grupos mecanismos internos encontrados en cada objetos
investigación y el trabajo en equipo. distinguen los componentes básicos de los en desuso, los cuales en grupos han traído desde su
mecanismos y/o circuitos. Analizar la hogar.
funcionalidad de estos componentes como parte
de un sistema tecnológico. CIERRE:
El profesor pregunta a los alumnos ¿Qué les ha
parecido la actividad?
CIERRE: El profesor pregunta a los alumnos
¿Qué les ha parecido la actividad?
Se generan conclusiones sobre las distintas
interrelaciones entre componentes básicos que
pueden constituir mecanismos y circuitos que
cumplan distintas funciones.
 CLASE 3 (45 minutos) CLASE 4 (45minutos)
Objetivo: Conocen los mecanismos de objetos tecnológicos Objetivo: Conocen los mecanismos de objetos tecnológicos

INICIO: El profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué recuerdan de la INICIO: El profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué recuerdan de la
clase anterior?, con el objetivo de guiar a los alumnos a darse cuenta clase anterior?, con el objetivo de guiar a los alumnos a darse cuenta
de lo que saben. El profesor da a conocer el objetivo de la clase. de lo que saben. El profesor da a conocer el objetivo de la clase.

DESARROLLO: Los alumnos y las alumnas de manera grupal deben
utilizar un lenguaje técnico, es decir, el lenguaje convencional usado en
la representación y descripción de los distintos componentes.
Es importante que se refieran a manuales operativos de objetos
similares al que están analizando, y estudien el lenguaje utilizado para
poderlo aplicar en la elaboración del diagrama
CIERRE:
Analizan los distintos grupos y generan una determinada conclusión.
DESARROLLO: Los alumnos y las alumnas pueden identificar, además
de los mecanismos, una serie de circuitos que contribuyen al
funcionamiento de un objeto tecnológico. Es importante que tengan en
cuenta y cumplan normas de seguridad durante la manipulación de los
aparatos.
CIERRE:
¿Qué les pareció la actividad?
¿Que entendieron sobre los mecanismos y circuitos?