Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Programación
curso
Código del curso 243002
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 6 a 8
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 8 de marzo de
28 de marzo de 2019.
2019.
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica el funcionamiento de las estructuras de control
repetitivas, contrastando las diferencias de uso de cada una de estas
dentro del lenguaje C.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Estructuras de control repetitivas
1. Estructura y funcionamiento general de un bucle.
2. Sentencias while, do while y for
 3. Sentencias goto, break y continue.
4. Operadores de incremento y decremento.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Tarea 2 – Estructuras de control repetitivas
• Aclarar términos y conceptos
• Leer y analizar el escenario del ejercicio.
• Hacer una lista sistemática del análisis (datos de entrada, datos de
salida y procesos)
• Definir el ejercicio (algoritmo - código)
• Presentar resultados

Actividades para desarrollar

Atención: Todo aporte de código dentro del foro debe de realizarse con
su correspondiente archivo fuente (.c) y un pantallazo de la
ejecución del programa donde se evidencie la fecha del sistema (reloj
del sistema), todo dentro de un archivo comprimido con el nombre del
estudiante y el número del aporte, ejemplo:

Juan_Porras_Aporte1.zip

En caso de dudas remitirse al video de apoyo Como realizar mis

aportes en código, publicado en el Foro de Noticias del curso.

Igualmente es fundamental que el estudiante antes de comenzar a

realizar la actividad haya revisado y estudiado a conciencia las
temáticas propuestas en el entorno de conocimiento. Por otra parte, es
de vital importancia asistir a la web académica programada para esta
unidad del curso o en su defecto revisar la grabación de la misma. La
programación de dicho encuentro está disponible en el Entorno de
Aprendizaje colaborativo, apartado de Encuentros Sincrónicos.

Actividad individual:
Para el desarrollo de esta actividad, cada estudiante debe elegir uno
de los 5 ejercicios propuestos a continuación y dejar constancia en el
foro de su elección para evitar subir ejercicios repetidos:

Ejercicio 1
EL comité olímpico colombiano desea automatizar la evaluación de
resultados de las competencias individuales que se llevan a cabo en
distintos deportes, para lo cual es necesario implementar un software
que este en capacidad de solicitar al usuario la cantidad de deportistas
que participaron del evento (mínimo 10, máximo 25) y posteriormente
solicitar la categoría de cada uno de ellos, teniendo en cuenta solo
existen las siguientes categorías:

• Categoría Juvenil
• Categoría Elite
• Categoría Máster

En consecuencia, se debe de llevar un registro de cuantos deportistas

participaron por cada categoría y calcular cual es el porcentaje de cada
una de ellas frente al total de participantes.
Nota: Es necesario validar que los datos que esta ingresando el usuario
por consola se ajusten a los rangos y categorías solicitados en el
ejercicio.

Ejercicio 2
La federación Colombiana de Ciclismo, quiere mejorar los procesos de
entrenamiento de sus deportistas, para ello se requiere diseñar un
programa que permita llevar un registro completo de las sesiones de
entrenamiento en circuitos cortos, por lo cual se necesita registrar el
tiempo en segundos de cada una de las vueltas que el ciclista da al
circuito, teniendo en cuenta que solo debe de parar la toma de registros
cuando el entrenador lo indique, para posteriormente mostrar el
siguiente consolidad de datos:

• Promedio de tiempo por cada vuelta al circuito.

• Mejor tiempo registrado
• Peor tiempo registrado
• Tiempo total en minutos empleado por el deportista.

Nota: Es necesario validar que los datos que está ingresando el usuario
por consola se ajusten a los rangos y categorías solicitados en el
ejercicio.

Ejercicio 3
La Universidad TUX va a llevar a cabo su proceso de selección de cargos
administrativos, para esta ocasión se elegirá el Decano de la escuela de
Ingeniería y el representante de los estudiantes ante la escuela, para
ello es necesario implementar un programa que permita registrar los
votos de los estudiantes teniendo en cuenta las siguientes
restricciones:

• Hay un total de 4 candidatos para la decanatura.

• Hay un total de 3 candidatos para representante estudiantil.
• En las votaciones pueden participar los estudiantes de pregrado
y posgrado, pero teniendo en cuenta las siguientes restricciones:
o Estudiantes de pregrado solo pueden votar por el
representante de estudiantes, no pueden votar en la
elección del decano.
o Los estudiantes de posgrado pueden registrar su voto tanto
para decanatura como para represéntate de los
estudiantes.

El programa solo puede finalizar cuando el jurado indique que no se

reciben mas votos, adicionalmente el programa debe de realizar el
consolidado de los votos que recibió cada candidato en cada categoría
(decanatura y representante de los estudiantes).

Nota: Es necesario validar que los datos que está ingresando el usuario
por consola se ajusten a los rangos y categorías solicitados en el
ejercicio.

Ejercicio 4
La Droguería CentOS, necesita llevar un control de la cantidad total de
productos vendidos y los ingresos netos diarios generados en cada una
de sus categorías, para ello es necesario tener en cuenta:

• Existen 3 categorías: A, B y C.
• Los precios de los productos de cada categoría deben de estar en
los siguientes rangos:
o Categoría A: 20.00 y 80.000.
o Categoría B: 8.000 y 50.000
o Categoría C: 100.000 y 200.000
Al finalizar, el programa debe de mostrar un consolidado de la cantidad
total de los productos vendidos por cada categoría, un total de ventas
por categoría y un total global de las ventas del día.
Nota: Es necesario validar que los datos que está ingresando el usuario
por consola se ajusten a los rangos y categorías solicitados en el
ejercicio.

Ejercicio 5
Fedora Events, es una empresa dedicada a realizar eventos, para lo
cual necesita contabilizar el ingreso de personas a cada uno de sus
espectáculos y recolectar datos importantes acerca de sus gustos
particulares. Por ello el programa debe de solicitar la cantidad inicial de
personas que se espera participen del evento. Posteriormente el
programa debe de comenzar a registrar las personas que van
ingresando al evento, donde se le debe preguntar a cada asistente cuál
es su bebida preferida para este tipo de espectáculos:
• Cerveza,
• Gaseosa
• Agua.
Adicionalmente el programa debe permitir la opción la cerrar taquilla
en cualquier momento. Al finalizar se debe de mostrar un consolidado
final de la cantidad de personas que asistieron, si se cumplió la meta
total de asistentes esperados y el porcentaje de personas que les gusta
la cerveza, gaseosa y agua.
Aclaración: Al momento de mostrar si se cumplieron o no con la
cantidad de personas esperadas al evento se debe de mostrar cuántas
personas faltan para cumplir la meta, o en su defecto si se cumplió y
por cuantas personas se sobrepasó la misma.

Desarrollo y entrega del trabajo individual:

Esta actividad se debe de desarrollar en el foro Unidad 2. Estructuras
de control repetitivas. El estudiante debe de enviar como aporte en
el foro el archivo fuente (.c) y el pantallazo de ejecución del trabajo
individual a la espera de la realimentación del tutor y sus compañeros.
Luego de que reciba el visto bueno del tutor, puede subir el producto
final de la actividad individual, el cual consiste en un archivo
comprimido que contiene el archivo fuente del ejercicio presentado y el
Formato de informe individual que se encuentra publicado en el foro
de aprendizaje practico.

Adicionalmente cada estudiante debe de revisar y realimentar de

forma significativa los ejercicios presentados por sus compañeros.

Los ejercicios presentados deben ser de su autoría, si se

encuentra a un estudiante utilizando código tomado
textualmente de internet, automáticamente tiene CERO en su
nota.

El producto final para entregar es un archivo comprimido que contiene

el Formato de informe Individual y una carpeta con el archivo fuente
(.c) del ejercicio desarrollado, el cual se subirá en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento.

• Entorno de conocimiento: Revisión de los contenidos

de la Unidad 2 del curso.
• Entorno de aprendizaje colaborativo: Entrega de
Entornos
aportes individuales y realimentación a aportes de los
para su
compañeros
desarrollo
• Entorno de seguimiento y evaluación: Entrega de
trabajo final.

Individuales:
Participación en el foro dispuesto para el desarrollo de la
Actividad Individual a través del Entorno de
Aprendizaje colaborativo y entrega de un archivo
Productos comprimido que contenga el Formato de informe
a entregar individual junto con el archivo fuente (.c) el cual
por el debe de llevar el siguiente nombre:
estudiante
Unidad2_Individual_Nombre_Apellido.zip

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
 • Todo aporte individual dado para el cual se
haya consultado algún tipo de material
bibliográfico o cibergráfico, deben citarse las
referencias, de esta manera no está violando los
derechos de autor, y será totalmente válido. Es
decir, si toma apartes de algún documento o
autor y no los cita, se estaría incurriendo en
plagio y afectaría su trabajo. Recuerde siempre
citar según Normas APA.
• Las participaciones deben ser oportunas y
continuas, por eso se recomienda iniciar desde el
momento en que esté disponible el tema en el
foro.
• Los aportes y participación en el foro deben
ser significativos, es decir, deben dar solución al
problema planteado, no son válidos los aportes
que solo den ánimo a sus compañeros o que no
Planeación de contribuyan al desarrollo del trabajo.
actividades para • Verifique los criterios de desempeño de la
el desarrollo del actividad individual en la Rúbrica de evaluación,
trabajo para confirmar que cumple en todo con lo
solicitado. Esa rúbrica está disponible al final de
este documento.
• Haga uso del e-portafolio: Para registrar
avances individuales en el desarrollo de
actividades, el Entorno de Seguimiento y
evaluación dispone del e-portafolio, es una
actividad tipo diario, la cual es una herramienta
para autoevaluar el proceso de aprendizaje
mediante la identificación de fortalezas y
debilidades del estudiante. El uso de este espacio
es opcional, lo registrado en este espacio no será
tomado en cuenta para calificación de la
actividad, pero si es un elemento importante para
tomar correctivos en el comportamiento para las
siguientes actividades y además permitirá al
director de curso realizar ajustes según los
resultados.
Roles a No Aplica
desarrollar por el
estudiante dentro
del grupo
colaborativo
•
No serán tenidos en cuenta los trabajos
individuales enviados por el Entorno de
Seguimiento y evaluación, para los cuales no
se evidencie trabajo en el foro, o que el
estudiante no haya hecho envío de aportes
parciales en el foro de la actividad, o sean
enviados sólo el día de cierre. Para estos
casos, la calificación que se asignará al
estudiante o grupo será de 0 (cero) PUNTOS.
• Antes de enviar el trabajo definitivo, verifique
que el documento cumple con lo solicitado,
para ello lea detenidamente las actividades a
realizar y requerimientos del trabajo descritos
Roles y en esta guía, además revise la rúbrica de
responsabilidades evaluación que acompaña la actividad.
para la • El trabajo final se entregará de modo
producción de individual por el Entorno de Seguimiento y
entregables por evaluación.
los estudiantes • El trabajo debe ser entregado de acuerdo a lo
establecido en los productos académicos a
entregar, definidos en esta guía.
• La calificación será asignada de modo
individual basada en las participaciones en el
foro y conforme a la rúbrica de evaluación; se
tendrá en cuenta la participación del
estudiante en el tema del foro y los productos
presentados. La calificación y realimentación
se realizará luego del cierre de la actividad en
las fechas estipuladas en la agenda, y se
registrará por el Entorno de Seguimiento y
evaluación, el mismo espacio de entrega del
trabajo consolidado.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el
Uso de
área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
referencias
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
 artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias".
Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación
en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace

uso de cualquier porción del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, está
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la
hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
Políticas de demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
plagio de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de una paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o un paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o
parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si
un docente asigna a sus estudiantes una tarea en
la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación Unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta
media baja
El Formato de
La entrega final
Informe individual
contiene el
no presenta un
archivo fuente .C
desarrollo lógico
y el Formato de El estudiante
de cada uno de
Informe no realiza la
sus ítems o no
individual, el cual entrega del
muestra una
presenta un formato de
solución
Presentación desarrollo lógico Informe
coherente del 15
de resultados de cada uno de Individual ni el
ejercicio resuelto
sus ítems archivo fuente
para la tarea
mostrando una .C
planteada. No se
solución
entrega el
coherente del
correspondiente
ejercicio resuelto.
archivo fuente .C
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

El programa El programa
presentado por el presentado por el
estudiante cumple estudiante cumple
El estudiante
con los parcialmente con
Requerimient no realiza la
requerimientos los requerimientos
os del entrega del 30
planteados en el planteados en el
programa. programa
ejercicio con ejercicio con
solicitado.
respecto a su respecto a su
funcionalidad y funcionalidad y
resultados finales resultados finales
 (Hasta 30 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El programa
El programa
presentado por el
presentado por el
estudiante
estudiante
responde
responde a la
parcialmente a la
tarea planteada,
tarea planteada,
hace correcto uso
no hace uso de las
de las funciones
funciones de
de salida y
salida y entrada
entrada (printf,
(printf, scanf), ),
scanf), ),
operadores
operadores
aritméticos,
aritméticos, El estudiante
lógicos, de
lógicos, de no presenta el
comparación, de
comparación, de programa
asignación y
Código asignación y solicitado o no
estructuras de
Fuente del estructuras de realiza envió del 40
estructuras de
Programa. control (if - archivo fuente
control (if -
switch) y (.c).
switch) y
estructuras de
estructuras de
control
control repetitivas
repetitivas.. El
El código no sigue
código sigue las
las correctas
correctas prácticas
prácticas de
de programación
programación
para la creación de
para la creación de
la función main,
la función main,
inclusión de
inclusión de
librerías y orden
librerías y orden
en el código.
en el código.
(Hasta 40 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
 El estudiante no
El estudiante
realimenta de
participó de forma
forma
oportuna en el
significativa los
Participación foro, realizando la
aportes
individual del realimentación de
individuales 5
estudiante en los programas
presentados
el foro presentados por
por sus
sus compañeros
compañeros.
(Hasta 5 (Hasta 0
No Aplica
puntos) puntos)
Calificación final 90