GENERO ESTATURA PESO

M 1.74 66
M 1.66 60
M 1.68 96
M 1.7 90
M 1.8 96
M 1.91 120
M 1.67 70
M 1.79 95
M 1.8 75
F 1.59 55
F 1.53 50
F 1.64 60
M 1.7 55
F 1.58 50

GENERO MASCULINO (ESTATURA) GENERO MASCULINO (PESO)

MEDIA 1.745 MEDIA

MEDIANA 1.72 MEDIANA
MODA 1.7 Y 1.8 MODA
DESVIACION ESTANDAR 0.07513322 DESVIACION ESTANDAR
RANGO 0.25 RANGO
VARIANZA 0.005645 VARIANZA

GENERO FEMENINO (ESTATURA) GENERO FEMENINO (PESO)

MEDIA 1.585 MEDIA

MEDIANA 1.585 MEDIANA
MODA 0 MODA
DESVIACION ESTANDAR 0.03905125 DESVIACION ESTANDAR
RANGO 0.11 RANGO
VARIANZA 0.001525 VARIANZA

HISTOGRAMA PESOS MASCULINO Y FEMENINO

7
6
5
4
3
2
1
0
64 78 92 10
6
12
0
de de de de de
os os os os os
en en en en en
m m m m m
sta sta sta ta ta
ha ha ha as as
 4
3
2
1
0
64 78 92 10
6
12
0
de de de de de
os os os os os
en en en en en
m m m m m
sta sta sta s ta s ta
ha ha ha ha ha
50 64 78 92 6
De De De 10
De De

¿Quiénes presentan en promedio mayor peso, hombres o mujeres?

Hombres

¿Quiénes presentan mayor variabilidad en peso, hombres o mujeres?

Hombres

¿Quiénes presentan mayor dispersión de sus datos, hombres o mujeres?

Hombres

PESO ESTATURA
1.74 66 GRAFICA DE DISPERSION
1.66 60
140
1.68 96
1.7 90 120
1.8 96 100
1.91 120
80 C
1.67 70
1.79 95 60
1.8 75
40
1.59 55
1.53 50 20
1.64 60
0
1.7 55 1.5 1.55 1.6 1.65 1.7 1.75 1.8 1.85 1.9 1.95
1.58 50

¿Qué tipo de relación (tendencia) visualizas en los datos?

Relacion de varios a varios

Reflexiona sobre las siguientes preguntas y redacta una conclusión.

¿Qué representan los estadísticos de medida de tendencia central? Menciónalos.
Media
Mediana
Moda

¿Qué representan los estadísticos de medidas de dispersión? Menciónalos.

Rango
Desviazion estandar
varianza

¿Qué ventaja o desventaja tiene el visualizar y analizar los datos de manera numérica (a través de los estadísticos)
(Atraves de lo estadistico)
La comprension es mucho mejor al realizrlos de manera numerica podemos correlacionarlos, entre si.
Su desventaja seria que no apreciamos su comportamiento en la grafica e interpretarlo.

(Histograma y diagrama de dispersion)

Al realizar ambos podemos observar su comportamiento y analizamos su progreso en la grafica

¿En qué otras áreas podrían aplicar estos conceptos?

Control de calidad
Inventario
Produccion
 Columna1
CLASE
De 153 hasta menos de 160.6
De 160.6 hasta menos de 168.2
De 168.2 hasta menos de 175.8
De 175.8 hasta menos de 183.4
De 183.4 hasta menos de 191
Columna1
CLASE
De 50 hasta menos de 64
De 64 hasta menos de 78
De 78 hasta menos de 92
De 92 hasta menos de 106
De 106 hasta menos de 120
ENERO MASCULINO (PESO)
ESVIACION ESTANDAR
ENERO FEMENINO (PESO)
ESVIACION ESTANDAR
FEMENINO
6 0
10 12
de
os
en
m
ta
as
TABLA DE FRECUENCIA ESTATURA AMPLITUD DE LA CLASE = 7.6
FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA
3 0.21
4 0.29
3 0.21
3 0.21
1 0.07
1
TABLA DE FRECUENCIA PESO AMPLITUD DE LA CLASE = 14
FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA
6 0.43
3 0.21
1 0.07
3 0.21
1 0.07
1.00
82.3
82.5
96
19.3134668043
65
373.01
53.75
52.5
50
4.1457809879
10
17.1875
 6 0
10 12
de
os
en
m
s ta
ha
6
10
e

s o mujeres?

bres o mujeres?

GRAFICA DE DISPERSION

Column C

.6 1.65 1.7 1.75 1.8 1.85 1.9 1.95

una conclusión.
a central? Menciónalos.

ón? Menciónalos.
s datos de manera numérica (a través de los estadísticos) y de manera gráfica (histograma y diagrama de dispersión)?

numerica podemos correlacionarlos, entre si.

to en la grafica e interpretarlo.

y analizamos su progreso en la grafica