Revisión UTP: ........../............

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GESTIÓN CURRICULAR Y PEDAGÓGICA:

PLANIFICACIÓN AÑO ESCOLAR 2018

Departamento Artes Asignatura Artes Nivel/ cursos 2° año básico A - B

N° horas 2 horas N° semanas 38 semanas Profesor/a Sra. Macarena Aedo C.

semanales responsable Sra. Evelyn Gutiérrez E.
N° Nombre N° semanas Meses de ejecución
Unidades Unidad 1: MI ENTORNO Y MI FAMILIA 8 SEMANAS Marzo - Abril
programáticas Desde la semana 1 a la 8
Unidad 2: LA FIGURA HUMANA Y EL PATRIMONIO 11 SEMANAS Mayo- Junio - Julio
CULTURAL Desde semana 9 hasta la 19
Unidad 3: IMAGINACIÓN, EMOCIONES QUE PROVOCAN 9 SEMANAS Agosto- Septiembre
PAISAJES CHILENOS Desde semana 20 hasta la 28
Unidad 4: EXPRESANDO ACTIVIDADES QUE 10 SEMANAS Octubre- Noviembre- Diciembre
DESARROLLAN LAS PERSONAS Desde la semana 29 hasta la 38
Integración del área de Formación Ciudadana y Diseño Universal de Aprendizaje

Acuerdos para el tratamiento de la Formación Ciudadana (FC): Objetivos, actividades y/o acuerdos para abordar el Diseño Universal de
Aprendizaje (DUA)
OA: Proporcionar formas Proporcionar formas Proporcionar formas
OA5. Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus múltiples de motivación para múltiples y variadas de múltiples de
pares, usando elementos del lenguaje visual. dar respuesta a variados expresión y ejecución presentación y
intereses y preferencias representación

Colegio Innov-Arte: RBD 20137-5 -Av. Los Fundadores 0105, Fundo El Carmen, Temuco - Unidad Técnico Pedagógica- www.colegioinnovarte.cl- Fono 45-2388299
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OFC: - Se explica el objetivo de la - Se desarrolla una - Se presenta una
Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo. clase con el fin de que los variedad de actividades, variedad de actividades
estudiantes sepan qué siempre que el contenido durante el desarrollo de la
Actividades: aprenderemos. lo permita. clase.
En forma esporádica, los estudiantes participarán de manera voluntaria - Se pregunta si todos los - Se presentan actividades - Trabajo individual y
expresando opiniones referentes a las creaciones propias o de sus estudiantes comprendieron las adicionales a los colectivo.
compañeros, permitiéndose así la valoración de las obras creadas y del actividades, de ser necesario, estudiantes que lo - Se entregan
trabajp de los demás aunque sea diferente al mío (tolerancia). se vuelve a explicar. requieran. instrucciones explícitas,
- Dependiendo de la clase, se - Se desarrollan paso a paso.
plantean diversas actividades actividades de “quiebres” - Se trabaja con textos en
para atender a las las clases. diversos formatos de
particularidades de todos los - Se ofrece monitoreo texto, colores e imágenes.
estudiantes. durante el desarrollo de las - Se dan a conocer
- Se presenta material actividades, con el fin de diversos tipos de textos,
visualmente atractivo en facilitar el desarrollo del los cuales son trabajados
colores, formas, letras. trabajo. en lectura silenciosa, oral,
colectiva.

DESPLIEGUE DE CONTENIDOS Y COBERTURA CURRICULAR: MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

1° SEMESTRE. 05 12 19 26 02 09 16 23 30 07 14 21 28 04 11 18 25 02 09 16 23 30
Unidad 1: “MI ENTORNO Y MI FAMILIA”
Integración de OAT:
DIMENSIÓN: “PROACTIVIDAD Y TRABAJO” X X X X X X X X X V
Reconocer la importancia del trabajo –manual e intelectual– como forma de A
desarrollo personal, familiar, social y de contribución al bien común, C
valorando la dignidad esencial de todo trabajo y el valor eminente de la persona que A
lo realiza. C
Objetivos de Aprendizaje:

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OA1. Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: I
 Entorno natural: figura humana y paisajes chilenos. O
 Entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile. N
E
 Entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del S
resto del mundo. X
X X X X X X X X
OA 3. Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la
experimentación con: X
 Materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
 Herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas
( pincel, tijera, ,mirete, computador, entre otras)
 Procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital,
entre otros.
X X X X X X X X
OA5. Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus
pares, usando elementos del lenguaje visual. X X X X X X X X X

OAA B
Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.
X X X X X X X X X
UNIDAD 2:” LA FIGURA HUMANA Y EL PATRIMONIO CULTURAL”
Integración de OAT:
DIMENSIÓN: ESPIRITUAL
21. reconocer la finitud humana.
22. reconocer y reflexionar sobre la dimensión trascendente
y/o religiosa de la vida humana. X X X X X X X X X X
OA1..Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: X X X X X X X X
 Entorno natural: figura humana y paisajes chilenos.
 Entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile.
 Entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del
resto del mundo.
X X

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OA 3 .Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la
experimentación con:
 Materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
 Herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas
( pincel, tijera, ,mirete, computador, entre otras)
 Procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital,
entre otros.

X X X X X X X X X X
OA4. Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de
obras de arte por variados medios. X X X X X X X X X X
OA5. Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus
pares, usando elementos del lenguaje visual. X X X X X X X X X X
OAA D X
Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando,
imaginando y pensando divergentemente.
X X X X X X X X

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DESPLIEGUE DE CONTENIDOS Y COBERTURA CURRICULAR: AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC.
2° SEMESTRE. 06 13 20 27 03 10 17 24 01 08 15 22 29 05 12 19 26 03 10
Unidad 3: “ IMAGINACIÓN, EMOCIONES QUE PROVOCAN PAISAJES R
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CHILENOS” E
Integración de OAT: C
DIMENSIÓN SOCIOCULTURAL E
20. Reconocer y respetar la diversidad cultural, religiosa y étnica y las ideas y creencias S
distintas de las propias en los espacios escolares, familiares y comunitarios, reconociendo O
el diálogo como fuente de crecimiento, superación de diferencias y acercamiento a la
verdad. X X X X X X X X
F.
Objetivos de Aprendizaje:
OA1. .Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: P
 Entorno natural: figura humana y paisajes chilenos. A
 Entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile. T
 Entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del R
resto del mundo. I
X X X X X X A X X
OA 2.Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual (incluidos los del S
nivel anterior) en sus trabajos de arte:
 Línea(vertical, horizontal, diagonal, espiral y quebrada)
 Color (primarios y secundarios)
 Formas (geométricas)
X X X X X X X X
OA 3 .Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la
experimentación con:
 Materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
 Herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas
( pincel, tijera, ,mirete, computador, entre otras)
 Procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital,
entre otros.
X X X X X X X X
OA4. Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de
obras de arte por variados medios. X X X X X X X X
OA5. Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus
pares, usando elementos del lenguaje visual. X X X X X X X X
OAA E
Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
consejos y críticas.
X X X X X X X X
UNIDAD 4:” EXPRESANDOColegio
ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN
Innov-Arte: RBD 20137-5 -Av. Los Fundadores 0105, Fundo El Carmen, Temuco - Unidad Técnico Pedagógica- www.colegioinnovarte.cl- Fono 45-2388299
LAS PERSONAS”
Integración de OAT:
DIMENSIÓN COGNITIVA: