REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DIRECTIVO DOCENTE 2012
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
 Dirigir la estructuración construc-
ción y ajustes de los planes de
estudios de cada área y cada  Planes de área por grado y asig-
grado.  Revisión de los do- natura.
cumentos y aporta
 Dirigir la ejecución de la autoeva- para su mejora.  Autoevaluación y plan de mejo-
luación institucional y la elabora- ramiento en físico.
ción del plan de mejoramiento-  Evalúa la ejecución
del plan de mejora-  PEI en físico.
Planeación y  Elaborar cronograma de activi- miento y controla el
organización dades y calendario escolar. mismo.  Wiki en línea actualizada.

 Dirigir la construcción y ajuste  Wiki actualizada.  Fotos actas de reunión.

del PEI.
 Correcto manejo de  Acuerdos del Concejo Directivo.
 Dirigir la construcción de la wiki los recursos de gra-
institucional. tuidad  Calendario escolar y cronograma
DIRECTIVA de actividades en lugar visible.
 Elaborar los presupuestos de
ingresos y gastos del centro.
 Socializar el cronograma de
actividades y calendario escolar
2012.velando su cumplimiento.

 Solicitar informe mensual de las

actividades a realizar por mes.
 Diseñar carteleras
 Documentos cronograma, ac-
Ejecución informativas y reali-
 Realizar reuniones periódicas tas, fotos, informes.
zar reuniones.
con los órganos del gobierno es-
colar.

 Presentar cada semestre informe

de la gestión directiva a la comu-
nidad.

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
 Capacitar a los docentes en la
metodología escuela nueva.

 Orienta la construcción de los

planes de área bajo los lineamien-
tos y estándares dados por el
MEN.  Charla de escuela
nueva.
 Evaluar y ajustar los planes de o Fotos, actas, planes de área im-
Pedagógica y
área al final de cada año lectivo al  Revisión planes de presos, propuesta 1290 impresa,
didáctica
igual que la propuesta de evalua- área y proyectos proyectos transversales impresos.
ción 1290 del centro. transversales termi-
nados.
 Dirigir la construcción y ejecución
de los proyectos transversales

 Supervisar la aplicación de evalua-

ACADÉMICA ciones tipo pruebas saber.

 Evaluar y socializar la pruebas

saber con el cuerpo docente pro-
poniendo estrategias de mejora-
miento.  Documento elabora-
do de las pruebas
 Identificar las fortaleza y oportu- saber. o Autoevaluación institucional, do-
nidades de mejoramiento peda- cumento elaborado y actas de tra-
gógico en la auto evaluación ins-  Realizar autoevalua- bajo
Innovación
titucional ción institucional.
o Formato actas de seguimiento
 Diseñar formatos para mejorar el  Aplicar actas de se- elaboradas.
proceso pedagógico docente guimiento al desem-
peño docente.
 Diseñar actas de seguimiento al
desempeño docente.

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
Adquisición de recursos tecnoló-
gicos, y logísticos y velar por el
correcto uso de los mismos.

Disponer de manera correcta los

recursos de gratuidad.

Presentar informe a la contralo-

Prever y gestionar los
ría. Inventarios actualizados.
recursos necesarios
para el correcto fun-
Proveer los recursos necesarios Fotos de las obras realizadas.
cionamiento del centro
para el desarrollo de las activida-
en su actividad peda-
des pedagógicas. Contabilidad al día y organizada.
gógica.
Administración
recursos Realizar mantenimiento de la Libros de matrícula.
Libro de matriculas
planta física del centro.
actualizado.
Informe contraloria2012
Presentar las necesidades del
Documento autoeva-
ADMINISTRATIVA centro a la secretaria de educa- Autoevaluación institucional y
luación institucional y
ción municipal y a infraestructura. plan de mejoramiento impreso.
plan de mejoramiento.
Cumplir las metas de cobertura.

Coordinar el proceso de matrícu-

la y expedición de boletines.

Dirigir auto evaluación institucio-

nal y plan de mejoramiento
Presentar las necesidades del
centro al ente territorial con res-
pecto a Docentes, celaduría y
Enviar cartas a la
aseadora.
Gestión talento SED, SEM.
Cartas, fotos, actas,
humano
Asignar cargas académicas.
Mejoras locativas.
Mejorar el ambiente de trabajo en
las sedes.

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
 Verificar la socializa-
ción con la comuni-
 General estrategias que permi- dad educativa, estu-
 Fotos, manual de convivencia.
tan la socialización del manual. diantes docentes pro-
Comunicación
fesores, distribución
institucional  Manual en presentación power-
 Construcción del periódico mural impresa del manual
Point, periódico mural.
del centro de convivencia.

 Periódico mural físico

COMUNITARIA
 Ajustar el PEI con las caracteri-
 Matriz DOFA de la
zaciones de la comunidad.
comunidad.
 Diseñar con el cuerpo docente
Comunidad y  Promover y apoyar la  Fotos, actas de reunión de pa-
actividades que involucren la
Entorno ejecución de activi- dres, otros, PEI.
participación de toda la comuni-
dades de integración
dad educativa, tres estamentos.
de las familias en las
En aras de mejorar la formación
diferentes sedes.
del estudiante y de la familia.

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias comportamentales
Competencia Evidencias
Contribución individual: Elaborar formatos de seguimiento al desempeño docente. Reportar la
planta de personal y las novedades de forma mensual, revisar y actualizar el Simat de forma men-
sual. Supervisar y velar por el cumplimiento de la jornada laboral de los docentes. Ejecutar de forma
honesta y de acuerdo a lo establecido por el consejo directivo los recursos de gratuidad.
COMPROMISO SOCIAL E INSTITUCIONAL
Criterio de evaluación: Cumplimiento de cada una de las actividades señaladas.

Evidencias: Formatos de seguimiento, correspondencia enviada, Simat actualizado, fotos de obras

elaboradas y formatos de compras y contratación, contabilidad al día.
Contribución individual Crear espacios que propicien el trabajo en equipo alcanzando los logros
propuestos.

Criterio de evaluación: formar equipos de trabajo para la elaboración de proyectos transversales,

TRABAJO EN EQUIPO
construcción del PEI y realización de la autoevaluación y plan de mejoramiento.

Evidencias: fotos, PEI, Autoevaluación, Plan de Mejoramiento en físico, actas de reunión de docen-
tes y consejo directivo, junta padre, proyectos transversales en físico.

Contribución individual. Generar estrategias para la divulgación y apropiación del horizonte institu-
cional, divulgar a través de carteleras y el manual de convivencia el horizonte institucional, fijar en un
LIDERAZGO
lugar visible el horizonte institucional. Liderar la realización de la auto evaluación, plan de mejora-
miento y construcción del PEI. Mostrar con el ejemplo el cumplimiento de la jornada laboral.

Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:

RAFAEL ROBERTO ROSSI TORDECILLA RAUL FUENTES NEGRETE
Firma y número de cédula: Firma y número de cédula
15.028.866 de Lorica
Ciudad y fecha de concertación:

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.