11 – LOS ECOSISTEMAS

1. LA ECOLOGÍA Y LOS ECOSISTEMAS

Un ecosistema es un conjunto de seres vivos que se relacionan entre sí y con el medio en el que se
encuentran, en unas condiciones ambientales determinadas.
La ecología es la ciencia que estudia los ecosistemas.
1.1 Componentes de los ecosistemas

BIOTOPO – Parte no viva del ecosistema, formada por el espacio físico y las condiciones del medio. Incluye:
 Sustrato - Espacio físico que sostiene a los seres vivos. Es el lugar sobre el que se desplazan o a el que
se agarran los seres vivos. En los ecosistemas terrestres el sustrato es el suelo y en los acuáticos los
sustratos son el fondo y el agua.
 Medio – Fluido que envuelve a la comunidad de seres vivos. Puede ser medio acuático o medio aéreo.
Hábitat– Conjunto de biotopos en los que puede vivir una especie.
COMUNIDAD o BIOCENOSIS – Conjunto de poblaciones, de diferentes especies, que comparten el espacio
y se interrelacionan entre sí.
La comunidad tiene ciertas características:
 Diversidad de especies – Nº especies/Nº individuos.
 Abundancia – Nº individuos de una especie/Nº individuos
de la comunidad.
 Dominancia – Especies con mayor éxito en la comunidad
debido a su tamaño, su número o actividad.
 Estratificación – Zonación vertical determinada por las
plantas o las condiciones del agua, que determina la
distribución de los seres vivos.
 Estructura trófica – Relaciones alimentarias en la
comunidad.
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2. FACTORES QUE INTERVIENEN EN LOS ECOSISTEMAS
Son los factores que favorecen o impiden que los individuos de una determinada especie puedan o no
establecerse y prosperar en diferentes lugares.
2.1 Factores abióticos
Son las condiciones fisicoquímicas del biotopo, a las que se adaptan los seres vivos:

 Temperatura – Afecta a la supervivencia y reproducción.

 Composición química del medio – Influyen sobre todo la salinidad o la acidez de los suelos o el agua.
 Luz – Es la fuente de energía para la fotosíntesis. Influye en los hábitos de la especie, la
reproducción,…
 Humedad – Vital para la supervivencia en los ecosistemas terrestres. Los seres vivos tienen diversas
estrategias para evitar la deshidratación.

2.2 Factores bióticos

Las relaciones entre los seres vivos, también influyen en su distribución y comportamientos.
Relaciones intraespecíficas – Son relaciones que se dan entre individuos de la misma especie. Tienen como
objetivo la ayuda mutua, con el fin de buscar alimento, protegerse, desplazarse o reproducirse y cuidar de
la descendencia.

Familia – Asociaciones Colonia –

entre los progenitores Asociaciones que se
y su descendencia. forman entre
Pueden ser de larga numerosos
duración o de duración individuos que viven
corta. muy juntos.
Asociación gregaria – Sociedades –
Asociaciones de Asociaciones muy
muchos individuos que jerarquizadas que se
se juntan para estructuran en
desplazarse, buscar castas.
alimento o protegerse.
Relaciones interespecíficas – Son relaciones que se dan entre individuos de diferentes especies que forman
una comunidad.

Efecto Relación Resultado Ejemplo

NEUTRO Neutralismo o Las especies no se
independencia relacionan.

Competencia (+,-) Dos especies se

disputan un recurso y
una acabará
NEGATIVO desplazando a la otra
(una especie perjudica
a la otra)
Parasitismo (+,-) Una especie
(parásitos) obtiene
beneficios a costa de
otra especie pero no
llega a matarla.

Depredación (+,-) Una especie caza y

mata a los individuos
de otra especie para
alimentarse.

Mutualismo (+,+) Hay beneficio mutuo

aunque ambas
especies pueden vivir
separadas.

Comensalismo (+,0) Una especie obtiene

alimento de otra pero
POSITIVO sin causarle ningún
(no hay perjuicio entre perjuicio.
especies)
Simbiosis (+,+) Mutualismo obligado
entre dos especies que
no podrían vivir
separadas.

Inquilinismo (+,0) Una especie encuentra

vivienda o protección
en otra especie que no
resulta perjudicada.
3. FUNCIONAMIENTO DEL ECOSISTEMA
El ecosistema necesita una determinada cantidad de materia para mantener su estructura, y esta fluye
cíclicamente.
En los ecosistemas se requiere una continua entrada de energía, que fluye unidireccionalmente, para
mantener su funcionamiento.
Flechas amarillas: energía
Flechas negras: materia

3.1 Niveles tróficos

Nivel trófico – Conjunto de seres vivos que tienen el mismo tipo de alimentación (obtienen la materia y la
energía de la misma forma):
PRODUCTORES- Organismos autótrofos que realizan la fotosíntesis o la quimiosíntesis.
CONSUMIDORES- Organismos heterótrofos. Pueden ser:
C. primarios – Herbívoros. Se alimentan de los productores.
C. secundarios – Carnívoros. Se alimentan de los herbívoros.
C. terciarios – Superdepredadores. Se alimentan de otros consumidores, ya sean carnívoros o
herbívoros.
DESCOMPONEDORES- Organismos heterótrofos que se alimentan de restos de otros seres vivos (hojas
caídas, cadáveres, excrementos,…). Algunos transforman estos restos de materia orgánica de nuevo en
materia mineral que vuelve al suelo para que pueda ser absorbida por los organismos autótrofos.
3.2 Cadenas y redes tróficas
Una cadena trófica es una representación lineal de las
relaciones de alimentación que se dan entre los
diferentes seres vivos del ecosistema.
Pero en los ecosistemas las cadenas tróficas se
entrelazan, porque cada ser vivo puede alimentarse
de varias especies, así como puede ser alimento de
varias especies. Surgen así las redes tróficas.

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4. ECOSISTEMAS ACUÁTICOS
En los ecosistemas acuáticos el sustrato son el fondo y el agua y el medio es el agua. Los principales factores
abióticos que influyen son la temperatura y la salinidad.
4.1 Ecosistemas marinos

 Son los mares, océanos, marismas, albuferas y estuarios.

 Tienen una salinidad media de 35 g/l.
 A partir de los 200 m de profundidad apenas llega luz, por lo que no hay productores.
Zona litoral – Cercana a la costa, poco profunda y afectada por el oleaje y las mareas.
Zona nerítica – Aguas situadas sobre la plataforma continental. Llega la luz hasta el fondo y hay muchos
nutrientes. Son las regiones más productivas de la Tierra.
Zona pelágica – Zona más alejada de la costa. Hay una zona fótica (donde llega la luz) y una zona afótica
(donde ya no llega la luz).

4.2 Ecosistemas de agua dulce

 Su salinidad es menor de 0,5 g/l.

AGUAS ESTANCADAS – Son los lagos, lagunas y pantanos.
 Los nutrientes se acumulan en el fondo y eso dificulta la disolución de los gases de la atmósfera.
 Presenta tres zonas: litoral, aguas libres y aguas profundas.
AGUAS CORRIENTES – Son los ríos y arroyos.
 El movimiento del agua facilita su oxigenación.
 Hay dos zonas: rápidos y remansos.

Busca y copia las definiciones de plancton, necton y bentos.

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5. ECOSISTEMAS TERRESTRES
En los ecosistemas terrestres el sustrato es el suelo y el medio es el aire. Los principales factores abióticos
que influyen son la temperatura y el agua disponible.
En cada zona climática del planeta existen diferentes ecosistemas terrestres.

CLIMAS FRÍOS
 Tundra – Temperatura muy baja, pocas precipitaciones, mucho
viento y suelo permanentemente helado.
Predominan arbustos e hierbas bajas, líquenes y musgos, mamíferos
y aves.

 Taiga – Temperaturas muy bajas y precipitaciones en invierno

(nieve).
Predominan bosques de coníferas, musgos y líquenes y mamíferos.
CLIMAS TEMPLADOS
 Bosque caducifolio – Abundantes precipitaciones todo el año e
inviernos fríos.
Predominan los árboles de hoja caduca, grandes mamíferos,
roedores y rapaces.

 Estepas y praderas – Lluvias escasas e irregulares. Inviernos

largos y fríos.
La vegetación es herbácea. Hay herbívoros, roedores y aves.

 Bosque mediterráneo – Lluvias escasas e irregulares. Inviernos

suaves y veranos cálidos.
Hay árboles y arbustos que resisten bien la sequía. Abundan los
reptiles, grandes mamíferos, aves y roedores

CLIMAS CÁLIDOS
 Selva – Temperaturas suaves todo el año y abundancia de lluvias.
Abundante vegetación siempre verde y mucha diversidad animal.

 Desierto – Escasas precipitaciones y temperaturas altas.

Escasa vegetación, artrópodos, reptiles y algunas aves y mamíferos.

 Sabana – Una estación lluviosa y cálida y otra seca.

Presenta matorrales, hierbas y algunos árboles dispersos, grandes
herbívoros y sus depredadores.

MONTAÑA
 Montaña – Muchas precipitaciones y temperaturas bajas todo el
año.
La vegetación está escalonada. Abundan las rapaces y los herbívoros.

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6. DESEQUILIBRIOS EN LOS ECOSISTEMAS
Se denomina impacto ambiental al conjunto de efectos negativos que se producen en el medio ambiente
debido a la modificación del biotopo o de la biocenosis.

 Impactos ambientales naturales – No se deben a la intervención humana. Ejemplos: incendios

naturales, erupciones volcánicas, cambios climáticos,…
 Impactos ambientales antrópicos – Se deben a la intervención humana. Ejemplos: contaminación,
deforestación, agotamiento de los recursos,… Pueden ser locales o globales.
7. LA CONSERVACIÓN DEL MEDIOAMBIENTE
Los humanos somos conscientes del daño que causamos en nuestros ecosistemas y, por ello, surgen
iniciativas legislativas, sociales y educativas, para favorecer la conservación del medio ambiente.
Se promueven leyes para proteger especies, espacios y recursos naturales importantes o en peligro.
Además, cada persona puede llevar a cabo acciones que favorezcan la conservación del medio ambiente.
8. EL SUELO COMO ECOSISTEMA
El suelo es el sustrato de los ecosistemas terrestres. Está formado por materiales de origen orgánico e
inorgánico que cubren la superficie del planeta.
El suelo se forma a partir de la roca de la superficie terrestre (roca madre):

1- Las rocas se fragmentan debido a las variaciones de temperatura y la congelación del agua en sus poros
y grietas.
2- Los seres vivos depositan materia orgánica sobre los fragmentos de roca. La descomposición de la
materia orgánica origina el humus.
3- Las sustancias liberadas del humus van penetrando hacia zonas profundas y da lugar a un suelo
estratificado
en horizontes:
El suelo se compone de:
 Partículas minerales – Aportan la materia inorgánica. Pueden ser partículas de diferente tamaño:
gravas, arenas y arcillas.
 Materia orgánica – Aportada por la descomposición de los seres vivos.
 Agua y gases – Procedentes de las precipitaciones y de la atmósfera y que ocupan los poros del
suelo.

En la formación del suelo influyen diferentes seres vivos.

 Vegetación – Favorece la aireación del suelo, la retención de agua y evita la erosión.
 Microorganismos – Descomponen la materia orgánica.
 Animales – Excavan y airean el suelo, mezclan la materia orgánica y mineral,…
 Ser humano – Puede mejorar sus condiciones o empeorarlas.

Dibuja un suelo con sus horizontes y explícalos

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Palabras importantes:
Ecosistema Población
Ecología Relaciones intraespecíficas
Biotopo Relaciones interespecíficas
Biocenosis Nivel trófico
Hábitat Impacto ambiental
Suelo