Projet didactique

Date: novembre 2006

Classe: IX-ème
Sujet: le féminin des adjectifs
Type de leçon: mixte
But: acquérir les manières de formation des adjectifs féminins
Professeur: Gabriela Albu

Objectifs opérationnels:
I. informatifs:
- comprendre et assimiler le féminin des adjectifs
II. formatifs:
- identifier les formes des adjectifs féminins ;
- se rappeler les degrés de signification des adjectifs ;
- utiliser correctement le féminin des adjectifs par l’entremise des exercices ;
III. affectifs:
- intégrer l’utilisation du féminin des adjectifs dans la conversation courante

Ressources: le manuel, schémas illustratifs au tableau noir, exercices

Lieu de travail: la salle de classe
Durée: 50 minutes
Stratégies didactique: conversation, explication, exercices
Moyens: manuel, schéma, exercices
Modalité d’organisation: individuelle

Déroulement de la classe Indications méthodologiques

Mise en train: salut, date, absences,
remarque sur la tenue des élèves, sur
l’aspect général de la classe, etc.
Contrôle des connaissances acquises
a. Conversation sur ce que l’on a fait
la fois passé
b. Contrôle du devoir
Communication des nouvelles
connaissances
Conversation introductive sur les éléments
de la leçon
Questions posées par le professeur:
- Est-ce que vous vous rappelez les
adjectifs à la forme féminine ?
- Quelles sont les règles de formation
du féminin des adjectifs ?
- Est-ce qu’il y a quelqu’un qui se
rappelle les degrés de comparaison
des adjectifs ?
Fixation
On propose quelques exercices afin de fixer
l’utilisation des adjectifs féminins et les
degrés de comparaison
Devoir: 4 (page:30)
Entraîner les élèves dans une conversation
à partir de ce qu’ils ont étudié la leçon
passée.
Demander aux élèves de se rappeler ce que
l’on a fait la fois passé
Mettre les élèves à lire leur devoir
Vérifier les cahiers des 3-4 élèves.
Faire les élèves attentifs aux éventuelles
fautes
Les livres des élèves seront fermés
Les élèvent répondent à la question du
professeur
Le prof. écrit au tableau noir le titre de la
leçon
À l’aide des élèves le professeur fait au
tableau noir le schéma des adjectifs au
féminin
Les élèvent énumèrent les degrés de
comparaison
On fait des exercices à l’oral et à l’écrit