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3. Fuente: https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/1813/1/TFG-L49.pdf
el de Bruner quien le otorga importancia al entorno social del niño, quien adquiere el lenguaje
antes de que empiece a comunicarse con palabras.inicia mediante las relaciones sociales que
establece con los adultos, donde empieza a crear una realidad compartida. este autor plantea
que “La estructura de estas primeras relaciones constituye el input a partir del cual el niño
conoce la gramática, la forma de referir, de significar y la forma de realizar sus intenciones
comunicativas”. Arconada (2012)
son varias teorías que se han interesado por cómo se logra la adquisición del lenguaje, las más
importantes son la gramática tradicional que se basa en la teoría conductista, el innatismo de la
gramática generativa de Noam Chomsky, la perspectiva evolutiva del lenguaje subordinado al
pensamiento de Jean Piaget y la perspectiva sociocultural de la internalización del lenguaje en el
pensamiento de Lev Vygotsky.
Referencias