LECTURA EN EL TEXTO BÁSICO PÁG. 198- 227.

LAS TEORÍAS
CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE O INVESTIGA EN OTRAS FUENTES Y
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

-OPINIÓN REFLEXIVA Y CRÍTICA DE LOS TEMAS TRATADOS.

 EL CONDUCTISMO

Es una corriente de la psicología que se basa en la observación del

comportamiento o conducta del ser que se estudia y que explica el mismo como
un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas.

El conductismo es una de las teorías del aprendizaje que se ha mantenido

durante más años y de mayor tradición.

 TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL DE SIGMUND FREUD

Freud es considerado el padre del Psicoanálisis La teoría psicoanalítica del

desarrollo infantil tiende a centrarse en cosas tales como el inconsciente, las
pulsiones y la formación del ego

Según Freud, el desarrollo del niño es descrito como una serie de etapas
psicosexuales: oral, anal, fálica, de latencia y genital. Ahora bien, esta concepción
del desarrollo de la mente y la personalidad es hija de su tiempo, y actualmente
está desfasada.

 LA TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERICKSON

Es una de las teorías más extendidas y aceptadas en la Psicología del Desarrollo.

También es una teoría psicoanalítica, y este teórico, igual que Freud, propuso que
existen distintas etapas del desarrollo.

Erickson piensa que la resolución de las diferentes etapas da pie a la adquisición

de una serie de competencias que ayudan a resolver las metas que se
presentarán durante la siguiente etapa vital. De esta manera se produce el
crecimiento psicológico.

 LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE JEAN PIAGET

El psicólogo suizo Jean Piaget, considerado padre del constructivismo, sugirió

que el desarrollo cognitivo de los niños ocurre siguiendo una serie de etapas.
Observó que los pequeños juegan un papel activo en la obtención de
conocimiento del mundo, es decir, que los consideró "pequeños científicos" que
construyen activamente su conocimiento y comprensión del mundo, eso sí,
mediante normas mentales que difieren cualitativamente de las que usan las
personas adultas.

Las ideas de Piaget ya no son vigentes tal y como las formuló, pero esta es una
de las teorías del desarrollo más importantes, y de hecho se considera que sentó
las bases de lo que hoy se conoce como Psicología del Desarrollo.

 TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY

Propuso una teoría del desarrollo cognitivo de los niños que han pasado a ser una
de las teorías más influyentes e importantes especialmente en el campo de la
educación.

Las teorías conductistas fueron importantes porque pusieron énfasis en como la

interacción de un individuo con su entorno influye en su comportamiento
 Los tres principales precursores del condicionamiento clásico:

 Ivan Pavlov
 John B.
 Watson.
 B.FSkinner padre del condicionamiento operante.

2 Elabora un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de la teoría

conductista en el proceso de enseñanza/aprendizaje

VENTAJAS DESVENTAJAS
Watson definió a la Psicología como Watson dejaba de lado la conciencia, la
VENTAJAS Y ciencia del comportamiento, le daba la considero como desventaja que pienso que la
DESVENTAJAS importancia que merece la conducta, conciencia tiene súper importancia en todo
DE LATEORÍA es por esto que para él, la Psicología ser humano y es una de las conductas
CONDUCTISTA
es el estudio del comportamiento de principales en el ser. Para él los estados
EN EL PROCESO
los organismos entendiendo esto como mentales y la conciencia no eran parte de la
ENSEÑANZA-
la forma en que las personas Psicología, Watson considero las emociones
APRENDIZAJE
reaccionan frente a una situación como reflejo condicionado.
determinada.

WATSON