SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

Julio de 2013
CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL CHÍA
Versión 1.0
TEGNOLOGO EN PRODUCCIÓN MULTIMEDIA
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GUIA DE APRENDIZAJE

PRODUCCIÓN EN MULTIMEDIA
DESARROLLO LÓGICO

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Fase del Proyecto: Preproducción Duración en horas 6

Nombre de la Actividad: Algoritmos – Condicionales

Equipo Ejecutor Ing. Robinson Rincón

Resultados de Aprendizaje

Entregar la aplicación multimedia para evaluar la satisfacción del cliente.

Realizar la post-producción para generar la animación final de acuerdo con las especificaciones del
proyecto.
Realizar negociación con los proveedores y clientes, según los objetivos y estrategias establecidas
por la organización.

Ing. ROBINSON ENRIQUE RINCON R. 1

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2. INTRODUCCIÓN

Los algoritmos son las series de pasos por los cuales se resuelven los problemas. Los pasos para
la solución (llamados instrucciones) permanecen iguales, la lógica es la misma si se resuelve a
mano o mediante un computador.

3. OBJETIVO

Desarrollar los algoritmos y entender el formato condicional.

4. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Lenguaje pseudocódigo y diagramas de flujo.

Qué puedo transferir

Qué sé? Qué quiero saber? Qué aprendí a mi entorno productivo, personal y
profesional de este aprendizaje

5. MATERIAL DE CONSULTA

http://www.desarrolloweb.com/articulos/2143.php
http://dis.um.es/~lopezquesada/documentos/FP0405/Proyecto/web4/webalgo/teoria.htm

6. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

En un documento de Word desarrolle lo siguiente:

1. Investigue que son y ara que sirven los Algoritmos (A modo de ensayo).

2. De dos ejemplos de algoritmos, paso a paso que usted entienda.

Ing. ROBINSON ENRIQUE RINCON R. 2

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3. Investigue que es el lenguaje pseudocódigo y diagramas de flujo (A modo de ensayo).

4. ¿Cuáles son los gráficos que se utilizan para los diagramas de flujo?

5. Haga los siguientes ejercicios en pseudocódigo y diagramas de flujo.

a. Leer dos valores y mostrar la suma, la resta, la multiplicación y la división de los dos
números. Tenga en cuenta que la división por cero es imposible.

b. Solicite dos valores y decir cual es el número mayor.

c. Leer un valor y decir si el número es mayor que 100, menor que 100 o igual a 100.

6. Cargue el documento en la plataforma LMS de su proyecto. Máximo plazo 25 de julio de

2013. 13:00.

Ambiente(s) requerido: Material (es) requerido:

Aula 3D Grupos de 1 personas

Internet

6. EVIDENCIAS Y EVALUACION

EVIDENCIA: Documento de Word con el desarrollo de la guía.

Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento X Producto

Entregar la aplicación multimedia para evaluar la satisfacción del

Resultados de aprendizaje
asociados a la evidencia:
cliente.
Realizar la post-producción para generar la animación final de
acuerdo con las especificaciones del proyecto.
Realizar negociación con los proveedores y clientes, según los
objetivos y estrategias establecidas por la organización.

Descripción: Desarrollar los algoritmos planteados en esta guía.

Producto entregable: Documento de Word con el desarrollo del ejercicio.

Forma de entrega: Plataforma LMS

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- Desarrollo del algoritmo

Criterios de Evaluación: - Funcionalidad del algoritmo
- Investigación
Tipo Código
Cuestionario X
Instrumento de Evaluación: Lista Chequeo
Lista de Verificación
Otro:

7. GLOSARIO

ALGORITMO: La palabra algoritmo se deriva de la traducción al latín de la palabra árabe

alkhowarizmi, nombre de un matemático y astrónomo árabe que escribió un tratado sobre
manipulación de números y ecuaciones en el siglo IX.

Un algoritmo es una serie de pasos organizados que describe el proceso que se debe seguir, para
dar solución a un problema específico.

ALGORITMOS GRÁFICOS: Es la representación gráfica de las operaciones que realiza un algoritmo

(diagrama de flujo).

ALGORITMOS NO GRÁFICOS: Representa en forma descriptiva las operaciones que debe realizar
un algoritmo (pseudocodigo).

8. WEBGRAFIA

http://homepage.mac.com/eravila/algoritmos.pdf

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