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COMPETENCIA
CAPACIDADES
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS
NIVEL I (REPRODUCCIÓN)
NIVEL II (APLICACIÓN)
(Los del NIVEL I) y demás aplicarlos a una nueva situación planteada y reflexionar
sobre sus relaciones internas.
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Conjunto de capacidades que
permite el logro del perfil de Recursos para actuar de manera
egreso a lo largo de la competente en una situación
Educación Básica. determinada: (conocimientos,
habilidades, actitudes)
PERFIL DE EGRESO
Implica la interrelación de
competencias, capacidades,
estándares y desempeños que se
desarrollan a lo largo de toda la
educación básica.
ESTÁNDARES
DESEMPEÑOS
Son niveles esperados al finalizar el
Descripción específica y observable
ciclo y referentes para las
que realizan los estudiantes.
evaluaciones de aprendizaje.
Luego, pidió ideas sobre las actividades a realizar, pero uno de sus compañeros
lo interrumpe constantemente tratando de imponer sus ideas sin respetar la idea
de la mayoría. Juanito le agradece por su participación y lo felicita por sus
buenas ideas, pero le explica que para participar debemos seguir un orden,
pidiendo la palabra y no interrumpir cuando alguien está en el uso de la misma,
esperando su turno para hablar, dejando así que todos participen y para realizar
una actividad todos debemos estar de acuerdo. Les consulta a sus compañeros
si todos están de acuerdo o alguien tiene una idea mejor y todos apoyan la idea.
Luego plantea que el cambio climático es un tema que concierne a todos, sería
bueno realizar una visita a las personas damnificadas. Todos están de acuerdo y
empiezan a trabajar.
Podemos decir que Juanito actuó de manera competente en el manejo de la
situación que se le presento, porque ha combinado de manera muy pertinente
varias de las capacidades que se integran, para lograr su objetivo. En este caso
nos referimos a la competencia Convive y participa democráticamente
demostrando que, organiza al grupo para realizar el proyecto en conjunto,
desarrollando las siguientes capacidades:
Maneja conflictos de manera constructiva, actuando con empatía y
asertividad ante el compañero que no dejaba participar a los demás.
Ha liderado la construcción consensual de una norma que recoge el
sentir del grupo y previene el desorden que amenazaba la reunión para
lograr lo anterior.
Ha interactuado con todas las personas del grupo demostrando respeto a
todos.
Ha valorado el tema de la investigación, llevando a sus compañeros (as)
a la necesidad de deliberar el cambio climático como un asunto de
carácter público.
Bajo la situación estas capacidades forman parte de la competencia sobre
convivencia y participación democrática, pero solo su combinación oportuna y
pertinente le ha permitido a Juanito actuar competentemente en una situación
difícil para lograr su propósito.
Conclusión:
En esta situación se puede reconocer diversas capacidades puestas en juego
porque evaluó bien las circunstancias, así como las posibilidades de
respuestas antes de elegir la opción que eligió de manera que no causó
asperezas con sus compañeros.
Podemos decir que, Juanito sabe convivir y participar democráticamente,
cuando se relaciona con los demás, respetando las diferencias y derechos de
cada uno y cumpliendo sus propias responsabilidades, sabiendo construir
normas de convivencia tomando en cuenta sus derechos, tanto como manejar
conflictos utilizando el dialogo y la mediación en base al criterio de igualdad u
equidad, también delibera sobre asuntos de interés público con argumentos,
tomando en cuenta la opinión de los demás y todo esto describe el nivel de
desarrollo de una competencia determinada, a lo que denominamos Estándar
de aprendizaje que permite al docente saber cómo debe de evaluar a Juanito
proponiéndole retos diversos en distintos momentos y determinar en qué nivel
se encuentra también saber cuan cercano está de lograrlo con el propósito de
plantear las actividades y estrategias que le permitan avanzar en el desarrollo
de sus competencias.
Pero algunos meses atrás el panorama era distinto
Juanito cumplía sus responsabilidades aunque a veces no.
Respetaba a sus compañeros y compañeras, pero no siempre exhibía un
estilo de respeto mutuo
En este caso para esta fecha diríamos que Juanito se desempeñaba todavía
en un nivel inferior de la competencia pero está encaminándose a lograr un
buen desempeño.