E nrique Florescano nos ofrece en esta obra un acercamiento a

las expresiones del discurso histórico, desde los registros

orales y corporales hasta la revisión contemporánea de su
objeto y sus métodos. Sobre esta base plantea algunas paradojas del
proceso educativo y señala la necesidad de una reforma profunda, a
la vez que propone que la enseñanza de la historia sea el eje de la
formación de los nuevos ciudadanos, pues cuando su enseñanza
cumple con determinados requisitos, se convierte en uno de los
elementos formativos que no sólo influye en el educando como
individuo, sino en el cuerpo social en su conjunto.
Para los maestros, esta obra les ayudará a comprender lo que
es la historia, cómo han cambiado sus métodos y su discurso a
través del tiempo, y a reconocer que al explicarnos el presente y el
pasado, la historia se convierte en una posibilidad de imaginar lo
que será el porvenir.

INSTITUTO ION
AL SERV
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DE ESTUDIOS I
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PO R L A E D U C

DE
L PUEBLO

EDUCATIVOS
Y SINDICALES
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Este libro pertenece a la

colección
DIEZ PARA LOS MAESTROS