ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA CDMX

DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS

ÁREA 2 NORTE DE OPERACIÓN Y GESTIÓN
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 30 CICLO ESCOLAR 18-19

TITULO

JUEGOS DE MESA 3
Ajedrez

Profesor Ernesto Casas Ariza.

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Titulo del club: Nivel educativo:

Jugos de mesa 3 Secundaria Técnica

Las habilidades más relevantes que se estimulan con los juegos están entre las
más importantes a las que un sistema educativo puede aspirar: las habilidades
sociales, para un trato respetuoso y comprensivo en la relación con otras
personas. La mayor belleza de los juegos de mesa es que se juegan en grupo
con otras personas. Sea un grupo de amigos, de completos desconocidos, o una
mezcla de ambos tipos de personas, la partida de un juego está enfocada en su
interacción social, y durante ese tiempo cada persona puede beneficiar a veces y
molestar otras, al resto de jugadores.

El ajedrez es un juego-ciencia que favorece el ejercicio y desarrollo de varias

habilidades mentales además de la formación del pensamiento científico, ya que
quienes lo juegan se someten a una constante puesta a prueba de hipótesis que
deben verificar o descartar. Este juego, considerado como un deporte por el
Comité Olímpico Internacional, fomenta los aspectos intelectuales y recreativos a
la vez que favorece la socialización y el respeto por las pautas y normas entre
quienes lo practican. Conoce a continuación 10 razones por las que el ajedrez es
bueno para el cerebro.
Conoce las 10 ventajas para tu cerebro de jugar ajedrez.
1 - Eleva tu cociente intelectual.
2 - Ayuda a prevenir el Alzheimer.
3 - Ejercita ambos hemisferios cerebrales.
4 - Mejora la creatividad.
5 - Potencia la memoria.
6 - Ayuda a resolver problemas.
7 - Incrementa la capacidad lectora.
8 – Facilita la concentración
9 – Hace crecer las dendritas
10 – Enseña a planificar y hacer previsiones
http://noticias.universia.ad/cultura/noticia/2015/05/26/1125753/10-beneficios-
cerebrales-jugar-ajedrez.html

Es por eso que en este club se te enseñara a diseñar y elaborar un ajedrez,

además aprenderás sus reglas y movimientos para un sano esparcimiento y
convivencia.
En el club también se promueve el reconocimiento de los medios técnicos como
una construcción social, cultural e histórica, y como forma de interacción de los
seres humanos con el entorno natural.

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3. ESQUEMA GENERALDEL TERCER TRIMESTRE

Módulo 3 de 3

Título Sesión Tema

¿Quién eres y
1 conoce a los
demás?
3. Nuevos contenidos relevantes

Proyecto juego de mesa, Ajedrez

Ámbito de Autonomía Curricular

¿Que son los

2
1. Encontrándonos juegos de mesa?

1 Historia del ajedrez

Diseña tu juego de
3
mesa
Planea la
1 elaboración de tu
proyecto
2. El ABC de tu
proyecto. Utilicemos las
herramientas y las
maquinas para la
23
elaboración de
nuestro juego de
mesa.
Realicemos nuestra
1
autoevaluación
Contemos nuestra
3. Confrontación 1
historia
Presentemos
1
nuestros trabajos.

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4 OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL

Fortalecer en los estudiantes de Secundaria el desarrollo de competencias que

les permiten la utilización de maquinas y herramientas para realizar objetos que
les sean útiles en su vida cotidiana y en su sano esparcimiento.

4.2 Objetivos específicos

• Promover en los estudiantes de Secundaria el refuerzo y aprendizaje en el

uso de las herramienta y de las maquias para que gradualmente,
construyan objetos de uso cotidiano que les apoyen a realizar un juego de
mesa

5. Contextualización del Proyecto

Ámbito de autonomía
Nuevos contenidos relevantes
curricular
1. Reconocer que el juego es una herramienta de
distracción que pone a trabajar nuestro pensamiento para
la toma de decisiones
Propósito 2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en
diversos procesos técnicos.
3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas
e instrumentos como proceso social, histórico y cultural.
Dirigido a Secundaria
Tiempo estimado por
50 minutos
sesión
Metodología Proyecto

Contribuye con el ➢ Desarrolla el pensamiento crítico y resuelve

perfil de egresos del problemas con creatividad.
estudiante en los ➢ Tiene iniciativa y favorece la colaboración.
siguientes aspectos ➢ Aprecia la belleza, el arte y la cultura.

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6. Aprendizajes esperados

• Emplear de manera articulada diferentes clases

de técnicas de transformación de materiales.
• Generar posibles soluciones a sus necesidades.
Aprendizajes
• Planear y organizar insumos para la creación del
esperados
proyecto.
• Ejecutar las fases del proyecto.
• Evaluar su eficiencia y eficacia de su proyecto.

7. Cronograma

Cronograma

Construcción de un juego de mesa (Ajedrez)

Proyecto

Nuevos contenidos relevantes

Ámbito

• Diseño, maquinas herramienta

• Ciencias ¨ física ¨
• Matemáticas
• Formación cívica y ética
• Educación física.
Vinculación
• Español
• Historia
• Ofimática

Actividades ➢ Videos de higiene y seguridad en un taller.

complementarias ➢ Tutorial sobre cómo se juega las ajedrez
➢ Tutorial uso y manejo de de las herramientas
➢ Tutorial uso y manejo del torno horizontal paralelo
➢ Tutorial uso y manejo del taladro, manual, de banco,
radial.

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Tiempo 50 minutos Sesiones 36

✓ Mesas de trabajo.
✓ Tornillos de banco.
✓ Herramienta básica (limas de diferentes tipos y
formas, arco con segueta, escuadras de tope,
brocas de diferentes medidas.
✓ Taladros de banco y taladro radial.
✓ Torno horizontal paralelo.
Recursos
✓ Reglas
✓ Puntos de golpe, martillos.
✓ Pintura acrílica diferentes colores
✓ Materiales (aluminio, madera)
✓ Pizarrón
✓ Copias
✓ Colores

Se verificará que el proyecto esté terminado y se expondrá

para verificar su:
Evaluación ✓ Eficiencia
✓ Eficacia

8. Cronograma de actividades
Inicio.

Sesión ____. Desarrollo.

Fecha:
___________
Cierre.

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Inicio.

Sesión ____.

Desarrollo.
Fecha:
________

Cierre.

Inicio.

Sesión ____.

Desarrollo.
Fecha:
________

Cierre.

Inicio.

Sesión ____.

Desarrollo.
Fecha:
________

Cierre.

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9. Evaluación

Periodicidad de la Evidencia de evaluación Características del Nivel de

evaluación desempeño
N-1 Dominio insuficiente
Producto tangible N-2 Dominio Básico
Por modulo Procesos del proyecto N-3 Dominio satisfactorio
Exposición N-4 Dominio sobresaliente

10. Preparación del docente para desarrollar la oferta educativa

Que debe dominar el docente para conducir el club.

• Conocimiento del uso y manejo de los materiales a utilizar.
• Conocimiento y uso de la herramienta que se va a utilizar.
• Conocimiento y uso de mas máquinas que se van a utilizar.
• Conocimiento de cómo se juegan el Ajedrez.
• Conocimiento de las reglas de higiene y seguridad.

Vo.Bo
Coordinador Tecnológico
Elaborado por: o Director del plantel
Subdirector de Desarrollo
Escolar

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Ernesto Casas Ariza Ing. Fernando Guerrero Alderete Ing. Alejandro Rosey Barranco
Nombre y firma del Nombre y firma Nombre y firma
Docente

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