SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 02

SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Código: GFPI-F-019
Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE

GUIA DE APRENDIZAJE N°1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de información Código:228185 |TÉCNICO EN SISTEMAS

Versión :1

Nombre del proyecto : Código:709549 aplicación de procesos y procedimientos en la

prestación de servicios para mantenimiento
preventivo de equipos de cómputo y planeación
básica de redes LAN.

Fase del proyecto: INDUCCIÓN:

Activida(es) Actividad(es) Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

del proyecto: de formación
Realice la aprendizaje: ESCENARIO
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
inducción Ubicar al (Aula)
tablero, 6 computadores 3(tres)
institucional a aprendiz en 203 B
1 marcadores
la formación el contexto Auditorio
televisor 1 resma de papel
Profesional de la low Multra
carta
integral formación y
del proyecto
formativo de
acuerdo a
las políticas
institucionale
s

Resultados de Competencia
aprendizaje : : promover la
reconocer el interacción
rol de los con los
participantes demás y con
en el proceso la naturaleza
formativo, el en el
papel de los contexto
ambientes de laboral y
aprendizaje y social
la metodología
de formación,
de acuerdo
con la
dinámica
organizacional
del SENA

Resultados de Competencia
aprendizaje: : Promover la
Concertar interacción
alternativas y idónea
acciones de consigo
formación para mismo, con
el desarrollo los demás y
de las con la
competencias naturaleza
del programa en el
formación,con contexto
base en la laboral y
política social
institucional.

Resultado de Competencia
aprendizaje: : Promover la
identificar las interacción
oportunidades idónea
que el sena consigo
ofrece en el mismo, con
marco de la los demás y
información con la
profesional de naturaleza
acuerdo con el en el
contexto contexto
nacional e laboral y
internacional social
Resultados de Competencia
aprendizaje: : Promover la
Asumir los interacción
deberes y los idónea
derechos con consigo
base a las mismo, con
leyes y a la los demás y
normatividad con la
institucional en naturaleza
el marco de su en el
proyecto de contexto
vida laboral y
social

Resultados de Competencia
aprendizaje: : Promover la
Asumir los interacción
deberes y los idónea
derechos con consigo
base a las mismo, con
leyes y a la los demás y
normatividad con la
institucional en naturaleza
el marco de su en el
proyecto de contexto
vida laboral y
social
Resultado de Competencia
aprendizaje: : Promover la
Redimensionar intención
permanenteme idónea
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vida de los demás y
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circunstancias en el
del contexto y contexto
con visión laboral y
prospectiva social

Resultados de Competencia
aprendizaje: : promover la
Redimensionar interacción
Permanentem idónea
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vida de los demás
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circunstancias naturaleza
del contexto y en el
con visión contexto
prospectiva laboral y
social
Duración de la guía (en
horas): 40 horas:
Instructor técnico: 25 horas
Instructor Ética : 12 horas
Instructor

En esta guia de aprendizaje se le invita a participar apreciado APRENDIZ en las diferentes

actividades propuestas, que tienen un propósito fundamental darle la ¡BIENVENIDA! a esta
institución formadora que es el SENA, donde a través del programa de formación que usted inicia y
del proyecto formativo eje fundamental de su formación, tendrá la oportunidad de desarrollar sus
capacidades de pensamiento, sus habilidades y destrezas para comunicarse eficientemente, para
resolver problemas en el entorno productivo y social, donde se insertará como un futuro trabajador,
un mejor ciudadano y una mejor persona, de ahí la importancia para el SENA de lograr una
Formación Profesional Integral.

Le invito a participar de manera individual y colaborativa en cada momento propuesto en esta guia
de aprendizaje, para desarrollar un aprendizaje más significativo, esta guia de aprendizaje es un
recurso educativo que utilizaremos para que podamos construir su aprendizaje, a través del
conocimiento y el desarrollo de procesos formativos que le facilitara apropiar, aplicar y transferirlos
en sus desempeños laborales y sociales y en la realización de productos relacionados con las
competencias y con las fases de su proyecto formativo, a través de diversas estrategias pedagógicas
que se promueven su participación activa, un aprendizaje más autónomo, responsable y colaborativo
que conduzcan a la demostración de los resultados de aprendizaje que se plantean en las
competencias laborales y en las desarrollo humano.

Es importante en esta Inducción Institucional su ubicación

en el contexto de la formación profesional integral, en la misión del SENA, como un propósito
fundamental para contribuir a su formación como persona, ciudadano y trabajador de acuerdo a las
capacidades propias que se requieren en el mundo hoy ,mediado por la evolución tecnológica, la
globalización , la sociedad del conocimiento y el desarrollo de un pensamiento completo.

Por tanto, los conocimientos,habilidades,destrezas y actitudes que usted continuará desarrollando en

el SENA,requiere de su comprensión y compromiso de acuerdo a los lineamientos dados como
política internacional en el modelo pedagógico institucional SENA, su comprensión de la estrategia
de proyecto ,el aprendizaje basado en problemas , el enfoque de competencias y la metodología
integrada de las competencias que pretenden formarlo integralmente, en conocimientos, habilidades
y en actitudes

De esta manera, las actividades que se proponen en esta guia de aprendizaje le facilitará esta
comprensión, apropiación y aplicación del aprendizaje, la cual a sido diseñada colaborativamente
con los instructores del área técnica y de desarrollo humano y en donde se le motivara a incorporar
otras fuentes del conocimiento además de sus instructores, como son el entorno, el trabajo
colaborativo y el uso de las tecnologías de la comunicación y de la información.

3.ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 actividades de reflexión inicial

en este primer momento de su aprendizaje le invitamos en una actividad lúdica llamada

“construyamos la torre del conocimiento” ,que consiste en resolver colaborativamente en
situación problemática que será presentada por el o los facilitador(es) quienes darán las
indicaciones relacionadas con los instrucciones , tareas ,conformación de equipos para el análisis ,
planeación , ejecución y evaluación de este ejercicio.
Después de reflexionar sobre el proceso vivenciado , sus dificultades, logros, aciertos y desaciertos
obtenidos , haga una relación comparativa entre el significado que tiene la torre de conocimiento
con su rol como APRENDIZ EN EL SENA, e identifique lo que usted SABE, QUIERE SABER y las
IDEAS que puedan surgirle de este análisis,para ello puede utilizar la tabla propuesta u otra manera
que crea conveniente. comparta esta actividad con los instructor(es) o compañeros(as).

¿Que se? Que me falta saber IDEAS

Mis saberes previos (preguntas que surjan)
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje,

En este segundo momento de su aprendizaje , le invito a leer las preguntas hiladoras de su

aprendizaje, y que tienen la intencionalidad pedagógica de despertar la semilla de interés
requerida para provocar el aprendizaje , la voluntad,la motivación, la indagación la consulta y la
investigación, sobre los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que son la base
fundamental para desarrollar la competencia institucional denominada: promover la interacción
idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en el contexto laboral y social y que de
manera integrada trabajaran con sus instructores técnicos y desarrollo humano.

pregunta esencial: dentro del contexto del sena y de la formación profesional integral

¿cual es mi responsabilidad, compromiso como aprendiz en el SENA?

preguntas secundarias: Resolver una pregunta esencial, es abarcar una serie de contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales de manera global, compleja que no
necesariamente puede dar como respuesta a un sí y a un no entonces se le invita a revisar las
preguntas secundarias , hacia dónde se dirige el propósito de esta guía de aprendizaje, a
pensar sobre las respuestas que surjan de su participación en las actividades propuestas en su
proceso de aprendizaje

lea cada una de ellas y comparta con su instructor o instructores ideas que puedan surgir de su
lectura, manifieste sus inquietudes, necesidades e intereses sobre su propio aprendizaje.

En esta fase inicial de su proyecto formativo llamado la INDUCCIÓN INSTITUCIONAL, en la

formación profesional integral es necesario conocer aspectos relacionados con el entorno
educativo que tiene el sena en la ejecución de la formación profesional, así que active las
estrategias de aprendizaje como son: tomando apuntes, subrayando textos, haciéndose más
preguntas, realizando comentarios, participando de las actividades propuestas, de las
conferencias, talleres, lúdicas en ambientes cerrados y abiertos que le permitirá seguir
desarrollandose sus capacidades d pensamiento, de comunicación y de resolución de
problemas

lea y relea estas preguntas , busque sus apuntes y vaya construyendo sus respuestas durante
todo este aprendizaje,recuerde que tiene 40 horas para este proceso formativo:

¿cuales son las oportunidades que el sena me ofrece dentro de la formación profesional integral?

¿el reglamento del aprendiz como autorregula mi aprendizaje integral en el SENA?

¿cual es el rol de instructor(es), y del aprendiz que se proponen en la metodologías o formas de

enseñar y de aprender en el SENA?
¿para que se utilizan las fuentes del conocimiento, (instructor), entorno, tic y trabajo colaborativo?
¿cuales son las exigencias del trabajador de hoy? ¿qué capacidades requiere desarrollar para
realmente participar en los entornos productivos y sociales?
¿qué herramientas tecnológicas podría utilizar como sistema de información?
¿que es un proyecto de vida, como lo he construido y de qué manera lo voy retroalimentando?
¿cómo participo en los eventos, actividades deportivas y recreativas que ofrece SENA?
¿cual es la importancia que tiene para la persona, para el trabajador la actividad física y la
creación de una cultura fisica?
¿es importante la revisión, el mejoramiento de mis estilos, hábitos y comportamientos frente a los
riesgos físico, psicosociales que puedo tener en mi desempeño como persona, como ciudadano y
como trabajador?
¿en estos niveles de cualificación, competencias y requerimientos dentro del perfil ocupacional de
acuerdo al programa de formación que desarrolló en el SENA y el uso de una segunda lengua es
el inglés o el francés?
¿como demuestro lo que aprendí una valoración de mi aprendizaje?
¿Cómo se evalúa en el sena en la formación profesional?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento(conceptualización y teorización

En este tercer momento de su aprendizaje es importante manejar el lenguaje la comunicación,

terminología como APRENDIZ se encuentra comprender el significado y el sentido de las
palabras, el propósito de esta etapa de su aprendizaje. Para ello, utilizaremos unas definiciones
relacionadas con los términos que aparecen en el glosario de esta guía de aprendizaje que otros
que usted escuchara e involucra en su aprendizaje a través de una dinámica de integración que
el (los) facilitador(es) explicara(n) para la comprensión, asimilación en los conceptos y teorías
que se desprenden de su comprensión, interpretación y aplicación.

¡Ánimo!.Participa en la construcción del conocimiento es un proceso activo que requiere darle

movimiento a la información suministrada a través del internet, del instructor o de cualquier otro
medio o canal de comunicación; la información por lo general aparece inamovible, quieta,
aparentemente estática, la cual requiere más que la memorización de la comprensión e
interpretación de su significado, como producto de la aplicación de diversas estrategias de
aprendizaje para poder ser apropiada y transferida a situaciones o contextos productivos y
sociales.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

En este cuarto momento de su aprendizaje de sus instructores del área como técnica de su
desarrollo humano, orientará y facilitará su aprendizaje, con actividades propuestas en talleres,
charlas, exposiciones, eventos con la finalidad de desarrollar comprensiblemente los
conocimientos, procedimientos y actitudes que se deben generar a partir de la comprensión de
esta importante fase inicial de inducción.

Por tal motivo le invitamos a ser participe de estas actividades que hemos denominado de la
siguiente manera:
actividad 1 dinámica de conocimientos individual y grupal. 4 horas
Actividad 2 reconocimiento del programa, proyecto, modelo pedagógico y metodológico. 6 horas
Actividad 3 carrera de observación para ubicación CSET. 4 horas
Actividad 4 descubriendo mi estilo de aprendizaje y comprendiendo el siglo del aprendizaje.
8 horas
Actividad 5 interpretación lúdica del reglamento del aprendiz. 6 horas
Actividad 6 conocimiento de sí mismo 6 horas
Actividad 7 elaboración inicial de su proyecto de vida . 6 horas
Actividad 8 identificación de las preferencias deportivas, recreativas y culturales en el SENA. 1
hora
Actividad 9 evento de sensibilización hacia los hábitos saludables y riesgos psicosociales,
ergonómicos. 1 hora
Actividad 10 evento de civilización hacia el aprendizaje del inglés como segunda lengua y su
aplicación en el perfil ocupacional. 1 hora
Actividad 11