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El reclamante presenta una queja contra un colegio particular por no brindar la evaluación diferenciada y apoyo necesario para su hijo, quien tiene TDHA y depresión. Indica que el colegio no tomó medidas ante el maltrato que sufría su hijo por parte de una compañera, y que tampoco le brindó apoyo académico a pesar de sus repetidas solicitudes. Afirma que debido a la falta de apoyo, su hijo repitió el año y sufrió consecuencias emocionales. Solicita los documentos para el tr
El reclamante presenta una queja contra un colegio particular por no brindar la evaluación diferenciada y apoyo necesario para su hijo, quien tiene TDHA y depresión. Indica que el colegio no tomó medidas ante el maltrato que sufría su hijo por parte de una compañera, y que tampoco le brindó apoyo académico a pesar de sus repetidas solicitudes. Afirma que debido a la falta de apoyo, su hijo repitió el año y sufrió consecuencias emocionales. Solicita los documentos para el tr
El reclamante presenta una queja contra un colegio particular por no brindar la evaluación diferenciada y apoyo necesario para su hijo, quien tiene TDHA y depresión. Indica que el colegio no tomó medidas ante el maltrato que sufría su hijo por parte de una compañera, y que tampoco le brindó apoyo académico a pesar de sus repetidas solicitudes. Afirma que debido a la falta de apoyo, su hijo repitió el año y sufrió consecuencias emocionales. Solicita los documentos para el tr
Queja y reclamo por mala praxis y no brindar evaluación diferenciada en CENTRO EDUCATIVO
PARTICULAR MIXTO CRISTO SALVADOR:Aprovecho la oportunidad para expresar mi molestia por la
indiferencia de institución que no brindó las estrategias y competencias que eran necesarias para un mejor aprendizaje de mi menor hijo teniéndose en cuenta que conocían de su condición de alumno con TDHA (Trastorno por Déficit de Atención) medicado con metilfenidato y que en el segundo bimestre del año escolar pasado (2017) presentó un cuadro de depresión que también se encontraba medicado con sertralina y control psquiatrico.Al iniciar año escolar 2017 tomamos conocimiento que nuestro menor mantenía una relación con una compañera de salón la cual de inicio conversamos con nuestro menor hijo sobre estos temas algunas consecuencias que significaba tener una enamorada. A raíz de reunión con profesora Milagros Morales nos comunicó que nuestro menor en lado emocional observo que durante sus clases lloraba por causa de rompimiento de relación, también nos hizo referencia que durante un paseo y trabajo de investigación a las lomas de lúcumo organizado por colegio tuvo que llamar la atención a su compañera (enamorada) porque humillaba a nuestro menor hijo llegando a extremos de que amarre los zapatos su compañera (enamorada) delante de sus compañeros. Al tomar conocimiento de esto nos com unicamos con su tutor Cesar Aibar y psicóloga Mónica Bustillos lo cual le pedimos apoyo en estos casos ya que durante horario escolar podían tomar algunas medidas respecto al caso lo cual poco hicieron por apoyarnos en este caso. Le hicimos llegar las cartas que se escribían durante hora de clases y papeles que enviaba en horas de clase. También comunicamos nuestra preocupación a todos los profesores que manteníamos reuniones También solicitamos apoyo a profesores de ultima hora en apoyarnos en que traiga todos sus útiles al final del dia para apoyarlo en casa. Al solicitar esto tutor Cesar Aibar coordino con un menor de edad su compañero de salón que se encargue de recordarle y revisarle maleta a nuestro menor hijo en traer útiles lo cual muchas veces no lo hacían A raíz de ser reprobado nuestro menor hijo le afecto emocionalmente mucho lo cual se manifestaba mas cuando íbamos en busca de otros colegio nos informaban que no aceptaban repitentes. Durante este tiempo CEP Cristo Salvador no brindo la atención que requería mi menor hijo sabiendo de su condición y estado emocional desde hace varios años. Estamos adjuntado documentos y correos que estuvimos siempre en contacto por nuestra parte y colegio no brindo la información ni apoyo necesario para evitar reprobar año nuestro menor hijo. Lamentablemente, en el caso de mi menor hijo, la forma de proceder de institución resulta insensible e incompatible con la fe cristiana; siendo además contraria a los principios de educación inclusiva que el Estado promueve (Ley Nro. 28044 - Ley General de Educación). Durante este tiempo que estuvo mi menor hicimos todo lo que nos solicitaba colegio. A la fecha 5 de marzo 2018 presente carta solicitando documentación para traslado de colegio para entregarme me pidieron presentar carta solicitando documentos y vacante de colegio a trasladar hasta la fecha de hoy no recibo respuesta teniendo en cuenta 4/4 que ya inicio año escolar
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Reclamante manifiesta que matriculó a su mejor hijo de iniciales XXX, de XXX de edad, en
Informe de Observación Sobre El Desarrollo Emocional y Social de Niños Niñas y Adolescentes en La Unidad Educativa Antonio José Sotillo y Liceo Bolivariano Antonio José Sotillo
Normas Que Regulan El Procedimiento para La Aprobación de Las Solicitudes de Excursiones o Visitas de Los Estudiantes Formuladas Por Las Instituciones Educativas.