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Directora CFE: -Mira es importante decirte antes que nada que la demanda de energía eléctrica de una ciudad, región o país tiene una
variación a lo largo del día. Esta variación va en función de muchos factores, entre los que destacan: tipos de industrias existentes en la
zona y turnos que realizan en su producción, climatología extremas de frío o calor, tipo de electrodomésticos que se utilizan más
frecuentemente, tipo de calentador de agua que haya instalado en los hogares, la estación del año y la hora del día en que se considera
la demanda y la generación de energía eléctrica debe seguir la curva de demanda y, a medida que aumenta la potencia demandada, se
debe incrementar la potencia suministrada. Esto conlleva el tener que iniciar la generación con unidades adicionales, ubicadas en la
misma central o en centrales reservadas para estos períodos.
La mayor parte de la energía eléctrica generada a nivel mundial proviene de centrales acabo de hidroeléctricas, nucleares y eólicas y
pues en general tratamos de brindar el mejor servicio posible a los usuarios, y evitar fallas en el suministro de energía eléctrica.
Directora de Museo Tecnológico: - Pero bueno cabe destacar que aunque nosotros hagamos todo lo que está en nuestras manos
ocurren estas fallas, seria mentir si dijéramos que no existen tales fallas como los * Apagones, *Variaciones de voltaje, * Descargas y
ruidos eléctricos.
Que no sólo es un problema que afecta nada más a las empresas. Ya que las personas realizan para sus hogares grandes inversiones
en adquirir pantallas de TV de plasma o LCD, computadoras, consolas de video juegos, equipos de música, etc., que se podrían perder
en cuestión de segundos en caso de no protegerlos contra las fallas de la electricidad porque las garantías de los equipos no tienen
validez en caso de que se descompongan por factores relacionados al suministro eléctrico.
Gerente de comunicación social: -Pues si pero no creo solamente que nosotros seamos responsables de las fallas de
suministro (1); también la gente y su falta de educación es la responsable de que haya esas fallas. Porque la gente se cuelga, altera
medidores, y hace que se ocasionen variaciones y lo peor es que la gente luego llama y reclama como si fuéramos los culpables de todo.
Sé que somos responsables en parte por no cambiar los medidores y no hacer chequeos, pero la gente si carga con mucha culpa en
esta cuestión
Directora de Museo Tecnológico: -Pero hay que comprender también la situación de personas que, si pagan sus recibos
constantemente, esas personas si tiene derecho a protestar, las cuales son más del 35% según cifras del INEGI (2).
Gerente de comunicación social: -Si en eso puedes tener razón, pero es minoría la gente que paga, se pierde mucho capital para las
pocas remuneraciones que recibe la CFE
Directora de Museo Tecnológico: -Entonces ¿por qué no crear conciencia en la gente para que ahorren luz?, ¿porque no crearles esa
cultura de respetar a los usuarios que si pagan la luz contantemente?
Gerente de comunicación social:
-Se ha hecho, cuantas veces no les hacemos recomendaciones, tanto en los recibos de luz por escrito se les dice que:” Que no usen
diablitos y alteren medidores”, “Que no se cuelguen de cables que tienen tensión eléctrica.” Se les dice hasta lo básico que debe hacer
cualquier persona en su casa que es desconectar los aparatos de su casa cuando no lo estén utilizando, ya que por ejemplo si llega a
manifestarse una carga eléctrica imagínate, pague o no pague luz si algún aparato electrodoméstico se descompone ya no es nuestra
responsabilidad, pero eso si nos echan la culpa a nosotros.
-“POR ULTIMO ¿ALGUIEN DE USTEDES QUIERE AGREGAR ALGO MÁS?”… -“NO QUEDA MÁS QUE AGRADECERLES SU
PRESENCIA Y BUENO CUANDO SON 4:30 DE LA TARDE DAMOS POR CONCLUIDO NUESTRO EVENTO.
25. En el ensayo, el autor repite varias veces la palabra “miedo”. Este es un ejemplo de recurso literario, llamado:
a) Prosopopeya b) Símil o comparación c) Paralelismo d) Metáfora
26. En el ensayo, la frase subrayada, el autor utiliza el recurso persuasivo de:
a) Persuasión b) ironía c) comparación o símil d) carga emotiva
27. Son características de un ensayo literario:
i. Presenta una hipótesis que el autor defiende
ii. Su estructura se divide en: inicio, desarrollo y final
iii. Aborda un tema sobre la vida y reflexiona sobre este
iv. Utiliza argumentos para demostrar sus opiniones
a) i, ii, iv b) ii, iii, iv c) i, iii, iv d) iii, ii, iv
28. En la frase: “mis lagrimas son el mar de mi miedo”, ¿qué recurso se encuentra utilizado?
a) Prosopopeya b) Paralelismo c) metáfora d) hipérbole
29. En la frase: “mi miedo, desmaya y revive, sonríe y llora, besa y abofetea”, ¿qué recurso literario se está
utilizando?
e) Prosopopeya f) Paralelismo g) metáfora h) hipérbole
30. Señala el inciso que marque las relaciones correctas, entre los recursos discursivos y su definición:
1. Persuasión i) Intenta lograr una acción o conducta determinada en el lector, es
2. Carga emotiva decir quiere convencerlo.
3. Ironía ii) Consiste en declarar una idea de tal modo que pueda entenderse
lo contrario, como en forma de burla o sarcasmo.
iii) El autor apela a los sentimientos del lector.
a) 1iii, 2ii, 3i b) 1i, 2iii, 3ii c) 1ii, 2i, 3iii d) 1i, 2ii,3iii
En el salón de2° “A” los alumnos están investigando sobre la vida del escritor “Gabriel García Márquez”, para
ello han recabado información sobre su lugar y fecha de nacimiento, sus primeras publicaciones, así como sobre
los acontecimientos más importantes. Con base a lo anterior, ¿qué tipo de texto les conviene realizar?
a) Friso b) Historieta c) Autobiografía d) Biografía
31. ¿Qué tipo de preguntas pueden ayudar a recabar información para escribir el texto de los alumnos?
a) ¿Quién es Gabriel García b) ¿Dónde se venden sus c) ¿cuándo escribió su d) ¿Quién publicó sus libros?
Márquez? libros? ¿Cuántas personas primer libro? ¿Qué libro es el más
¿Cuántos libros ha escrito? conocen a Gabriel García ¿quiénes fueron sus leído?
Márquez? padres?
32. Para investigar más los alumnos leyeron “cartas” escritas por García Márquez dirigidas a su esposa. ¿Qué
tipo de fuente utilizaron los alumnos?
a) Material b) indirecta c) escrita d) directa
33. Los alumnos también investigaron leyendo biografías escritas por otras personas sobre el autor. ¿A qué tipo
de fuente pertenece?
a) Material b) indirecta c) escrita d) directa
34. Relaciona el tipo de Complemento circunstancial utilizado en cada oración, según corresponda:
1. Gabriel García Márquez nació el 6 de marzo de 1927 i. CC. LUGAR
2. Gabriel García Márquez publicó sus libros en Colombia ii. CC.TIEMPO
3. Él escribió siempre en secreto iii. CC.MODO
4. Márquez escribió más de mil textos iv. CC.CANTIDAD
a) 1ii,2i,3iii,4iv b) 1i,2i,3iii,4iv c) 1ii,2iii,3i,4iv d) 1ii, 2i,3iv,4iii
Lee el texto y contesta las preguntas correspondientes:
“Gabriel García Márquez, el escritor, fue un tanto desconfiado pero muy inteligente al momento de escribir sus libros”.
34. ¿Qué tipo de recurso se utiliza en la frase “el escritor”?
a) aposición b) adjetivo c) participio d) descripción.
35. ¿Qué tipo de recurso se utiliza en la frase “desconfiado”?
a) aposición b) adjetivo c) participio d) descripción.
36. Relaciona la función que desempeña el presente indicativo en cada una de las oraciones:
1. Gabriel publica un libro cada año i. Presente atemporal
2. Gabriel es el escritor más famoso de la época moderna ii. Presente histórico
3. Él escribe su primer libro en 1950 iii. Presente habitual
a) 1i,2iii,3ii b) 1ii,2iii,3i c) 1iii,2i,3ii d) 1i,2ii,3iii
¡ÉXITO!