SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

FORMATO PARA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Rumiñahui 2017-2018

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Técnica Asignatura: Desarrollo de funciones en el Sistema
Informático
Docente(s): Einstein Fabián Camacho Saltos
Grado/curso: Tercero Nivel Educativo: Bachillerato(Administración de sistemas)
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos

4 40 2 38 160
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
Administrar sistemas informáticos, realizando la implantación, explotación y Proponer y coordinar cambios para mejorar la explotación del sistema y las aplicaciones
mantenimiento de los requerimientos de bajo y medio nivel de los sistemas
informáticos, en los que se apoya la gestión y administración de la empresa,
prestando
soporte directo a los usuarios finales, aplicando y cumpliendo los requisitos
legales
vigentes en el sector.
4. EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. Solidaridad (S1, S2, S3, S4)
La formación de una ciudadanía democrática. Solidaridad (S1, S2, S3, S4)Justos (J1, J2, J3, J4)
La protección del medio ambiente. Solidaridad (S1, S2, S3, S4) Justos (J1, J2, J3, J4)
El cuidado de la salud. Innovadores (I1, I2, I3, I4)

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Los hábitos de recreación de los estudiantes. Innovadores (I1, I2, I3, I4)
La educación sexual en la niñez y adolescencia. Solidaridad (S1, S2, S3, S4)Justos (J1, J2, J3, J4)
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
N.º Título de la unidad de
planificación
1. Características del sistema
de desarrollo elegido
Objetivos específicos de la Contenidos** Orientaciones metodológicas Evaluación Duración en
unidad de planificación semanas
Repasar los -C como lenguaje estructurado. Método de Solución de El trabajo de evaluación será a 10
conocimientos del - Ciclo de creación de un Problemas: través de :
lenguaje de programación programa. -Enunciación del problema Lecciones escritas.
- Estructura general de un Pruebas objetivas
-Identificación del problema.
programa. Bloques de Actividades individuales en
declaración. Bloques de
-Formulación de alternativas de
solución. clase.
ejecución. Actividades grupales en clase.
- Estructura de un programa C. -Resolución.
Directrices para el -Verificación de soluciones.
preprocesador. Declaración de Método Ciclo del Aprendizaje
variables y funciones prototipo. - Experimentación
Funciones main(),etc.. - Reflexión
- Un editor de texto. Elementos. - Conceptualización
- Funciones. De usuario. De
- Aplicación
librería.
- La compilación. Características
del compilador que se empleará.
Opciones más utilizadas.
- El enlazado. Opciones más
utilizadas.
- Los ficheros de cabecera.
Ficheros más utilizados.
- Librerías de C. Librerías más
utilizadas.
- Ejecución de un programa.
- La depuración. Opciones del
depurador

2. Arquitectura del sistema Repasar las principales Estructura del sistema. Método de Solución de El trabajo de evaluación será a 6
operativo características y Arquitectura del sistema Problemas: través de :
estructura del operativo. -Enunciación del problema Lecciones escritas.
sistema operativo sobre el Interfaz de las llamadas al Pruebas objetivas
-Identificación del problema.
sistema. Actividades individuales en
que se va a trabajar -Formulación de alternativas de

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3. Ficheros Introducción a las El sistema de ficheros.
características de la Características.
gestión de ficheros Estructura.
Tipos de ficheros. Tablas de
control de acceso a
los ficheros.
- Administración de los sistemas
de ficheros.
Operaciones sobre el disco.
Generación del
sistema. Chequeo del sistema.
- Sistema de entrada/salida
sobre ficheros.
- Librería estándar de
entrada/salida.
- Control sobre ficheros abiertos
(Fcntl).
- Administración de ficheros.
- Compartición y bloqueo de
ficheros
4. Ficheros especiales Introducción a la gestión - Gestión de directorios.
de ficheros especiales: Operaciones sobre
subdirectorios, ficheros de - directorios (creación,
dispositivos y otros casos borrado, apertura, cierre,
- creación de nuevas
especiales entradas en un directorio,
- lectura de las entradas de
un directorio, etc.).
- Gestión de dispositivos.
Operaciones sobre
- dispositivos (entrada/salida
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solución. clase.
-Resolución. Actividades grupales en clase.
-Verificación de soluciones.
Método Ciclo del Aprendizaje
- Experimentación
- Reflexión
- Conceptualización
- Aplicación
Método de Solución de El trabajo de evaluación será a 6
Problemas: través de :
-Enunciación del problema Lecciones escritas.
Pruebas objetivas
-Identificación del problema.
Actividades individuales en
-Formulación de alternativas de
solución. clase.
Actividades grupales en clase.
-Resolución.
-Verificación de soluciones.
Método Ciclo del Aprendizaje
- Experimentación
- Reflexión
- Conceptualización
- Aplicación
Método de Solución de El trabajo de evaluación será a 6
Problemas: través de :
-Enunciación del problema Lecciones escritas.
Pruebas objetivas
-Identificación del problema.
Actividades individuales en
-Formulación de alternativas de
solución. clase.
Actividades grupales en clase
-Resolución.
-Verificación de soluciones.
Método Ciclo del Aprendizaje
- Experimentación
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sobre terminales, - Reflexión

- control de terminales, etc.). - Conceptualización
- Administración del sistema - Aplicación
de ficheros. Montaje
- y desmontaje. Estado.
- - Consistencia del sistema
5. Procesos. Estructura. Introducción a las Método de Solución de El trabajo de evaluación será a 6
Creación llamadas al sistema para Problemas: través de :
el tratamiento de -Enunciación del problema Lecciones escritas.
procesos, información y -Identificación del problema. Pruebas objetivas
gestión de memoria. -Formulación de alternativas de Actividades individuales en
solución. clase.
-Resolución. Actividades grupales en clase
-Verificación de soluciones.
Método Ciclo del Aprendizaje
- Experimentación
- Reflexión
- Conceptualización
- Aplicación

6. Señales Introducción a las Método de Solución de El trabajo de evaluación será a 4

llamadas al sistema para Problemas: través de :
el tratamiento de -Enunciación del problema Lecciones escritas.
señales y las funciones de -Identificación del problema. Pruebas objetivas
tiempo asociadas a -Formulación de alternativas de Actividades individuales en
procesos. solución. clase.
-Resolución. Actividades grupales en clase
-Verificación de soluciones.
Método Ciclo del Aprendizaje
- Experimentación
- Reflexión
- Conceptualización
- Aplicación

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

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Bibliografía
Gottfried, B. (1997). Programación en C. MAdrid: McGraw-Hill.
Molina, J., & Ana, R. (2008). Desarrollo de funciones en el sistema informático. Madrid: Ra-ma.
Montenegro, C., & Moreno, P. (1998). Programación estructurada. Quito: Taller nuevo día.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): Lic. Fabián Camacho NOMBRE: Lic. Fabián Ladino NOMBRE: Lic. Fabián Ladino
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 02/10/2017 Fecha: Fecha:

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