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A PENSAR
¿Qué es APRENDER A PENSAR?
APRENDER A PENSAR es un programa para el entrenamiento crítico, APRENDER A PENSAR está basado en tres indicadores:
creativo y riguroso del pensamiento, con el objetivo de estimular la
curiosidad, despertar el entusiasmo por aprender, ayudar a planificar y EL CONTROL Y LAS HABILIDADES LAS CARACTERÍSTICAS
desarrollar estrategias, clarificar y buscar la comprensión profunda de LA GESTIÓN DEL DEL PENSAMIENTO DEL PENSAMIENTO
la realidad y utilizar procesos metacognitivos. PENSAMIENTO
Tabla de contenidos
¿Te gustan las sorpresas? ¿Jugamos a adivinar? ¿Una imagen vale más que ¿Tienes la mente abierta? ¿Das todo lo que puedes?
mil palabras?
¿Y si tú eres yo? ¿Como dos gotas de agua? ¿Es el todo más que la suma ¿1 mente + 1 mente = 1
¿En qué eres un experto? de sus partes? mente?
¿Te acuerdas? De explorador a pensador
¿Por dónde empiezo? ¿Aplicas lo que sabes? ¿Cómo hacer un mural sin
¿Cuidas todo lo que haces? ¿Controlas tu atención?
pegamento?
¿Sabemos preguntar? ¿Controlas lo que piensas?
¿Sabes preguntar? ¿Tienes buen ojo?
¿Dónde se esconden las
¿Por qué opinamos sin ¿Todos los problemas tienen
¿Sabes por qué? ¿Es divertido aprender? preocupaciones?
saber? solución?
¿Cuánto cabe en la cabeza? ¿Cuál es tu objetivo? ¿Por qué debería ayudarte?
¿Y si fueras tú? ¿Se puede pensar con el
¿Rendirse o intentarlo de ¡Cuidado! ¿Qué pienso? corazón? ¿De qué fuente bebes?
¿Quién es capaz de mejorar?
nuevo?
¿Para qué sirve lo que sabes? ¿Qué haces con el tiempo? ¿Cómo me cuentas el
¿Conoces todo lo que hace
¿Hablas con tu cerebro? cuento?
tu mente? ¿Sabes cómo aprendes?
¿Cómo piensas cuando miras
¿Nos reímos un rato? ¿Solo sé que no sé nada?
la pantalla?
¿Nos entendemos?
Secuencia didáctica Metodología
A lo largo de cada unidad los alumnos APRENDER A PENSAR se apoya en diferentes procedimientos metodológicos y
conocen y trabajan los diferentes procesos herramientas de entrenamiento:
mentales que se ponen en marcha cuando
aprendemos o pensamos, siguiendo un PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS
esquema fijo de trabajo.
HERRAMIENTAS DE PENSAMIENTO
Web SET VEINTIUNO Cuaderno del alumno Propone secuencias de pensamiento para que
los alumnos conviertan sus objetivos y deseos
en acciones, permitiéndoles seleccionar en un
futuro la estrategia más eficaz para resolver un
determinado problema.
+6 años Nº unidades: 12
Sesiones por unidad: 3
Nº horas: 33-36
+8 años Nº unidades: 12
Sesiones por unidad: 3
Nº horas: 33-36
En Visitas Guías de
Guía docente Plan metodológico Fichas de aula Entránsito
tránsito Visitas guiadas
guiadas Guíasviaje
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