Reglamento Interno 2019

REGLAMENTO
INTERNO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CHIQUIÁN
2019
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RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 025-2019-DIE “CB” CH
Chiquián, 14 de marzo del 2019
Visto el Reglamento Interno de la I.E. Coronel Bolognesi

vigente durante el año 2018, el acta de reunión del personal desarrollada el 07 de marzo
del 2019 donde se actualiza este instrumento de gestión en base a la normatividad vigente.
Considerando:
Que, mediante los documentos del visto se revisó y

actualizó el Reglamento Interno de la Institución Educativa Coronel Bolognesi tomando
en cuenta lo establecido en la R.M. N° 712-2018-MINEDU, las Orientaciones para el
Desarrollo del año Escolar 2019 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de
la Educación Básica y demás normas pertinentes.
Estando a lo dispuesto por el Director de la Institución

Educativa,
De conformidad con la Constitución Política del Perú; Ley

General de Educación Nº 28044, Ley de Reforma Magisterial Nº 29944, Ley Nº 27444
de Procedimiento Administrativo General, D.S. 006-2017-JUS, Texto Único Ordenado
de La Ley de Procedimiento Administrativo General, Ley que promueve la convivencia
sin violencia en las Instituciones Educativas Nº 29719; D.L. Nº 276 Ley de Bases de la
Carrera Administrativa y de Remuneraciones del Sector Público y su Reglamento D.S.
Nº 005-90-PCM; Resolución Vice Ministerial Nº 2025-2019-MINEDU que aprueba la
norma técnica “disposiciones que oriental el proceso de evaluación de los aprendizajes
de los estudiantes de las instituciones y programas educativos de la educación básica;
R.M. 281-2016-MINEDU que aprueba el Currículo Nacional de la Educación Básica,
R.M. N° 571-94-ED Reglamento de Control y permanencia del Personal del Ministerio
de Educación, la R.M. Nª 326-2017-MINEDU Normas para el Registro y Control de
asistencia de docentes y auxiliares de educación, la R.M. Nº 712-2018-MINEDU que
aprueba las Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019 en la Educación Básica,
la R.S.G. N° 353-2018-MINEDU Norma para la implementación del Servicio Educativo
Jornada Escolar completa para las I.E. públicas del nivel de educación secundaria y
demás normas pertinentes.
SE RESUELVE:
Art. 1º APROBAR el Reglamento Interno de la Institución

Educativa Coronel Bolognesi, el mismo que consta de 11 capítulos, 116 artículos y 04
disposiciones finales.
Regístrese, comuníquese y archívese.
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PRESENTACIÓN
El Reglamento Interno de la Institución Educativa “Coronel
Bolognesi” de la ciudad de Chiquián, es un instrumento de gestión
que establece la organización, funciones, derechos, deberes y
prohibiciones de los servidores; así como los deberes, derechos,
estímulos, sanciones y prohibiciones de los educandos y padres de
familia.
La implementación está basada en el enfoque por procesos,
enfoque territorial, enfoque sistémico y, su estructura es gerencial
y participativa, su carácter es operativo, ético, moral y legal; se
basa en normas generales de la República y del Ministerio de
Educación.
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CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1º Concepto. - El Reglamento Interno de la Institución Educativa Coronel Bolognesi

es el instrumento de Gestión Institucional que establece la organización,
funcionamiento, deberes, derechos, estímulos, funciones y sanciones de todos los
miembros de la comunidad Educativa.
Art. 2º Línea Axiológica. - Los valores que deben practicar los miembros de la
comunidad educativa están establecidos en el PEI y son los siguientes:
 Responsabilidad: Cumplimiento cabal de los compromisos asumidos por todos

los integrantes de la Comunidad Educativa, dentro y fuera de la I.E.
 El respeto: Es la esencia de las relaciones humanas, este consiste en
el reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro para una convivencia
armoniosa. El respeto también significa valorar a los demás, acoger siempre la
verdad y exige un trato amable y cortés.
 Laboriosidad: Como actitud relacionada al compromiso con el trabajo. Es decir,
el hábito de trabajar abundantemente, con intensidad y constancia.
 Superación personal: La superación es el valor que motiva a la persona a
perfeccionarse a sí misma, en lo humano, espiritual, profesional y
económico, venciendo los obstáculos y dificultades que se
presenten, desarrollando la capacidad de hacer mayores esfuerzos para
lograr cada objetivo que se proponga.
 Justicia: es el principio moral de cada persona que decide vivir dando a cada
quien lo que le corresponde o pertenece. La justicia como valor busca el bien
propio y de la sociedad.
 Identidad: entendida como el compromiso de valorar, respetar y defender
nuestras manifestaciones culturales expresadas en el arte, las costumbres, el
folclor, etc.
 Tolerancia: Es la aceptación de la diversidad de opinión social, étnica cultural y
religiosa. Es la capacidad de escuchar y aceptar a los demás valorando las
distintas formas de entender y posicionarse de la vida, siempre y cuando no
atenten contra los derechos fundamentales de las personas.
 Solidaridad: Adherido, asociado a la causa u opinión de alguien.
Art. 3º Principios educativos: (Ley 28044), Ley General de Educación, Art. 8º

a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz,
solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo,
verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la
conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el
ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
b) La equidad, que garantiza a todas iguales oportunidades de acceso,
permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales
excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin
distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación,
contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las
desigualdades.
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d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos,
la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la
ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la
tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y
minorías, así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica
y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las
diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del
otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las
diversas culturas del mundo.
g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del
entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura ética,
equidad, inclusión, calidad, democracia, interculturalidad, conciencia
ambiental, creatividad e innovación.
Art. 4º Principios que rigen el empleo público: (Ley Nº 28175).

a) Principio de legalidad. - Los derechos y obligaciones que generan el empleo
público se enmarcan dentro de lo establecido en la Constitución Política, leyes
y reglamentos.
El empleado público en el ejercicio de su función actúa respetando el orden
legal y las potestades que la ley le señala.
b) Principio de modernidad. - Procura el cambio orientándolo hacia la
consecución efectiva delos objetivos de la administración pública.
c) Principio de imparcialidad. - La función pública y la prestación de servicios
públicos se ejerce sin discriminar a las personas y sin realizar diferencias. La
implementación de políticas afirmativas respecto a personas con discapacidad
o sectores vulnerables no constituyen discriminación en los términos de esta
Ley.
d) Principio de transparencia y rendición de cuentas. - Busca que la información
de los procedimientos que lo conforman sea confiable, accesible y oportuna
y que las personas encargadas del manejo económico rindan cuentas
periódicas de los gastos que ejecutan.
e) Principio de eficiencia. - El empleado público ejerce sus actividades
empleando los medios estrictamente necesarios, teniendo en cuenta los
escasos recursos con que cuenta el Estado.
f) Principio de probidad y ética pública. - El empleado público actuará de
acuerdo a los principios y valores éticos establecidos en la Constitución y las
leyes, que requiera la función pública.
g) Principio de mérito y capacidad. - El ingreso, la permanencia y las mejoras se
fundamentan en el mérito y capacidad de los postulantes y del personal de la
administración pública.
h) Principios de Derecho Laboral. - Rigen en las relaciones individuales y
colectivas del empleo público, los principios de igualdad de oportunidades
sin discriminación, el carácter irrenunciable de los derechos reconocidos por
la Constitución e interpretación más favorable al trabajador en caso de duda.
En la colisión entre principios laborales que protegen intereses individuales y
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los que protegen intereses generales, se debe procurar soluciones de consenso
y equilibrio.
i) Principio de preservación de la continuidad de políticas del Estado.- La
especialización del empleo público preserva la continuidad de las políticas
del Estado.
Art. 5º Visión institucional:
La Institución Educativa Coronel Bolognesi, al 2019, en

el ámbito nacional, será líder en formación integral y de calidad,
de los estudiantes, dentro de un enfoque humanista, científico, ético y
ambiental, con dominio y uso de las Tic e idioma inglés; en una
infraestructura moderna e implementada, docentes con alto
profesionalismo y comunidad educativa comprometida en el logro de
objetivos y metas institucionales en un ambiente saludable y
armónico.
Art. 6° MISIÓN: Es la razón de ser de nuestra institución y nos corresponde:
o Brindar una educación de calidad con equidad, inclusión, eficiencia y pertinencia

a educandos de los niveles primaria y secundaria en un enfoque por competencias.
o Formar personas que en sus actitudes demuestren los valores considerados en el
PEI y el Currículo Nacional.
o Garantizar el acceso irrestricto de los estudiantes y el derecho a la educación en
las mejores condiciones de equipamiento e infraestructura moderna.
o Promover el compromiso de todos los agentes educativos en la gestión de la
Institución Educativa para lograr una educación de calidad.
o Desarrollar el potencial profesional de directivos, docentes y administrativos.
o Diseñar y ejecutar proyectos de innovación pedagógica para el logro de
competencias en los educandos.
o Desarrollar el enfoque ambiental, como una forma de tomar conciencia de la
importancia del cuidado y preservación de la salud, el medio ambiente y la gestión del
riesgo.
o Contribuir a la realización personal de todos los peruanos y a la edificación
colectiva de la democracia y del desarrollo del país mediante el logro del perfil de egreso
de los estudiantes.
Art. 7º Alcance. - El R.I. tiene alcance a todo el personal directivo, jerárquico,

coordinadores, psicólogo, docente y administrativo, estudiantes y, padres de
familia y ex alumnos en cuanto les sea aplicable.
Art. 8º Base Legal. - la formulación del R.I. está enmarcado en las siguientes normas
legales:
a) Constitución Política del Perú.

b) Ley Nª 28044, Ley General de Educación.
c) Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial.
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d) Ley 27444 de Procedimiento Administrativo General.
e) Ley Nª 27337, Código de los Niños y Adolescentes.
f) Ley N° 28628, De participación de los padres de familia en el proceso
educativo de sus hijos.
g) Ley marco del empleo público. Ley Nª 28175
h) D.L. Nº 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
i) Ley Nª 27815 Ley del Código de Ética de la Función Pública.
j) Ley Nro. 28988: Ley que declara a la educación básica regular como servicio
público esencial.
k) D.S. Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación.
l) D.S N° 033-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Código de Ética de la
función Pública.
m) D.S. N° 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
n) D.S. Nº 005-90-PCM, Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera
Administrativa.
o) D.S. Nº 004-2006-ED, Reglamento General de APAFAS.
p) D.S. Nº 008-2006-ED, Lineamientos para el control de las horas efectivas de
trabajo.
q) R.M. Nº 712-2018-MINEDUque aprueba las Orientaciones para el desarrollo
del año escolar 2019 en la Educación Básica.
r) RVM. Nº 025-2019-MINEDU, que aprueba las disposiciones para la
evaluación de los estudiantes de la educación básica.
s) R.M. Nro. 326-2017-MINEDU, Normas para el registro y control de
asistencia de los docentes y auxiliares de educación.
t) R.M. N° 571-94-ED Reglamento de Asistencia y permanencia del personal
del Ministerio de Educación. (personal administrativo)
u) R.M. N° 441-2014-MINEDU Que crea el Modelo educativo de Jornada
Escolar Completa.
v) R.S.G. N° 353-2018-MINEDU que norma la implementación del modelo de
servicio educativo Jornada Escolar Completa.
w) Otras normas pertinentes.
CAPÍTULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 9º Del funcionamiento. - La I.E. “Coronel Bolognesi” funciona en su propio local,

ubicado en la avenida Santa Rosa N° 700, ciudad de Chiquián. Brinda servicio
educativo escolarizado a estudiantes de Educación Básica Regular, de los niveles
primaria y secundaria.
Art. 10º De la jornada y horario de trabajo académico y administrativo:
a) Del Personal docente
- El horario de clases en educación primaria es de 08:00 horas hasta las 13:00
horas; más dos horas para el desarrollo del Taller de computación en horas
de la tarde a partir de las 14:15 horas; haciendo un total de 30 horas
pedagógicas semanales.
- Las horas dejadas de laborar por los docentes de aula, en la clase de
educación física, se completará con 10 minutos de atención diaria a los
estudiantes para el desayuno escolar y los 125 minutos restantes en
actividades coordinadas con la sub dirección para actividades como:
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elaboración colegiada de sesiones de aprendizaje, reforzamiento y
nivelación, grupos de interaprendizaje o atención a padres de familia.
- El Horario de clases en educación secundaria es de 8:00 horas hasta 16:30
horas, con un intermedio entre 12:50 y 14:15 horas para el almuerzo.
- El cumplimiento de las 32 horas de jornada laboral de los docentes de
secundaria JEC, adicional al desarrollo de clases, es de la siguiente manera:
Docente de 24 horas: Trabajo colegiado 2 horas, colegiado de tutoría 1 hora,
atención a familias 1 hora; elaboración/reajuste de materiales, revisión de
logros de aprendizaje, investigación para la mejora de la práctica 02 horas;
reforzamiento a contrahorario 2 horas.
atención a familias 1 hora, elaboración/reajuste de materiales, revisión de
logros de aprendizaje, investigación para la mejora de la práctica 01 hora;
reforzamiento a contrahorario 2 horas.
atención a familias 01 hora, elaboración/reajuste de materiales, revisión de
logros de aprendizaje, investigación para la mejora de la práctica 01 hora;
reforzamiento a contrahorario1 hora.
- Los miembros del Comité directivo presentan al director la planificación
semanal de sus actividades, los viernes de cada semana.
- El horario de trabajo del docente de música en la sala de banda es de 16:40
horas hasta las 19:20 horas (13 horas pedagógicas, de lunes a viernes).
Art. 11º El horario y jornada de trabajo del personal que labora en la administración es
de 40 horas cronológicas semanales, distribuidas de la siguiente manera:
a. Director : De 7:30 horas hasta 13:00 horas y de 14:15 horas hasta 16:45
horas.
b. Subdirectora : 7:45 horas a 13:00 horas. y de 14:30 horas a 17:15 horas.
c. Coordinador Administrativo, 40 horas pedagógicos; coordinadores
pedagógicos y de tutoría: 32 horas pedagógicas.
d. Personal de vigilancia y apoyo pedagógico CAS, 48 horas cronológicas
semanales, según distribución de turnos.
e. Secretaria : De 7:45 horas hasta 13:00 horas y de 14:15 horas hasta 17:00
horas.
f. Auxiliar de Laboratorio. : De 7:50 horas hasta 12:55 horas y de 14:10 horas
hasta 17:05 horas.
g. Auxiliar de Educación : De 7:40 horas hasta 12:55 horas y de 14:10 horas
a 14:30 horas. 30 horas cronológicas
h. Auxiliar de Biblioteca : De 7:45 horas hasta 13:00 horas y de 14:15 horas
hasta las17:00 horas.
i. Personal de apoyo en biblioteca: 7:45 a 12:45 y de 14:00 a 17:00 horas.
j. Personal de Servicio (mantenimiento): 40 horas cronológicas según lo turnos
establecidos de común acuerdo.
 Nivel primaria de 7:30 a 13:00 y de 14:30 a 17:00
 Nivel secundaria: de 06:00 a 14:30 horas con descanso de 30 minutos para
su alimentación.
k. Personal de servicio (cocina): 40 horas cronológicas, de 7:45 a 16:30 horas.
l. En el periodo de planificación de marzo y diciembre la asistencia del personal
docente es de 08:00 a 13:00 horas en el nivel primaria y de 8:00 a 13:24 horas
en educación secundaria; con un receso de 10:30 a 11:00 horas. Los
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administrativos cumplen sus 40 horas: de 8:00 a l3:00 y de 14:00 a 17:00
horas.
Art. 12º El control de la hora de ingreso y salida del personal se registra con el reloj
checador biométrico y a falta de corriente eléctrica, en forma manual con el reloj
oficial. Los docentes, adicionalmente, deben registrar en las planillas o cuadernos
las actividades académicas a realizar.
El CARE verifica, registra y observa en las planillas y cuadernos, la asistencia,
permanencia, licencia o permisos del personal con el apoyo de la Secretaria.
El informe mensual se realiza dentro de los 3 primeros días hábiles de cada mes.
Art. 13° Constituyen inasistencias:
 La no concurrencia al centro de trabajo.
 Habiendo concurrido, no desempeñar su función.
 El retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.
 La omisión del marcado de tarjeta u otro mecanismo de control al ingreso y/o
salida sin justificación.
Art. 14º En todos los casos, el personal que llega después de la hora de ingreso se
considera tardanza.
Art. 15º El último día hábil de cada mes el CARE publica el record de asistencia mensual
para conocimiento de todo el personal para su informe a la UGEL. El mismo
tratamiento tiene las horas efectivas de clases.
Art. 16º Horarios de clases según los niveles:
a) Nivel Primaria:
Primera hora : de 08:00 hasta 08:45 horas.
Segunda hora : de 08:45 hasta 09:30 horas.
Tercera hora : de 09:30 hasta 10:15 horas.
Cuarta hora : de 10:15 hasta 11:00 horas.
Receso : de 11.00 hasta 11:30 horas.
Quinta hora : de 11:30 hasta 12:15 horas.
Sexta hora : de 12:15 hasta 13:00 horas.
b) Nivel secundaria:
Primera hora : de 8:00 hasta 08:45 horas.
Segunda hora : de 08:45 hasta 09:30 horas.
Tercera hora : de 09:30 hasta 10:15 horas.
Cuarta hora : de 10:15 hasta 11:00 horas.
Receso : de 11:00 hasta 11:20 horas.
Quinta hora : de 11:20 hasta 12:05 horas.
Sexta hora : de 12:05 hasta 12:50 horas.
ALMUERZO: 12:55 p.m. hasta 14:15 horas.
Séptima hora : De 14:15 hasta 15:00 horas.
Octava Hora : De 15:00 hasta 15:45 horas
Novena hora : De 15:45 hasta 16:30 horas.
Art. 17º Objetivos del Reglamento Interno:
a) Contribuir con la formación integral de los educandos en el marco de la
Constitución Política del Perú, El Proyecto Educativo Nacional, la Ley
General de Educación, Marco de buen desempeño docente y, la Ley de
Reforma Magisterial y su reglamento.
b) Normar la organización y funcionamiento de la Institución Educativa.
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c) Establecer las funciones de los docentes, jerárquicos, directivos, y
administrativos y, los deberes, derechos, estímulos, sanciones y
prohibiciones de los miembros de la comunidad educativa.
d) Promover la práctica permanente de los valores cívicos, éticos, morales y
las normas de convivencia.
Art. 18º Fines del Reglamento Interno:
a) Establecer la estructura organizacional de la I.E.
b) Establecer los marcos de gestión pedagógica, administrativa, de gestión
institucional y de relaciones con la comunidad.
c) Garantizar la eficiencia del servicio educativo en términos de calidad en
todos los niveles.
CAPÍTULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
Art. 19º Los órganos de gobierno de la I. E. “Coronel Bolognesi” son:

a) Órgano de Dirección: Dirección, Subdirección. Para el mejor
cumplimiento de funciones se organiza el Equipo Directivo el que está
formado por la subdirectora, los coordinadores pedagógicos, coordinador
de tutoría, Psicólogo(a), Coordinador Administrativo y CIST. Órgano
Pedagógico: Integrado por los Coordinadores pedagógicos, de Tutoría y
docentes.
b) Órgano de Soporte: Integrado por todo el personal administrativo y de
vigilancia.
c) Órgano de participación, que involucra a los miembros del CONEI y los
diversos Comités y Comisiones.
Art. 20º El CONEI es el órgano de participación, concertación y vigilancia. Está
conformado de los siguientes miembros:
a) Director de la I.E., que lo preside.
b) Sub Directora
c) Representantes de los docentes del nivel primaria.
d) Representantes de los docentes del nivel secundaria.
e) Representantes de los administrativos.
f) Alcalde de primaria.
g) Alcalde de secundaria.
h) Representantes de APAFA (2).
i) Representante de los ex alumnos.
j) Auxiliar de educación.
Art. 21º La elección de los representantes al CONEI se realiza de manera democrática
antes de la conclusión del ejercicio de sus funciones que tiene una duración de
dos años. En caso de retiro de uno o más miembros, se elige su reemplazante.
Art. 22º La coordinación de las acciones de planificación, ejecución y evaluación
curricular, está a cargo de la Sub Directora, coordinadores pedagógicos y
coordinador de tutoría.
Art. 23º El Organigrama estructural de la I.E es el siguiente:
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ORGANIGRAMA DE LA I.E “C.B”-
CHIQUIÁN
ORGANO DE DIRECCIÓN
-Dirección
APAFA -Subdirección.
CONEI
EQUIPO DIRECTIVO
-Director
ORGANO DE -Subdirectora
-Coordinadores Pedagógicos
COORDINACIÓN -Coordinador de Tutoría
-CONEI. -Psicólogo, CIST, CARE.
-Comisiones y Comités
ÓRGANO DE SOPORTE
-Personal Administrativo.
ORGANO PEDAGÓGICO ESTUDIANTE
S
-Auxiliares de Educación
-Coordinadores DE
pedagógicos. PRIMARIA Y
-Docentes SECUNDARIA
Art. 24º Los organismos internos para la planificación, ejecución y evaluación de los
correspondientes planes son:
a) Consejo Educativo Institucional CONEI

b) Comisión de Calidad, Innovación y aprendizajes.
c) Comité de Tutoría y Orientación Educativa.
d) Comisión de Gestión de Recursos Educativos y Mantenimiento de
Infraestructura.
e) Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres.
f) Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas
Empresariales.
g) Comisión de Evaluación para contrato de Administrativos.
h) Comisión de elaboración del cuadro de distribución de Horas pedagógicas.
i) Comisión de Racionalización CORA.
j) Municipio Escolar de primaria y secundaria.
k) Comité de Alimentación Escolar CAE.
l) Comisión de adjudicación de quioscos escolares.
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m) Clubes de ciencias, letras, arte u otros.
Art. 25º Funciones del Director:
a) Dirigir la institución educativa en el marco de una gestión escolar centrada en

los aprendizajes y en la calidad del servicio que brinda.
b) Conducir la elaboración colectiva de los instrumentos de gestión,
considerando las características del estudiante y el entorno institucional,
familiar y social.
c) Implementar, monitorear y supervisar la ejecución de los instrumentos de
gestión, el desarrollo de los procesos pedagógicos y el logro de las metas de
aprendizaje, utilizando diversas estrategias e instrumentos.
d) Aprobar, mediante Resolución Directoral, los instrumentos de gestión de la
Institución Educativa, con opinión del CONEI. (PEI, RI, PAT, PCIE, IGA).
e) Presidir en CONEI promoviendo la participación de la comunidad educativa
en la toma de decisiones para la mejora de los aprendizajes.
f) Implementar mecanismos de transparencia para dar cuenta sobre la gestión y
responsabilidad por los resultados de aprendizajes.
g) Delegar funciones a la Sub Directora o coordinadores.
h) Promover un clima escolar favorable al logro de aprendizajes, gestionando
estrategias orientadas a mejorar el ambiente laboral y la participación de los
miembros de la comunidad educativa.
i) Abrir cuentas de ahorro en las entidades bancarias y depositar o retirar dinero
de las mismas.
j) Gestionar la información que produce la institución educativa como insumo
para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes.
k) Conducir procesos de autoevaluación y mejora continua en la I.E. orientados
al logro de los aprendizajes.
l) Generar y promover espacios y estrategias para el trabajo colaborativo entre
los profesores y la reflexión sobre su práctica pedagógica.
m) Organizar el Proceso de Matrícula, autorizar el Traslado de Matrícula y
expedir Certificados de Estudio. Dentro de lo normado, aprobar las Nóminas
y Actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos
pedagógicos oficiales, así como la Exoneración de Asignaturas y aplicación
de Pruebas de Ubicación. Asimismo, autorizar exámenes de convalidación y
de revalidación.
n) Otorgar permisos y licencias según lo normado.
o) Desarrollar estrategias de articulación con las familias, las empresas,
instituciones públicas y privadas, la comunidad, e instancias de gestión
intergubernamental e intersectorial.
p) Autorizar viajes de estudio a nivel local, regional y nacional, informando a la
UGEL de lo actuado.
q) Estimular y sancionar según lo normado y lo establecido en el presente
Reglamento al personal administrativo, docentes y estudiantes del Plantel.
r) Articular el desarrollo de los procesos pedagógicos de los niveles educativos
que ofrece la institución educativa, de manera que favorezca la permanencia
y culminación oportuna de la educación básica regular de sus estudiantes.
s) Aprobar en el mes de noviembre, el Rol de Vacaciones del Personal Directivo
y Administrativo.
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t) Convocar a la elección del Municipio Escolar en el mes de noviembre de cada
año en coordinación con el personal jerárquico.
u) Dirigir y supervisar la ejecución de los diversos planes de trabajos de los
comités y comisiones.
v) En ausencia de la Sub Directora, visar las sesiones de clases de los docentes
y coordinadores.
w) Sancionar al personal docente según lo establecido en la Ley Nº 29944 de
Reforma Magisterial y su Reglamento. En caso de reincidencia o gravedad,
comunicar a la UGEL Bolognesi.
x) Velar por el buen funcionamiento de los equipos y mantenimiento de la
infraestructura. Responsabilizar a quienes lo malogren o extravíen.
y) Elaborar el horario de clases, antes del inicio del año escolar.
z) Monitorear y supervisar el cumplimiento de las horas adicionales al dictado
de clases.
Art. 26º Funciones de la Sub Directora:

La Sub Directora es la docente que le sigue en jerarquía al Director, cumple
funciones técnico pedagógicas y administrativas por delegación del Director.
a. Participa en la formulación, ejecución y evaluación de los instrumentos de
Gestión Educativa (PAT, RI, PCI, PEI,).
b. Planifica, Formula, Orienta y ejecuta la diversificación y programación
curricular con participación del personal docente de la Institución Educativa.
c. Programa jornadas de capacitación y actualización para el personal docente de
la Institución Educativa, haciendo usos de diversas estrategias.
d. Realiza el monitoreo y acompañamiento de los procesos pedagógicos que
implementan los docentes, las actividades de tutoría y toda actividad
pedagógica en el nivel a su cargo.
e. Convoca a reuniones de trabajo pedagógicas, previa coordinación e
informando al Director.
f. Coordina con los docentes de primaria la fecha de entrega de tarjetas de
información de los educandos a los padres de familia, orientando sobre los
diferentes tipos de evaluación que se aplique a los educandos.
g. Participa en la evaluación y realización de proyectos de innovación para su
ejecución.
h. Monitorea y controla el uso del material bibliográfico, equipos, kits,
laboratorio, biblioteca y talleres estableciendo horarios adecuados.
i. Organiza las actividades de recuperación, reforzamiento y nivelación de los
educandos a lo largo del periodo lectivo en coordinación con los docentes.
j. Presenta semanalmente, al director, su planificación de actividades.
k. Reemplaza de oficio al Director cuando está ausente de la Institución
Educativa.
Art. 27° Funciones del Ccoordinador Administrativo y de Recursos Educativos:

Apoyo al director(a), en la gestión institucional para lograr las metas establecidas
en el plan de trabajo anual de la IE.
Elabora en coordinación con la Dirección de la IE, un Plan de Trabajo que incluya las
actividades administrativas a desarrollarse durante el año escolar.
Coordina y vela conjuntamente con el Personal de Mantenimiento por la limpieza y
mantenimiento de la IE, así como la conservación del mobiliario y los equipos.
13
- Diseña e implementa, junto al psicólogo*, CIST y quien corresponda, la
realización de acciones para involucrar de manera activa a las familias.
- Gestiona y promueve el uso oportuno de recursos y materiales educativos como
soporte al proceso de aprendizaje de las y los estudiantes.
- Consolida los resultados de aprendizaje y de gestión de la IE para informar
periódicamente al director y docentes, con el fin de lograr la mejora continua del
servicio educativo.
- Promueve, articula y coordina con organizaciones y/o instituciones públicas y/o
privadas la creación de redes de apoyo en beneficio de la comunidad educativa.
1. Organizar la gestión administrativa de soporte al proceso pedagógico.

2. Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los ambientes pedagógicos y
los espacios con los que cuenta la I.E, realizando la distribución equitativa de los
mismos al personal de mantenimiento, informar al director de las acciones
realizadas.
3. Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioros de los
materiales, mobiliarios y ambientes de I.E, a fin de coordinar las acciones que
permitan solucionar las dificultades encontradas, informando de lo actuado al
director de la I.E.
4. Gestionar y mantener la información actualizada de los recursos educativos con
los que cuenta la I.E, promoviendo el uso oportuno y adecuado de los mismos.
5. Presentar periódicamente el balance de los recursos financieros de la I.E a la
comunidad educativa.
6. Mantener actualizado el reporte de asistencia y permanencia del personal de la
institución educativa durante la jornada escolar programa, informando
pertinentemente al director de la I.E.
7. Verificar y garantizar el correcto y pertinente reporte en el SIAGIE sobre
matricula, traslado, retiro y rendimiento de los estudiantes, informando al director
de la I.E. sobre las acciones realizadas.
8. Sistematizar la información sobre los resultados de aprendizaje y de gestión de
IE. Reportando periódica a la comunidad educativa.
9. Verificar la aplicación de las evaluaciones online y/o offline que envía al Minedu
para las distintas áreas curriculares.
10. Registrar y actualizar oportunamente los datos solicitados en los sistemas de
información de la JEC garantizando la calidad y veracidad de la información.
Art. 27° Funciones del Coordinador Pedagógico:
14
a) Orientar y promover la participación de los actores de la IE en la planificación,
ejecución y evaluación curricular del (as) área (s) curriculares (es), a partir de
las necesidades, características e intereses de los estudiantes y del contexto,
considerando las metas de aprendizaje.
b) Programar acciones para implementar y realizar el seguimiento a las estrategias
establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizaje
proyectadas para cada área curricular, grado y ciclo a su cargo.
c) Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros de aprendizaje y
del diagnóstico pedagógico de los mismos, de las áreas curriculares a su cargo.
d) Analizar de manera colegiada y en forma periódica los resultados de
aprendizaje obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su
cargo para elaborar planes de mejora de los aprendizajes.
e) Realizar el acompañamiento pedagógico a los profesores a su cargo y promover
estrategias formativas diversas (sesiones compartidas, GIAS, aulas abiertas)
para garantizar la mejora de los procesos pedagógicos y los aprendizajes.
f) Promover la integración de las TIC en los procesos pedagógicos y el desarrollo
de la labor tutorial con el apoyo de los coordinadores correspondientes.
g) Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por
áreas curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas
identificadas en el proceso de acompañamiento, para la mejora de su
desempeño.
h) Promover en los profesores el uso de estrategias y acciones de comunicación
permanente y colaboración con las familias, las empresas, instituciones
públicas y privadas y la comunidad (visitas de estudio, proyectos curriculares,
tertulias, entre otras).
i) Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para
usar como insumo en la asesoría a los docentes.
j) Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento
pedagógico, así como la implementación y ambientación de las aulas
funcionales de las áreas curriculares a su cargo.
k) Coordinar con el personal directivo de la IE, la participación de profesionales
u otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las áreas
curriculares, así como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en diversos
escenarios de la comunidad.
l) Orientar y supervisar especialmente el desarrollo de competencias
socioemocionales en el área de Educación para el Trabajo.
m) Revisar y visar las sesiones de clase de los docentes a su cargo, quienes deben
presentarlo en fecha anterior al desarrollo de sus clases.
n) Llevar un cuaderno de actas de las reuniones colegiadas y entregar a la
Dirección al concluir el año.
o) Presentar al CARE, cada viernes, la programación de actividades para la
semana siguiente.
Art. 28° Funciones del Coordinador de Tutoría:
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a) Realizar el diagnóstico de las necesidades de orientación de las(os) estudiantes.
b) Elaborar la propuesta del Plan Anual de trabajo tutorial para el año lectivo, bajo
el enfoque orientador y preventivo para adecuarlo periódicamente.
c) Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar soporte
a las actividades de tutoría.
d) Desarrollar el acompañamiento a la acción tutorial de los profesores tutores.
e) Sistematizar la experiencia de la implementación del sistema tutorial cada
bimestre/trimestre para mejorar oportunamente.
f) Implementar estrategias de articulación de la I.E. con las familias de los
estudiantes para la mejora de sus capacidades socioemocionales y cognitivas.
g) Coordinar con el equipo directivo, profesores tutores y auxiliares la
identificación de estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el
seguimiento a las actividades de recuperación.
h) Promover el protagonismo estudiantil en la gestión de la institución educativa
y del aula para fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes.
i) Coordina con el director la gestión de apoyo interinstitucional que fortalezca la
acción tutorial en la IE.
j) Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo actividades
relacionadas a la orientación vocacional (visitas, charla, etc.)
k) Hacer uso de un cuaderno de campo y entregar a la dirección al finalizar el año.
l) Presentar al Director, cada viernes, la programación de actividades para la
semana siguiente.
m) Realizar la reunión de trabajo colegiado con los tutores y docentes no tutores.
Art. 29° Funciones del Psicólogo(a)
a) Sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa sobre la Atención Tutorial

Integral, sus modalidades y estrategias en todos los espacios, instancias o
actividades que se programen en la IE.
b) Liderar la ejecución del diagnóstico socioemocional de estudiantes y focalizo
los casos de estudiantes en riesgo
c) Implementar y monitorear un sistema de detección de riesgo social y
prevención de la deserción escolar en coordinación con miembros del equipo
de tutoría.
d) Organizar un programa de desarrollo de capacidades dirigido a personal
educativo sobre estrategias de prevención, detección y atención de estudiantes
con dificultades socioemocionales (clima del aula, habilidades blandas, entre
otros).
e) Coordinar, derivar y hacer seguimiento a casos de estudiantes que requieran
una atención especializada.
f) Implementar espacios de inter-aprendizaje para docentes sobre su rol e
interacción con estudiantes dentro del aula para mejorar los logros de
aprendizaje.
Art. 30° Funciones del coordinador de innovación y soporte tecnológico.
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a. Propicio en la IE la formación de docentes y personal CAS en alfabetización
digital y promuevo el uso eficiente de los recursos educativos y tecnológicos, así
como de los ambientes de aprendizaje, haciendo uso de las TIC.
b. Garantizo el uso adecuado del internet, utilizando mecanismos de seguridad que
permita el acceso solo a páginas de uso educativo.
c. Administro, configuro y brindo soporte al servidor JEC y servicios
implementados, como DNS, DHCP y filtro de contenido.
d. Planifico la gestión de las actividades que correspondan al uso de recursos
tecnológicos y oriento a los docentes acerca del uso adecuado y eficiente de estos.
e. Superviso las instalaciones y velo por el mantenimiento (preventivo y correctivo)
de los recursos tecnológicos y de comunicación; asegurando el correcto
funcionamiento de los sistemas eléctricos, de pozo a tierra, pararrayos, alarmas y
red de datos.
f. Realizo la administración, configuración, despliegue, recojo y sincronización de
resultados de las plataformas virtuales y/o evaluaciones que desarrolle el
MINEDU.
Art. 31° Funciones de los Docentes:

a) Participar en la formulación de los instrumentos de gestión y otros que anualmente
se elaboran.
b) Programar, desarrollar, evaluar los documentos de gestión pedagógica, en forma
oportuna; así como desarrollar las acciones curriculares con calidad y eficiencia
y, realizar acciones de orientación en la sección o área a su cargo.
c) Evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje haciendo uso de desempeños e
instrumentos adecuados y pertinentes.
d) Entregar, en secretaría, los registros de evaluación al concluir cada bimestre.
e) Entregar al CARE las pruebas y otras evidencias de evaluación al finalizar cada
bimestre para su registro y custodia.
f) Integrar las comisiones de trabajo para el desarrollo de las actividades del Plan
Anual de Trabajo PAT y otras orientadas al logro de los objetivos del PEI.
g) Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo de
permanencia en la I.E o en otros escenarios en los que participen.
h) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia y
apoderados sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico, asistencia
y comportamiento de sus hijos o pupilos.
i) Participar en las actividades cívicas patrióticas y, en forma obligatoria en el
Izamiento del Pabellón Nacional, en las fechas externas que corresponda a la I.E.
j) Presentar oportunamente los informes y documentos que solicite la Dirección a
la finalización de cada periodo y del año lectivo según lo normado.
k) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de la infraestructura,
equipos, mobiliario y materiales de la Institución Educativa.
l) Organizar el Comité de Aula: en primaria los docentes de aula y en secundaria los
tutores.
m) Los docentes del Nivel Primario hacen el llenado de las Tarjetas de Información,
y realizan el comentario descriptivo sobre los logros y dificultades y los entregan
a los padres de familia. Las recogen en el plazo de 72 horas, debidamente firmadas
por los Padres o Apoderados.
n) Planificar y organizar viajes de estudio (Tutores, docentes o asesores).
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o) Organizar Círculos de estudios y de calidad.
p) Recibir, denunciar, atender y derivar los casos de maltrato o abuso a los
estudiantes ante el coordinador de Tutoría o el Director de la I.E.
q) Hacer uso de un cuaderno de campo para el registro de incidencias y entregar a la
Dirección al finalizar el año académico.
r) Orientar al estudiante y contribuir a su formación integral con respeto a su libertad,
autonomía, identidad, creatividad y participación.
s) Conducir procesos de enseñanza y aprendizaje considerando los dominios del
marco del buen desempeño docente.
t) Constituir con sus pares grupos de interaprendizaje GIA y participar de programas
de formación continua, que favorezcan el trabajo pedagógico, la mejora de la
enseñanza y la construcción de un clima democrático en la institución educativa.
u) Brindar orientación e información a las familias sobre los procesos y resultados
educativos, en un clima de respeto, colaboración y corresponsabilidad.
v) Participar activamente con actitud democrática, crítica y colaborativa en la gestión
de la institución educativa, contribuyendo a la construcción y mejora continua del
Proyecto Educativo Institucional y actividades del PAT en el marco de un trabajo
colaborativo con la finalidad de desarrollar aprendizajes de calidad.
w) Realizar las acciones de nivelación y reforzamiento pedagógico en un horario
determinado por la dirección y consentimiento de los padres de familia.
Art. 32° Funciones del profesor de Banda de Música:

a) Planificar, organizar, ejecutar, coordinar y supervisar las acciones relacionadas
con la enseñanza y práctica de la música de los estudiantes inscritos.
b) Mantener expedita la Banda para las presentaciones oficiales de la I.E. y eventos
donde se requiera su presencia como actividades matinales, fechas cívicas internas
y externas, eventos deportivos, culturales, etc.
c) Es responsable de la seguridad, mantenimiento y conservación de los
instrumentos.
d) Llevar el inventario actualizado de los bienes, enseres e instrumentos.
e) Propiciar la implementación de la Banda.
f) Coordina con los padres de familia de los estudiantes integrantes de la banda
diversas acciones de su competencia.
g) Elaborar la sesión de aprendizaje para su desarrollo en las clases de música.
h) Lleva el registro diario de la asistencia y permanencia de los alumnos de la banda.
i) Depende del Director del Plantel.
Art. 33º Funciones de los Auxiliares de Educación (Acompañantes Pedagógicos)

a) Contribuir a la formación integral del educando desarrollando actividades
conducentes al logro de este objetivo.
b) Atender en primera instancia a los Padres de Familia en asuntos relacionados
al rendimiento académico, comportamiento y asistencia de sus hijos o pupilos, o
visitarlos en casos necesarios.
c) Coordinar con el Psicólogo el registro de méritos y deméritos de los estudiantes
del nivel secundaria.
d) Propiciar el clima de cooperación, amistad y respeto entre alumnos,
docentes y padres de familia.
e) Orientar y apoyar a los educandos en todas las actividades de servicio
comunal que desarrolle la I.E.
f) Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento inculcando
18
la práctica efectiva de hábitos de responsabilidad, disciplina, puntualidad, trabajo,
estudio, higiene, solidaridad entre sus compañeros.
g) Orientar y apoyar a los educandos para que realicen actividades de
conservación y mejoramiento de la infraestructura, mobiliario y material
educativo de la I.E.
h) Fomentar en los educandos el respeto a los Símbolos Patrios.
i) Evaluar el comportamiento de los estudiantes, en coordinación con los tutores
haciendo uso de indicadores.
En caso de ausencia de los docentes, controlar la ejecución de tareas en las aulas
o biblioteca.
j) Transcribir las notas de los Registros Oficiales a las Tarjetas de Información,
entregarlas a los alumnos y recabarlas previamente firmadas por el padre o
apoderado, en el término de 72 horas posteriores a su entrega.
k) Mantener actualizada la asistencia, tardanza, permisos y justificaciones de los
educandos.
l) Brindar los Primeros Auxilios a los educandos y/o trasladarlos al Centro de Salud
para su atención.
m) Realizar rondas continuas por el perímetro de la I.E, de preferencia en horas de
recreo.
n) Responsabilizarse de los ensayos y conducción de las marchas y actividades
similares en coordinación con el Docente Jerárquico.
o) Comunicar por escrito, a los docentes, la justificación de las inasistencias de los
educandos dentro de las 48 horas después del último día de inasistencia.
p) Dar a conocer a los estudiantes, el Reglamento Interno, en forma permanente.
q) Informar a los tutores y por escrito al Coordinador de tutoría o Dirección de las
faltas de carácter disciplinario que cometan los estudiantes; dentro y fuera de la
I.E.
r) Hacer firmar a padres/madres compromisos de corrección y buen comportamiento
en casos de estudiantes que cometieran faltas disciplinarias.
s) Entregar el mobiliario numerado a cada educando y bajo responsabilidad
compartida.
t) Llevar el cuaderno de ocurrencias e informar al Comité de Tutoría y
Orientación Educativa.
u) Es responsable de la formación dentro y fuera del Plantel.
v) Seleccionar a los brigadieres, con el apoyo del comité directivo: general, adjunto
y de secciones, escolta según los siguientes criterios:
 Buen desempeño académico.
 Buen comportamiento.
 Marcialidad, en el caso de los miembros de la Escolta.
Los que no hayan cumplido sus funciones el año anterior no podrán ser ratificados.
w) Otras funciones afines que se le encomiende.
Art. 34º Funciones del auxiliar de biblioteca:

a) Orientar a los educandos y lectores, el uso adecuado de los ficheros y catálogo,
garantizando su conservación.
b) Recomendar a los usuarios el buen comportamiento en la sala de lectura, así
como el cuidado de los documentos de consulta.
c) Velar por la seguridad, conservación y mantenimiento del material bibliográfico
y otros enseres a su cargo.
d) Entregar el material bibliográfico a los usuarios externos previa presentación del
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documento de identidad y Carne de Lector para controlar su devolución.
e) Informar a la Dirección la relación de los alumnos y docentes que adeudan libros,
15 días antes de la finalización del año académico para tomar las acciones
correctivas.
f) Llevar el inventario actualizado del material bibliográfico, máquinas, muebles y
demás enseres con que cuenta la biblioteca.
g) Confeccionar las fichas bibliográficas y catálogos de libros, textos, folletos,
revistas y otros.
h) Hacer cumplir las normas para el uso, préstamo y reposición del material
bibliográfico con el apoyo de la Dirección.
i) Promover campañas para la implementación de la biblioteca.
j) Llevar el control estadístico de los lectores.
Art. 35º Funciones del Auxiliar de Laboratorio:

a) Limpiar el ambiente del laboratorio y esterilizar los equipos y/o instrumentos.
b) Participar en la elaboración del Plan de Trabajo Anual.
c) Hacer el Cronograma Semanal de las Prácticas de Laboratorio en coordinación
con el docente del área o grado y llevar el registro de las mismas.
d) Elaborar el cuadro de requerimientos de materiales, instrumentos y reactivos en
coordinación con los docentes de área y la Dirección, asimismo elaborar el
horario semanal de prácticas.
e) Llevar el inventario actualizado de los bienes y materiales, equipos y muebles;
dando cuenta al Director de las altas y bajas.
f) Apoyar en la práctica al docente, con la preparación de muestras, registro de
análisis y otros afines.
g) Brindar orientación a los educandos para que tomen las precauciones en el
manipuleo de equipos o instrumentos para evitar accidentes o deterioro de los
mismos.
h) Coordinar con la Dirección y docentes de Área o sección la implementación del
botiquín del laboratorio.
i) Elaborar el material educativo complementario con recursos de la región.
j) Rotular los materiales y reactivos anotando nombres, fórmulas y códigos con
indicación de las precauciones.
k) Brindar seguridad a los materiales y equipos del laboratorio según la fragilidad,
contextura y peso.
l) Brindar apoyo en Secretaría cuando tenga disponibilidad de tiempo.
m) Otras funciones que la Dirección le asigne.
Art. 36º Funciones de la Secretaria:

a) Recibir, registrar, clasificar, distribuir y archivar la documentación recibida y los
que genere en la Institución.
b) Preparar y redactar la documentación oficial de la I.E. para los fines
correspondientes.
c) Procesar los Certificados de Estudios y de conducta en el plazo máximo de 05
días.
d) Matricular y ratificar la matrícula en el SIAGIE, y elaborar las nóminas de
acuerdo a las disposiciones vigentes.
e) Llevar al día el registro de los estudiantes con un área (s) de recuperación o
subsanación.
f) Registrar y llevar el control de los estudiantes retirados o trasladados por
20
diversos motivos previo informe del Auxiliar de Educación o docente de aula.
g) Elaborar las Actas de Recuperación y Subsanación en los dos niveles.
h) Llevar el inventario de todos los bienes, actas y demás enseres de la Institución.
i) Tomar nota de lo que se trata en las sesiones y transcribirlo al acta con registro
minucioso de lo tratado.
j) Dar trámite a los documentos que se presentan por Mesa de Partes y otros
inherentes a su función brindando trato cortés a los usuarios.
k) Notificar a los padres de familia sobre las tardanzas, inasistencias y faltas
disciplinarias de sus hijos o pupilos.
l) Llevar la agenda del Director y tener actualizado el directorio del personal y
autoridades.
m) Registrar las tardanzas, insistencias, abandonos o licencias de todo el personal
en los cuadernos de registro. En coordinación con el CARE.
n) Mantener actualizada la ficha escalafonaria de todo el personal.
o) Otras funciones inherentes al cargo que la Dirección le encomiende.
Art. 37° El personal auxiliar de apoyo administrativo tiene las siguientes funciones:
a. Maneja y realiza el mantenimiento de las fotocopiadoras.
b. Brinda servicio de fotocopiado.
c. Vela por la seguridad, conservación y mantenimiento del equipo a su cargo.
d. Realiza otras funciones de su competencia, que le encargue el Director.
e. Depende del Director.
Art. 38º Funciones del trabajador de servicio:

a) Limpiar y desinfectar ambientes, aulas, patios, servicios higiénicos en forma
permanente y todos los días; y, vajillas y similares después de su uso.
b) Distribuir documentos y materiales en general. Hacer el traslado de sillas al
Auditorio para las Asambleas de APAFA y otras reuniones.
c) Pintar paredes, pizarras, carpetas y otros que la Dirección le encomiende.
d) Reparar mobiliarios, instalaciones de corriente eléctrica, agua y desagüe,
albañilería y otros que no demanden alta especialización.
e) Cultivar, desyerbar huertos, vigilar jardines y pequeños proyectos; bajo
responsabilidad.
f) Instalar contenedores de papel y desperdicios y descargarlos oportunamente.
g) Arreglar depósitos y archivos en coordinación con la Secretaría y Dirección.
h) Mantener abiertos los servicios higiénicos de lunes a viernes desde la hora de
ingreso hasta la hora de salida, como también en días no laborables si hay
actividades variadas. Limpiar los SS HH en forma permanente.
i) Colaborar con el personal docente y padres de familia en casos que se requiera
sus servicios.
j) Comunicar por escrito al Director de las acciones de deterioro o destrucción de
la infraestructura para tomar las medidas correctivas. Su silencio implica
responsabilidad.
k) Hacer la selección de los desechos orgánicos e inorgánicos y su correcta
disposición.
l) Velar por la seguridad de los estudiantes durante su permanencia en la I.E.
m) Realizar otras funciones afines a su cargo que el director les asigne.
Art. 39° Funciones del personal de vigilancia.
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a) Velar por la seguridad de los bienes de la I.E. durante el horario establecido.
b) Velar por la seguridad de los estudiantes, dentro de la I.E.
c) Solicitar el DNI a los visitantes para su identificación y registrar en el cuaderno
de visitas.
d) Comunicar al director de las incidencias relacionadas con la seguridad de los
bienes y enseres o infraestructura de la I.E.
e) Registrar y revisar bienes y enseres que portan las personas que ingresan y salen
de la I.E.
f) Otras que el director les encomiende.
Art. 40° Funciones del Consejo Educativo Institucional (CONEI).

a) Opinar para la aprobación de los instrumentos de gestión: PEI, PAT, RI.
b) Participar en el Comité de Evaluación de administrativos mediante su
representante.
c) Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la I.E.
d) Vigilar el cumplimiento de los derechos y deberes de los educandos y principios
de universalidad, gratuidad, equidad y calidad del servicio educativo.
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.E. y aquellos que, de acuerdo
con lo establecido en el Reglamento General de APAFA, estén comprometidos
con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
f) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas
de aprendizaje.
g) Revalidar la asistencia y puntualidad de los docentes de acuerdo al horario de
clases.
h) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en la I.E, priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen falta grave
o delito.
i) Los miembros del CONEI se reúnen ordinariamente al inicio del año lectivo y
luego al final de cada bimestre.
j) Emitir opinión para la aplicación de sanciones a los educandos previo informe
del comité de Tutoría.
Art. 41º Funciones de la Comisión de Calidad, Innovación y aprendizajes.
Está integrada por los siguientes miembros:
 Director de la IE.
 Tres docentes elegidos en asamblea de docentes.
 Un representante de los padres de familia elegidos en asamblea general.
 Un representante del Municipio Escolar.
FUNCIONES:
a) Elaborar el PCI en coordinación con el Director, coordinadores y docentes.
b) Formular el plan lector de la institución educativa. Se responsabiliza de su
organización, ejecución y evaluación en primaria a la sub Directora y en
secundaria al coordinador de comunicación.
c) Organizar, convocar, difundir, ejecutar y supervisar el desarrollo de los concursos
escolares aprobados por el Ministerio de Educación para el año escolar.
22
d) Evaluar a los participantes en los concursos escolares, así como remitir los
resultados y la información pertinente de los ganadores, para su participación en
la siguiente etapa, según corresponda.
e) Gestionar los permisos y autorizaciones para garantizar la seguridad y la atención
medica de los participantes durante el concurso, así como el desarrollo del mismo.
f) Aprobar los modelos de medalla y diploma, y otorgar las medallas y diplomas a
los participantes de los referidos concursos, según corresponda.
g) Evaluar e informar los resultados de los concursos escolares aprobados por el
Ministerio de Educación para el año escolar .
h) Supervisar los programas de recuperación pedagógica en la institución educativa.
i) La participación de estudiantes en concursos a nivel local, provincial o regional
estará a cargo de la Sub directora en el nivel primaria y los coordinadores
pedagógicos en el nivel secundaria. El responsable de la conducción de los
estudiantes será por niveles y aceptación de los docentes, con compensación
horaria.
Art. 42º Funciones de la Comisión de Gestión de Recursos Educativos y

Mantenimiento de Infraestructura.
 Dos representantes de los padres de familia elegidos en asamblea general.
 Un docente elegido en asamblea de docentes.
 Un personal administrativo elegido en asamblea.
FUNCIONES:
a) Recibir los recursos y materiales educativos y verificar que estén en buenas

condiciones para firmar la recepción.
b) Registrar información con relación al arribo de los recursos y materiales
educativos en el sistema de información para la distribución de materiales y
recursos educativos.
c) Identificar los espacios educativos de modo que los recursos recibidos o
existentes puedan ser accesibles para el uso de los docentes y estudiantes, y se
resguarden en buen estado.
d) Planificar, organizar y ejecutar la distribución interna y/o entrega de los
materiales y recursos educativos para ponerlos a disposición de los docentes y
estudiantes, brindar seguimiento a su uso, atender las contingencias y devolver
los textos de grado entregado a los estudiantes y los manuales para docentes. En
el caso de primaria y secundaria, estas acciones son parte de la planificación para
el correcto funcionamiento del Banco del libro en la institución educativa.
e) Elaborar y ejecutar el plan de devolución de textos de grado y manuales para
docentes al final de cada año, el cual incluirá la evaluación del estado de
conservación de cada ejemplar.
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f) Elaborar la ficha Técnica de Mantenimiento de acuerdo a las acciones de
mantenimiento priorizadas en la norma técnica específica.
g) Dirigir y ejecutar las acciones de mantenimiento en el local de la institución
educativa a su cargo, de acuerdo con lo establecido en la Ficha Técnica de
Mantenimiento aprobado por la Dirección Regional de Educación o la Unidad
de Gestión Educativa Local, a través del sistema WASICHAY, realizando como
mínimo dos (02) cotizaciones de los materiales y mano de obra.
h) El responsable de mantenimiento deberá ingresar los datos en el sistema
informático WASICHAY, integrantes de la comisión, ficha técnica, declaración
de gastos y devoluciones realizadas en las cuentas de ahorro correspondientes.
i) Brindar información sobre el mantenimiento del local escolar a su cargo, a las
personas y/o entidades que lo requieran.
j) Brindar información al coordinador de la Unidad Gerencial de Mantenimiento
(UGM) o al personal contratado por el Programa Nacional de Infraestructura
Educativa (PRONIED) para la verificación de las actividades de mantenimiento
ejecutadas. Asimismo, firmar la documentación pertinente a la supervisión y/o
monitoreo que se realice a través del PRONIED.
Art. 43º Comisión de Educación Ambiental y de Gestión del Riesgo de desastres.

 Un responsable de educación ambiental.
 Un responsable de gestión del riesgo de desastres.
 Un representante de los padres de familia elegidos en asamblea general.
FUNCIONES:
43.1. Sobre Educación Ambiental:
a) Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar la implementación de
acciones educativas desde la gestión escolar orientada a una mejora del entorno
educativo (ambientes saludables y sostenibles) y al desarrollo de competencias,
capacidades, valores, actitudes y prácticas ambientales (relacionadas a cambio
climático, ecoeficiencia, salud y gestión del riesgo) a través de los Proyectos
Educativos Ambientales Integrados (PEAI), con la participación de los
miembros de la comunidad educativa, en el marco de la Política y el Plan
Nacional de Educación Ambiental.
b) Garantizar la incorporación del enfoque ambiental y de la gestión del riesgo de
desastres, en el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular
Institucional, en Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno.
c) Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de
familia en las acciones de educación ambiental.
d) Acompañar, monitorear y evaluar las acciones propuestas en el plan de
actividades de brigadas de: Cambio climático. Ecoeficiencia, salud y gestión del
riesgo de desastres.
24
e) Evaluar, determinar y reportar a la Unidad de Gestión Educativa Local de su
jurisdicción, los logros ambientales alcanzados por la institución educativa
pública y privada en el marco de aplicación del enfoque ambiental.
43.2. Sobre Gestión del Riesgo de Desastres:
a) Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de Gestión del

Riesgo de Desastres que son de responsabilidad sectorial en el marco del Plan
Nacional de Prevención y Atención de Desastres.
b) Elaborar el Plan de Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro de
Operaciones de Emergencia (COE) correspondiente.
c) Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de
familia en la Gestión de Riesgo de Desastres.
d) Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo de Desastres en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de las
Oficinas de Defensa Civil e instituciones especializadas.
e) Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de
acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona con asesoramiento de la Unidad
de Gestión Educativa Local y con apoyo de los Comités de Defensa Civil, de
acuerdo al cronograma aprobado por el Ministerio de Educación.
Art. 44º Funciones del Comité de Tutoría y Orientación Educativa:

Está integrado por los siguientes miembros:
Director de la IE
Un coordinador de tutoría
Un responsable de convivencia escolar
Un responsable de inclusión
Un representante de los auxiliares de educación.
Un Psicólogo escolar.
Un representante de los padres de familia.
Un representante del Municipio Escolar.
FUNCIONES:
a) Planificar, elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Tutoría,
Orientación Educativa y Convivencia Escolar, en función al diagnóstico de
necesidades de orientación de las y los estudiantes, el Proyecto Educativo Local
y Regional si lo hubiera.
b) Promover que la tutoría, Orientación Educativa y Convivencia escolar y sus
actividades se incorporen en los instrumentos de gestión de la institución
educativa (Proyecto Educativo Institucional – PEI, Proyecto Curricular de la
Institución Educativa- PCI, Plan Anual de trabajo – PAT, Reglamento Interno –
RI).
c) Velar que el Coordinador de tutoría, el responsable de convivencia y los tutores
respondan al perfil necesario para la atención integral de las y los estudiantes.
d) Promover que los docentes tutores, en función de las necesidades e intereses de
las y los estudiantes, dispongan de las horas adicionales para la orientación y el
25
acompañamiento respectivo, en el marco de lo dispuesto en las normas del año
escolar.
e) Promover el cumplimiento de las horas efectivas y consecutivas de tutoría
grupal, en un horario que favorezca su ejecución.
f) Asegurar el desarrollo de la tutoría individual con las y los estudiantes, según
sus necesidades de orientación.
g) Desarrollar actividades de orientación a las familias a nivel de institución
educativa y a nivel de aula.
h) Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y la atención oportuna de
los casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos
considerando las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento propuesto
por el Sector.
i) Coordinar con el Consejo Educativo Institucional (CONEI) u otras
organizaciones de la institución educativa, el desarrollo de actividades
formativas y preventivas relacionadas a la gestión de la tutoría, orientación
educativa y convivencia escolar, para todos los integrantes de la comunidad
educativa.
j) Impulsar las reuniones de trabajo con los tutores para el intercambio de
experiencias y apoyo mutuo.
k) Organizar y promover la capacitación de los estudiantes, del Comité de Tutoría y
Orientación Educativa y personal de la institución educativa en general, en temas
relacionados a la tutoría y a la convivencia escolar. Para ello, podrán recurrir a la
Unidad de Gestión educativa Local correspondiente o a instituciones de la
sociedad civil especialidades en el tema.
l) Promover, convocar y articular acciones con instituciones aliadas, tomando en
cuenta que su labor debe adecuarse a la normatividad vigente.
m) Articular las acciones de orientación con los auxiliares de educación
n) Elaborar, actualizar y validar las normas de convivencia de la institución
educativa.
o) Asegurar la difusión del boletín informativo que contenga los principios y demás
normas de convivencia entre todos los integrantes de la comunidad educativa.
p) Asegurar que la institución educativa esté afiliada al SiseVe y actualice
periódicamente los datos del responsable de la institución educativa.
q) Fomentar el establecimiento de alianzas y relaciones de cooperación con
instituciones públicas y privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo en la
promoción de la convivencia escolar, así como las acciones que tenga que ver con
la prevención y la atención de la violencia escolar y otras problemáticas
psicosociales.
Art. 45º Funciones de los tutores (docentes de aula y por horas):

a) Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de
la dinámica escolar.
b) Asistir a la hora de reunión colegiada de tutoría, bajo la dirección del
Coordinador de Tutoría.
c) Propiciar relaciones cordiales entre estudiantes, docentes y padres de familia.
26
d) Reconocer limitaciones, dificultades o problemas particulares de los estudiantes,
tanto personales como académicos, buscando soluciones adecuadas para los
mismos.
e) Mantener comunicación con los docentes de la sección a su cargo para estar
informados acerca de los logros y dificultades de los estudiantes, cada bimestre.
f) Redactar los comentarios, en la tarjeta de información, al final de cada periodo.
g) Promover la adquisición de estilos de vida saludable en los estudiantes.
h) Además, los establecidos en la Norma JEC:
i) Elaborar el Plan de Tutoría del aula, considerando las características, intereses y
necesidades de los estudiantes, así como a la problemática identificada en el
ámbito local y regional.
j) Mantener con las y los estudiantes del grado una relación de cercanía basada en
el diálogo, el respeto y la comprensión.
k) Acompañar y orientar a las y los estudiantes en los distintos momentos de su
vida en la escuela, aprovechando todas las actividades curriculares como
oportunidades de aprendizaje.
l) Promover entre las y los estudiantes el diálogo, el debate y la reflexión acerca de
temas relevantes o de su interés.
m) Atender u orientar a las familias en su labor formativa; manteniéndolos
informados sobre las potencialidades, logros y dificultades de sus hijas e hijos.
n) Realizar, con apoyo del psicólogo, el seguimiento a los casos de estudiantes con
problemas académicos y/o socio-afectivos de su sección.
o) Reportar al Coordinador de tutoría los casos que deben ser tratados a este nivel.
Art. 46º La acción tutorial se desarrolla teniendo como base legal la Directiva Nº 001-
2006- VMGP/OTUPI. “Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría y
Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades
de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas”
.
Art. 47° Interés superior del niño y del adolescente.- En toda medida concerniente al
niño y al adolescente que adopte la I.E., así como en la acción de la sociedad,
se considerará el Principio del Interés Superior del Niño y del Adolescente y el
respeto a sus derechos.
Art. 48º Es de aplicación obligatoria lo normado en la Ley Nº 27337 “Código de los
niños y adolescentes”, en lo que sea pertinente.
DEL MUNICIPIO ESCOLAR
Art. 49º El Municipio Escolar está organizado en: Consejo Escolar y, Consejos de aula.
En cada nivel educativo existe un Consejo Escolar.
Art. 50º En cada aula se elige al Consejo de Aula con los siguientes cargos: Presidente,
Vicepresidente, secretario, tesorero y vocal.
Art. 51° El Consejo Escolar Dirige el Municipio Escolar y está constituido por:
 Alcalde(sa)
 Teniente Alcalde (sa)
 Regidor (a) de Educación, Cultura y Deporte.
 Regidor (a) de Salud y Medio Ambiente.
 Regidor (a) de Producción y Servicios.
 Regidor (a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente.
 Un representante de cada sección.
27
Art. 52° Las funciones de los miembros del Consejo Escolar son las siguientes:
a) Funciones del Alcalde o Alcaldesa del Consejo Escolar:
 Representar al Municipio Escolar ante las Instituciones Públicas o
privadas y organizaciones de base en –actividades internas y externas de
la I.E.
 Coordinar la elaboración del Plan de Trabajo del Municipio Escolar.
 Convocar y dirigir las asambleas ordinarias y extraordinarias del
Municipio Escolar.
 Organizar un directorio de instituciones que pueden apoyar las actividades
del Municipio Escolar.
 Trabajar en forma coordinada con el equipo de regidores.
 Dar cuenta de su labor al término de su mandato.
b) Funciones del (la) Teniente Alcalde (sa):
 Reemplazar al Alcalde o Alcaldesa en caso de Ausencia.
 Llevar el libro de Actas del Consejo Escolar.
 Organizar y llevar el archivo de documentos del Consejo Escolar.
 Llevar un registro de los ingresos y egresos del Municipio Escolar.
c) Funciones del Regidor (a) de Educación, Cultura y Deporte
 Presidir la Comisión de Educación Cultura y Deporte del Consejo Escolar.
 Coordinar las Actividades culturales, deportivas y recreativas que
promuevan la participación de los estudiantes.
 Editar el boletín informativo o periódico mural del Municipio Escolar
 Informar sobre las actividades realizadas al Consejo Escolar.
d) Funciones del Regidor (a) de Salud y Medio Ambiente.
 Presidir la Comisión de Salud y Medio Ambiente.
 Coordinar las actividades que promuevan el derecho a la salud integral de
los estudiantes y motivar su participación en la conservación
ambiental del Colegio y de la localidad.
 Coordinar con instituciones afines para el apoyo a las actividades
planificadas.
 Informar sobre las actividades realizadas al Consejo Escolar.
e) Funciones del Regidor (a) de Producción y Servicios.
 Presidir la Comisión de Producción y Servicios del Consejo Escolar.
 Organizar y coordinar la ejecución de actividades de servicios y
económica productivas dirigidas a la atención de necesidades de los
estudiantes.
 Organizar ferias de orientación vocacional
 Promover la organización de pequeños proyectos productivos y de
servicios.
 Informar al Consejo Escolar de las actividades realizadas.
f) Funciones del Regidor (a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente:
 Presidir la Comisión de Derechos del Niño, Niña y Adolescente del
Consejo Escolar.
 Coordinar las actividades de promoción y defensa de los derechos de los
niños, niñas y adolescentes del colegio.
 Participar en la planificación, organización y ejecución de la campaña
nacional por los derechos de los niños, niñas y adolescentes durante la
semana nacional por los derechos del niño.
 Informar al Consejo Escolar de las actividades realizadas.
28
Art. 53º Funciones de los miembros del Consejo de Aula:
a) Representar a los estudiantes de su sección en las comisiones de trabajo
del Consejo Escolar.
b) Difundir las actividades del Consejo Escolar e incentivar la participación
de sus compañeros en el desarrollo de las mismas.
c) Ser un canal de comunicación entre el Consejo de Aula y el Consejo
Escolar.
d) Organizar actividades a nivel de aula.
e) El presidente es el portavoz de su sección ante las autoridades educativas
de la I.E.
DE LOS VIAJES DE ESTUDIO
Art. 54º Los viajes de estudio son salidas que realizan los estudiantes en compañía del
docente/asesor y/o padres de familia teniendo como finalidad el estudio de
recursos culturales o naturales y el contexto donde estos se ubican. Su duración
es de uno a cinco días hábiles. Cuando es dentro de la localidad no requiere
autorización de los padres de familia.
Art. 55º Los requisitos y condiciones para la ejecución del viaje de estudios está normado
en la R.M. Nº 086-2015-MINEDU.
Art. 56º Los responsables del viaje de estudios pagarán el derecho establecido en el TUPA
antes de iniciarse la actividad. Al final de la misma presentarán el informe a la
Dirección. Podrán ser responsables de las delegaciones: docentes o
administrativos de cualquier nivel educativo. La proporción es de un
responsable (asesor) por sección.
Art. 57º El Asesor/tutor de los estudiantes, presentarán un Plan de trabajo al inicio del
año, para su correspondiente aprobación.
Art. 58º Los docentes o administrativos que no sean responsables de la delegación de
estudiantes solicitarán la correspondiente licencia.
DEL COMEDOR ESCOLAR
Art. 59º De los servicios del Comedor Escolar.

a) El Comedor Escolar brinda servicio de desayuno del programa Qali warma
y de almuerzo autofinanciado.
b) La administración del Comedor Escolar es de corresponsabilidad del director
y personal de cocina.
c) Se designará una servidora para la preparación de los alimentos.
d) El servicio de almuerzo escolar es autofinanciado y para su implementación
se coordina con la APAFA y se solicita el apoyo de otras entidades.
Art. 60º Del Programa de alimentación escolar Qali warma:
a) Anualmente se organiza el comité de Alimentación escolar CAE, que lo
preside el Director.
b) La preparación de los productos está a cargo de los padres y madres de
familia.
b) Cada día, durante los primeros 10 minutos de atención del programa, los
docentes de primaria intervienen en el orden y adecuada distribución de los
alimentos para los niños de la sección a su cargo.
29
CAPÍTULO IV
DE LA ORGANIZACIÓN ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA.
Art. 61º Planificación: Se realiza al finalizar cada año lectivo e inicio del siguiente año
lectivo con la participación obligatoria de todo el personal donde se realiza un
análisis de la gestión anual y se elabora los instrumentos de gestión.
Art. 62º El PEI es el instrumento de gestión institucional de mediano plazo que orienta
la labor educativa en general. Se elabora con la participación democrática y
activa de todos los estamentos. Su revisión es anual, a la conclusión del año
lectivo. El PEI es evaluado permanentemente haciendo uso de indicadores y
variables.
Se aprueba con Resolución Directoral.
Art. 63º El Plan Anual de Trabajo PAT es el instrumento de gestión que operativiza los
Objetivos Estratégicos propuestos en el PEI. Se elabora al final de cada año
lectivo con la participación de los integrantes de la comunidad educativa o de
sus representantes. Se aprueba mediante Resolución Directoral. Su evaluación
es permanente para lo cual se usa el aplicativo nacional del PAT.
Art. 64º El Reglamento Interno RI, es el documento que prescribe la organización
institucional, los deberes, derechos, estímulos, sanciones de los integrantes de
la comunidad educativa y las funciones de los directivos, docentes y
administrativos.
Artº 65º El Proyecto Curricular Institucional PCI, es el documento normativo
diversificado del Currículo Nacional y los programas curriculares de cada nivel.
Es elaborado por los docentes de cada nivel, ciclo y especialidad de manera
colegiada, con el asesoramiento del subdirector y coordinadores pedagógicos.
Art. 66º El desarrollo curricular comprende la fase de planificación, ejecución y
evaluación de los instrumentos de gestión curricular, para ello se realiza:
a) Diversificación curricular, momento en el que se hace un análisis del Currículo
Nacional y el Currículo Regional, las necesidades de aprendizaje con un enfoque
en reversa, más los factores intervinientes en el quehacer educativo, para obtener
como producto el diseño curricular diversificado, por grados y áreas.
b) Programación Curricular Anual que consiste en definir los alcances y las
secuencias que deben considerarse para el desarrollo de las competencias,
capacidades, los desempeños, las competencias transversales y los enfoques
transversales, en los periodos previstos por la Institución Educativa.
c) Unidades didácticas como formas de programación de corto alcance donde se
establecen la secuencia de sesiones de aprendizaje. En primaria es mensual y
bimestral en secundaria, las mismas que deben ser presentadas al inicio de cada
bimestre, a la Subdirección y coordinadores para su visado, según la
calendarización.
d) Sesiones de aprendizaje- instrumentos de planificación de cada clase. Los
docentes tienen la obligación de elaborarlo para cada sesión, hacerlo revisar y
visar por la subdirectora y coordinadores.
Art. 67º Para la elaboración de la programación curricular anual y unidades didácticas
se conforman grupos y equipos de trabajo entre docentes del mismo ciclo o
especialidad, con el asesoramiento de los coordinadores y subdirectora.
Art. 66º El Proyecto Curricular Institucional PCI tiene la siguiente estructura:
a) Resolución Directoral.
b) Perfil de egreso.
30
c) Priorización de la problemática pedagógica
d) Diagnóstico de resultados de aprendizaje.
e) Concepciones que sustentan nuestra propuesta pedagógica.
f) Necesidades de aprendizaje y enfoques transversales.
g) Panel de valores y actitudes.
h) Objetivos.
i) Plan de estudios.
j) Matrices curriculares diversificados por áreas y grados.
k) Orientaciones para el desarrollo de competencias, orientaciones para la
evaluación formativa, orientaciones para la tutoría y materiales y recursos
educativos.
Es aprobado mediante Resolución Directoral e informado a la superioridad al
inicio de las labores académicas.
Art. 69º De la calendarización:

El inicio de las labores educativas es el 01 de marzo. Las clases se inician el 11
de marzo y concluyen el 20 de diciembre. Los siguientes días se desarrolla
planificación del año 2020.
Arte. 70º Concluidas las clases con los estudiantes, el personal docente y administrativo
realizan labor de evaluación de las actividades del año en curso y la planificación
del siguiente año escolar.
Art. 71º La distribución trimestral para primaria es la siguiente:
I bimestre: 11 de marzo al 17 de mayo.
II bimestre: 20 de mayo al 26 de julio.
III bimestre: 12 de agosto al 18 de octubre.
IV bimestre: 21 de octubre al 20 de diciembre.
Art. 72º Acompañamiento y Monitoreo.
Lo realiza el director, Sub Director y coordinadores para lo cual elabora el
correspondiente Plan, el que contiene los instrumentos aprobados por consenso.
Esta actividad también lo pueden realizar los docentes por encargo del director.
Las técnicas utilizadas en el monitoreo y acompañamiento son:
* Técnicas directas: La observación de clase, la entrevista, la investigación, las
reuniones, etc.
* Técnicas indirectas: revisión de programas curriculares de corto y largo plazo,
diálogo con los padres de familia, diálogo con los estudiantes, uso de material
didáctico, observación de clase mediante cámara de video.
Art. 73º De la organización administrativa:
La labor administrativa lo desarrollan el Director y personal administrativo, de
acuerdo a las funciones establecidas para cada caso.
a) El trámite documentario se realiza por mesa de partes; la Secretaria
registra y numera los documentos, en los plazos establecidos en la ley de
procedimientos administrativos.
b) La elaboración de documentos e instrumentos de gestión está a cargo de
la Secretaria.
c) Son tareas de mantenimiento: el cuidado y conservación de la
infraestructura; así como la reparación de máquinas y mobiliario del
plantel, lo que está a cargo de personal administrativo.
d) El inventario de bienes se realiza al finalizar el año considerando las altas
y bajas, para lo cual se organiza una comisión. Lo elabora el CARE.
e) El archivo documentario del plantel se encuentra organizado para su
adecuado manejo y conservación.
31
f) Jornadas de reflexión según lo programado con participación de todo el
personal del plantel para tratar aspectos técnico-pedagógicos,
administrativos, de Tutoría y otros.
g) Al inicio del año se aprueba el manual de procedimientos administrativos
en concordancia con documentos normativos del MED.
Art. 74º Del Centro de Recursos Educativos: Lo conforman la biblioteca, el

laboratorio, en Centro de Cómputo, la Sala de música, el conjunto de equipos
audiovisuales, departamento de Educación Física y Taller de Arte, música y
danza y las laptops XO.
Art. 75º Los docentes de ambos niveles están obligados a usar los materiales y recursos
con que cuenta la I.E. para el proceso de enseñanza aprendizaje.
Art. 76º Los materiales del CRE deben ser usados por los docentes y estudiantes, tanto
en sus horas libres como para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
a) Todo material deber ser usado con cuidado, evitando su deterioro, bajo
responsabilidad del usuario.
b) Los docentes pueden llevar libros a su domicilio, estando obligados a devolverlo
al término de 72 horas.
c) El incumplimiento de lo estipulado en el inciso b) conlleva a la suspensión de
préstamos del material bibliográfico, para su domicilio.
d) Todos los usuarios de la biblioteca deben cuidar los materiales, mobiliario e
infraestructura escolar.
e) La persona que malogre el material, mobiliario o infraestructura será responsable
por los daños causados.
f) La no reposición del bien malogrado conlleva sanción establecida en el capítulo
correspondiente a sanciones.
g) El auxiliar de biblioteca es responsable de la seguridad y conservación de los
bienes de la biblioteca. Depende del Director.
Art. 77º Los equipos audio visuales y todo equipamiento con el que cuenta la I.E. están
al servicio de los docentes y educandos. El docente que requiera su uso debe
solicitarlo al responsable. El (la) docente es responsable del uso y seguridad del
equipo durante el tiempo que dure su utilización.
Art. 78º USO DEL LABORATORIO. El ambiente y materiales del laboratorio deben
ser usados en las siguientes condiciones:
a) Para el desarrollo de las clases y de las prácticas.
b) Todo material, mobiliario y ambiente serán usados con cuidado evitando su
deterioro, bajo responsabilidad de los que causaran la rotura, deterioro o pérdida
del bien.
c) Concluida la práctica, el auxiliar de laboratorio debe hacer la limpieza del
material y mobiliario.
d) El docente presentará la guía de práctica al auxiliar de laboratorio con la debida
antelación para que este prepare los materiales e insumos.
e) El uso de los materiales y reactivos se ciñe a las condiciones de seguridad que
debe ser observado por todo el personal que hace uso de este ambiente.
f) El Auxiliar de laboratorio es el responsable de la seguridad, cuidado y
conservación de los bienes del laboratorio.
Art. 79º Del uso del Aula de Innovación Tecnológica. Estas instalaciones serán usadas
bajo las siguientes condiciones:
32
a) El ingreso al Centro de Cómputo es con autorización del docente del área y bajo
su responsabilidad.
b) Se puede hacer uso de internet con autorización del docente del área.
c) El docente de área es responsable del cuidado y conservación de los bienes y el
software.
d) El personal de la I.E. tiene derecho al uso gratuito de Internet, en sus horas libres.
e) Se hará uso de los equipos e internet por parte de los docentes para su
capacitación y desarrollo de las clases.
Art.80º Del uso de los instrumentos en la sala de música.
a) Los instrumentos musicales deber ser usados con cuidado evitando su deterioro,
bajo responsabilidad del profesor de banda.
b) Los instrumentos serán devueltos a la Sala de Música después de los ensayos,
prácticas o contratos.
c) Es obligatoria la participación de la Banda de Músicos en las actividades
matinales y otras en las cuales participe el colegio.
d) Se autoriza el servicio de la banda a terceros previo contrato con el Director de
Banda y autorización de la Dirección de la I.E. Del monto pactado se retendrá el
30% a favor del Colegio.
e) Los integrantes de la Banda de músicos deben guardar compostura y buen
comportamiento en todas sus presentaciones, dentro y fuera de la I.E.
f) Si la Banda de Músicos tuvieran que participar en actividades oficiales y en ese
momento se ejecutaría evaluaciones tendrán la oportunidad de ser evaluados.
g) El Director de la Banda de Músicos es responsable de la seguridad y
mantenimiento de los instrumentos de música. Depende del Director.
Art. 81º Del régimen económico: Los ingresos y egresos por diversos conceptos tienen
un control centralizado, lo realiza la tesorera de la I.E. La fiscalización está a
cargo de los miembros del CONEI y del comité de gestión de recursos.
El informe detallado se realiza en reunión del pleno en forma trimestral, para lo
cual se convocará a una reunión.
Art. 82º El director designa a la persona que debe cumplir las funciones de tesorera (o)
Al final de cada trimestre se publica el balance correspondiente.
CAPITULO V
DEL PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN,

REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN
Art. 83º La matrícula o ratificación de la misma se realizará antes del inicio de las
labores académicas entre los meses de enero y febrero. Es requisito la presencia
del padre o apoderado y la presentación del DNI. La matrícula al primer grado
de primaria se realiza al cumplir los 6 años de edad hasta el 31 de marzo, previa
presentación de los documentos requeridos.
Art. 84º Los traslados de matrícula se realizarán a solicitud del padre o apoderado previa
presentación de la constancia de vacancia y hasta 60 días antes de la finalización
del año lectivo.
Art. 85º De la evaluación académica:
La evaluación de los educandos: se rige por lo normado en la directiva Nº 004-
VMGP-2005 y lo establecido en el Currículo Nacional de la Educación Básica.
33
Art. 86º La evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje se desarrolla haciendo
uso de instrumentos para evaluación formativa y sumativa.
Art. 87º La evaluación de recuperación se ejecuta en la última quincena de febrero previo
pago del derecho según lo establecido en el TUPA.
Art. 88º Los educandos del nivel secundario que tuvieran un área de subsanación son
evaluados; la primera vez, en el mes de junio y de salir desaprobado en el mes
de octubre; previo pago del derecho según lo establecido en el TUPA. La
secretaria publicará la relación de alumnos en esta condición.
Art. 89º Los proyectos de innovación pedagógica que desarrolla el colegio son:
“Educación Productiva Integral “y “Mejorando nuestra lectura y redacción para
una comunicación eficaz” y “Desarrollando la comprensión lectora a partir de
la tradición oral y escrita de nuestra localidad”.
Art. 90º Por acuerdo del personal se pueden proponer, aprobar y ejecutar otros proyectos
de innovación pedagógica o de gestión.
Art. 91º De la certificación:
a) Se otorga certificado gratuito a los estudiantes que concluyan
satisfactoriamente los estudios de educación primaria o secundaria.
b) Se otorga duplicados de certificados o de determinados grados a petición
de parte, previo pago del derecho.
CAPÍTULO VI
DEL REGISTRO ESCALAFONARIO.
Art. 92° El escalafón del personal docente y administrativo, nombrado o contratado

consta de un legajo personal que contiene la siguiente documentación:
I. Sección: documentos personales.
II. Sección: documentos de estudios y capacitación.
III. Sección: Documentos referidos a contratos y nombramientos.
IV. Sección: documentos referidos a desplazamiento de personal.
V. Sección: documentos referidos a licencias y vacaciones.
VI. Sección: documentos de méritos.
VII. Sección: documentos de deméritos.
VIII. Sección: Otros documentos.
Art. 93º Se hará uso de una ficha escalafonaria exprofesamente diseñada.
Art. 94º Es obligatorio la presentación de los documentos para organizar el legajo
personal.
CAPÍTULO VI
DE LOS DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL

PERSONAL Y MIEMBROS DE APAFA
DE LOS DERECHOS
Art. 95º Derechos del personal administrativo:

a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI, Reglamento
Interno, Plan de Trabajo Anual, así como en las diferentes actividades que se
programan.
b) Realizar sus funciones dentro del marco de la organización institucional.
c) Licencias y permisos según lo normado.
34
d) Vacaciones anuales por espacio de 30 días calendario.
e) Libre asociación y sindicalización.
f) A ser respetado y hacer uso de procedimientos legales que lo defiendan.
g) A tres días de permiso al año por motivos personales y justificados; a un día de
permiso por onomástico. Si la fecha de onomástico cayera en día no laborable se
hará uso del primer día laborable siguiente.
h) Los demás derechos establecidos en la legislación laboral, el D.L. N° 276, D.S.
Nº 005-90-PCM, Reglamento de la Ley de Carrera Pública Magisterial y en la
Constitución Política del Perú.
Art. 96º Son derechos del personal docente: Los establecidos en la Ley de Reforma
Magisterial y su Reglamento:
a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial
y sobre la base del mérito, sin discriminación por motivo de origen, raza, sexo,
idioma, opinión, religión, condición económica o de cualquier otra índole que
atente contra los derechos de la persona.
b) Percibir oportunamente la Remuneración Integra mensual RIM
correspondiente a su escala magisterial.
c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se
establecen en la LRM.
d) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones establecidas en la LRM.
e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación
personal, solicitar su revisión y tener acceso a su historial de vida profesional
registrado en el escalafón.
f) Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas, que les
compete, la misma que está supeditada a que se ejerza dentro del proyecto
educativo institucional y a que se respete la normatividad vigente.
g) Beneficios del programa de formación y capacitación permanente y de otros
programas de carácter cultural y social fomentados por el estado.
h) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas de acuerdo a lo
establecido en la LRM y su Reglamento.
i) Vacaciones de 60 días al culminar el año escolar.
j) Seguridad social de acuerdo a ley.
k) Libre Asociación y sindicalización.
l) Reconocimiento de oficio del tiempo de servicios efectivos.
m) Reconocimiento del tiempo de servicios interrumpidos por motivos de
representación política y sindical, según el caso.
n) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los
alcances de la LRM.
o) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y
no exista impedimento legal.
p) Reconocimiento por parte del estado, la comunidad y los padres de familia, de
sus méritos en la labor educativa.
q) Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo de acuerdo a lo establecido en
la LRM.
r) Percibir una compensación por tiempo de servicios.
s) Otros derechos establecidos en la Constitución y las Leyes pertinentes.
DE LOS DEBERES
35
Art.97° Son deberes del personal administrativo, los siguientes:
a) Conocer con amplitud las funciones concernientes al puesto que ocupa y
ejecutarlas con dedicación, eficiencia, honradez y esmero, cumpliendo con las
órdenes impartidas por la Dirección de la Institución Educativa.
b) Respetar el principio de autoridad y consideración a sus superiores.
c) Observar buena conducta y obrar con moralidad y responsabilidad.
d) Laborar y permanecer en su lugar de trabajo asignado durante la jornada de
trabajo, salvo autorización expresa del superior.
e) Respetar y acatar las disposiciones que dicten los superiores sobre la protección
de los bienes muebles e inmuebles de la Institución Educativa.
f) Usar y restituir los instrumentos, herramientas y material didáctico que les
hayan sido proporcionados y velar por el mantenimiento de la infraestructura
y equipamiento
g) Cuidar la provisión de los insumos y el buen uso de los mismos.
h) Cumplir con el horario establecido durante su jornada laboral y los acuerdos
tomados en reunión del personal.
i) Cumplir con cualquier otra tarea que se requiera según las necesidades de la
labor pedagógica o administrativa del Colegio.
j) Cumplir con las normas dictadas por los Comités de Defensa Civil, Seguridad
y Salud y otros que pudieran crearse.
Art. 98º Deberes de los docentes; son los establecidos en la Ley de Reforma Magisterial
y su Reglamento:
a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes,
realizando con responsabilidad y efectividad, los procesos pedagógicos, las
actividades curriculares y las actividades de gestión de la función docente, en
sus etapas de planificación, trabajo en aula y evaluación de acuerdo al DCN, el
PCI y el Reglamento Interno.
b) Presentar al inicio de cada periodo sus programaciones curriculares y unidades
didácticas; los del nivel primaria ante la subdirección y los del nivel secundaria
ante los coordinadores pedagógicos o de Tutoría, para su visado y control.
c) Presentar su sesión de aprendizaje; los del nivel primaria ante el sub director y
los del nivel secundaria ante los coordinadores pedagógicos y de tutoría. antes
del desarrollo de la sesión de clase.
d) Portar su carpeta pedagógica, la que debe contener los siguientes documentos:
Visión, misión, objetivos estratégicos y valores del PEI; Perfil de egreso,
enfoques transversales, Estructura orgánica, calendarización, Programaciones
anuales, Unidades didácticas, sesiones de aprendizaje; deberes, derechos,
estímulos y sanciones del personal docente; derechos, deberes, prohibiciones y
sanciones de los estudiantes, y otros que considere el (la) docente.
e) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía identidad,
creatividad y participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la
institución educativa a su formación integral. Evaluar permanentemente este
proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores
resultados.
f) Respetar los derechos de los estudiantes, así como de los padres de familia.
g) Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando la autoridad
competente lo requiera, conforme a lo establecido en el Reglamento de la
LRM.
36
h) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar, el
horario de trabajo y Reglamento Interno.
i) Aportar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional PEI asumiendo
con responsabilidad las tereas que le compete.
j) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en
servicio que se desarrollen en instituciones o redes educativas, UGEL, DRE, o
MED.
k) Presentarse a las evaluaciones previstas en la carrera pública magisterial y a las
que determinen las autoridades de la I.E. o de las entidades competentes.
l) Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin
realizar ningún tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
m) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional y la
lengua originaria.
n) Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y
dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica,
estimulando su compromiso son el proceso de aprendizaje.
o) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que
pertenezcan a la institución educativa.
p) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto
mutuo, la práctica de los derechos humanos, la constitución Política del Perú,
la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrática.
q) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa, y
si fuera el caso de las instancias de gestión educativa descentralizada.
r) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.
s) Al finalizar cada bimestre o trimestre deben entregar al Coordinador
Administrativo los instrumentos de evaluación, en físico, para su archivo.
t) Asistir en forma obligatoria a los actos cívicos patrióticos en los días
laborables, y en días no laborables, por disposición de la superioridad.
u) Participar el izamiento del pabellón nacional, en las fechas distribuidas por la
gobernación que correspondan a nuestra I.E.
v) Asistir en forma obligatoria a las sesiones que convoque la Dirección, previa
citación anticipada de 48 horas.
w) Disertar sobre la fecha del Calendario Cívico Escolar que le corresponda, según
el sorteo de las mismas.
x) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la I.E. en las acciones que
permitan el logro de los objetivos institucionales.
y) Informar al tutor(a) o director de los problemas que presenten los estudiantes.
Z) Otros inherentes a la labor específica de cada uno.
Art. 99° Son deberes de los auxiliares de Educación, los establecidos en el D.S. 008-2014-
MINEDU:
a) Respetar los derechos de los estudiantes, así como de los padres de familia.
b) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el
horario de trabajo.
c) Ejercer su función en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin
realizar ningún tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o del cualquier otra índole.
d) Contribuir con la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros
de la institución educativa de la comunidad local y regional.
e) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuenta de los bienes de la institución
37
educativa a su cargo.
f) Asegurar que sus actividades se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica
de los derechos humanos. La constitución Política del Perú, la solidaridad, la
tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democracia.
g) Cumplir con los principios, deberes y prohibiciones del Código de ética de la
Función Pública.
h) Otros que se desprenden de la presente norma.
Art. 100º Son deberes de los padres de familia, los siguientes:
a) Conocer el Reglamento Interno del plantel y colaborar para su estricto
cumplimiento.
b) Apoyar, mediante la APAFA o comité de aula, en las actividades que realice el
plantel.
c) Acudir al llamado por citación.
d) Informarse del comportamiento, asistencia y rendimiento de su hijo o pupilo
apersonándose en forma periódica al Centro Educativo.
e) Asistir a las reuniones convocadas por lo asesores o docentes de aula, Dirección
y APAFA.
f) Solicitar permiso por escrito por motivo de enfermedad de su hijo o pupilo,
presentando oportunamente los documentos probatorios para su justificación.
g) Enviar al colegio, a su hijo o pupilo, con puntualidad.
h) Revisar y controlar el uniforme de sus hijos para asegurar su limpieza y correcta
presentación.
i) Revisar y firmar la tarjeta de asistencia diaria.
j) Firmar la tarjeta de información y devolverla dentro de las 72 horas con su hijo
o pupilo.
k) Participar en las actividades de mejoramiento e implementación de la
infraestructura.
l) Recabar las tarjetas de información en forma bimestral de parte de los tutores en
reunión convocada por este.
CAPÍTULO VII
DE LOS ESTÍMULOS, SANCIONES Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL
Art. 101º Se otorgará estímulos al personal por acciones distinguidas y sobresalientes que
coadyuven en la formación integral de los educandos, la implementación de la
II.EE. o la mejora de la infraestructura. A nivel de I.E. se otorgará Resolución
Directoral de felicitación. En otros casos se propondrá a la UGEL o DREA la
emisión de la resolución correspondiente.
Art. 102º Las sanciones aplicables a nivel de I.E por el incumplimiento de funciones son
las siguientes:
a) Al personal Administrativo: Según lo establecido en el D.L. Nº 276 y su
reglamento y la R.M. 591-94-ED y demás normas relacionadas.
b) Al personal docente: Amonestación escrita y suspensión, según lo
establecido en la Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento.
Art.103º Son prohibiciones al personal docente y administrativo, las siguientes:
a) Atentar contra la integridad física, intelectual y moral de los educandos y,
del personal que labora en el plantel.
b) Realizar actividades ajenas a sus funciones.
38
c) Participar en actividades político partidaristas, dentro del plantel.
d) Hacer uso de las evaluaciones para conseguir beneficios materiales o
económicos.
e) Emplear terminología inadecuada o palabras que humillen al educando.
f) Abandonar su centro de trabajo.
g) Mostrar conducta inmoral o acoso a los estudiantes o personal de la IE.
h) Presentarse al centro de trabajo en estado etílico o drogado.
i) Tratar en el aula asuntos ajenos a la clase, revisar trabajos o calificar
pruebas.
j) Dar tareas de avance curricular.
k) Hacer actividades o usar el nombre del plantel, sin autorización de la
dirección.
l) Convocar a los alumnos, al local institucional, fuera del horario de clases,
sin autorización de la Dirección.
m) Retirar del aula a los estudiantes por cualquier motivo.
CAPÍTULO VIII
DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y SANCIONES DE LOS

EDUCANDOS
Art.104º Son derechos de los educandos los siguientes:

a) Recibir una sólida formación según lo señalado en nuestra visión institucional.
b) Permisos por motivos de fuerza mayor previa autorización del docente de aula
o por horas, y del Director y/o Auxiliar.
c) Ser evaluado cuando en su oportunidad no haya sido posible por ausencia
justificada. El Auxiliar comunicará a los docentes en el término de 24 horas de
la justificación.
d) Realizar viajes de estudio y actividades culturales en cumplimiento de los
objetivos educacionales para lo cual el docente responsable solicitará el
permiso correspondiente con anticipación de 48 horas. Al final de la actividad
presentará el informe correspondiente.
e) Organizarse en clubes y organizaciones estudiantiles, mas no de carácter
político partidarista.
f) Postergación de evaluación por motivo de enfermedad acreditada con
Certificado médico.
g) Solicitar a los docentes la absolución de alguna interrogante relacionada con
los temas tratados.
h) Reclamar ante la Dirección, por escrito, por alguna acción que considere injusta
o que atente contra sus derechos o dignidad como persona.
i) Reclamar en forma correcta y oportuna si considera que el calificativo de una
evaluación es injusta o incorrecta.
j) Ser escuchado por las autoridades educativas de la I.E. antes de que apliquen
medidas disciplinarias.
k) Solicitar la justificación de sus inasistencias con documentos probatorios. Los
alumnos de la banda, con documento del docente de la banda.
l) Ser elegido miembro del CONEI, Municipio Escolar o de otros organismos de
apoyo del Colegio, según lo normado.
m) En caso de ausencia reiterada a la II.EE. el Director en coordinación con los
docentes o auxiliares comunicarán a los padres de familia o apoderados y velar
39
que se tomen las medidas pertinentes.
n) Las estudiantes embarazadas o madres deberán continuar con sus estudios para
lo cual se les brindará las facilidades del caso.
o) Reclamar sobre sus calificativos hasta 48 horas después de haber recibido su
tarjeta de información; primero ante el docente, de no ser satisfactoria la
respuesta, ante la dirección.
p) A que se respete su integridad física y moral.
q) Los establecidos en el Código del Niño(a) y Adolescente.
Art.105º Son deberes de los educandos los siguientes:

a) Conocer y respetar el presente Reglamento.
b) Mostrar respeto y consideración a sus compañeros y personal del plantel,
dentro y fuera de.
c) Practicar los valores establecidos en el PEI: Solidaridad, responsabilidad,
laboriosidad, perseverancia, honestidad, veracidad, respeto, libertad, amor,
paz, identidad cultural, tolerancia.
d) Demostrar respeto a la Patria y los Símbolos que lo representan.
e) Entonar el Himno Nacional con fervor patriótico.
f) Asistir con corrección, respeto y puntualidad a las actividades donde participe
o realice la Institución Educativa.
g) Cultivar vínculos de camaradería, solidaridad y espíritu de colaboración.
h) Hacer buen uso del lenguaje evitando expresiones incorrectas que ofendan o
atenten contra la dignidad de sus compañeros y personal del plantel.
i) Cuidar la infraestructura, mobiliario y enseres del plantel y responsabilizarse
en caso de deterioro.
j) Rendir obligatoriamente sus evaluaciones en las fechas y horas señaladas.
Excepto los educandos de la Banda cuando en la fecha del examen estén
representando a la I.E.
k) Devolver la tarjeta de información firmada por el padre o apoderado al término
de 72 horas.
l) Asistir puntualmente a sus clases en caso de no integrar la delegación de viaje
de estudios.
m) Hacer conocer a su padre o apoderado toda información emanada de la
Institución educativa.
n) Asistir correctamente uniformado cuidando el aseo, la presentación y llevar
obligatoriamente la insignia del plantel.
o) Usar el Uniforme de Educación Física (Buzo verde) sólo en las fechas que se
desarrolla el área o en Educación para el Trabajo, cuando realicen trabajo de
campo.
p) El uso del uniforme no permite portar alhajas, maquillaje y otros aditamentos.
Las mujeres deben asistir con el cabello trenzado o amarrado, el borde de la
falda debajo de las rodillas; los varones con el cabello recortado tipo escolar y
ambos con zapatos negros.
q) Los estudiantes integrantes de la banda de música deben asistir
obligatoriamente a los ensayos y presentaciones oficiales.
r) Acatar las indicaciones u órdenes del brigadier general y/o brigadieres.
Art. 106º Estímulos a los educandos:
a) Por acciones sobresalientes dentro y fuera de la Institución:
* Diploma al merito
* Resolución Directoral de felicitación.
40
b) Los educandos que sobresalgan en las diferentes disciplinas deportivas,
izamiento del pabellón Nacional o concursos se harán acreedores a puntajes en
su favor en el área afín.
c) Ser designado brigadier previa evaluación por los Auxiliares de Educación.
Art. 107° Las funciones de los brigadieres y miembros de la escolta son las siguientes:
a) Del Brigadier General:
* Apoyar en la formación controlando el orden del alumnado.
b) Del Brigadier adjunto:
 Coordinar con el Brigadier General sobre el control del orden y
disciplina, dentro y fuera del plantel.
 Reemplazar al Brigadier General en caso de ausencia de este.
c) De los brigadieres de aula:
 Controlar el orden y disciplina de los estudiantes de su sección,
dentro y fuera de ella.
 Vigilar la conservación de los bienes y enseres de su sección.
 Controlar la asistencia de los estudiantes de su sección comunicar
a su auxiliar de educación.
 Comunicar al auxiliar de educación la evasión de sus compañeros.
d) Son funciones de los miembros de la Escolta:
 Asistir puntualmente los días lunes y participar en la ceremonia de
izamiento del Pabellón Nacional.
 Colaborar con la disciplina y el orden los demás días de la semana.
 Participar en los desfiles cívicos y otros en representación de la
Institución Educativa.
Art. 108º Sanciones por incumplimiento de sus deberes y obligaciones
a) Amonestación verbal del docente, auxiliar o Director; cuya acción quedará
registrada en la ficha personal.
b) Disminución del puntaje de la conducta de acuerdo a la gravedad.
c) Amonestación escrita de parte del Auxiliar, docente o Director con
notificación a su padre o apoderado.
d) Reposición de los daños causados, lo que deberá hacerlo el padre o
apoderado del educando, en caso contrario sanción de acuerdo al inciso e)
del presente artículo.
e) Firma de compromiso de buen comportamiento en presencia de su
padre/madre/apoderado. En caso de reincidencia comunicar a la Fiscalía
de Familia o fiscalía penal.
f) Los brigadieres y miembros de la escolta que no cumplan con su función
serán destituidos y disminuidos en su puntaje de conducta.
Art. 109º Son faltas leves, causales de amonestación verbal o escrita, las siguientes:
a) Faltar el respeto a los símbolos patrios o no entonar con fervor el Himno
Nacional
b) No participar en las actividades religiosas, cívicas, culturales, deportivas,
pedagógicas o en ceremonias fuera de la institución.
c) Desobediencia y falta de respeto a su brigadier de aula, autoridades
educativas y personal de la I.E.
d) Faltar en forma injustificada o llegar tarde a la I.E.
e) No ingresar a clase salir sin permiso estando en ella.
f) Permanecer fuera del aula durante el desarrollo de las clases.
g) Uniforme incompleto, desaseado, cabello largo en los varones, alumnas
sin lazo en el cabello.
41
h) Borrar y/o alterar las anotaciones que están en la libreta de control
notas y o documentos.
i) Incumplir con sus funciones como elemento de apoyo, brigadieres y
escolta, policías escolares, integrantes de equipos deportivos, banda de
clubes.
j) Traer artículos ajenos al quehacer educativo (Joyas, Radios, Casinos,
Celulares, dados, que no tienen un fin formativo).
k) Venta de productos en su aula, sin autorización de la dirección.
l) Consumir alimentos o golosinas dentro del aula y botar los papeles o
envolturas al piso.
m) Ensuciar el aula con desechos.
n) Apropiarse de bienes de sus compañeros.
o) Evadir su responsabilidad de un acto negativo cometido.
p) Encubrir faltas de sus compañeros y plagiar en las evaluaciones o
trabajos.
q) Desobedecer las indicaciones del alcalde escolar y del brigadier de aula.
Pronunciar palabras soeces dentro y fuera de la I.E.
r) Promover y participar en riñas y agresiones sus compañeros dentro y
fuera del plantel, según gravedad de la falta.
s) Traer a la I.E. revistas pornográficas o libros ajenos al estudio.
t) Ingresar o retirarse de la institución por lugares no permitidos.
u) Incumplimiento de Tareas.
v) Frecuentar lugares que atenten contra su formación.
Art. 110º Prohibiciones a los estudiantes:
a. Copiar o dar ayuda en las evaluaciones.
b. Alterar notas de los calificativos.
c. Falsificar firmas o documentos.
d. Tomar o retener objetos que no le pertenecen.
e. Faltar el respeto a sus compañeros o personal que labora en el Colegio.
f. fomentar y participar en riñas o peleas.
g. Intimidar, acosar y/o agredir de palabra y/u obra, en forma individual o
asociada, a otro compañero.
h. Escribir o hablar en forma procaz o soez, hacer dibujos que ofendan la
dignidad de la persona humana, gesticular o expresarse en forma vulgar o
inmoral.
i. Realizar manifestaciones reñidas contra la moral y las buenas costumbres.
j. Traer al Colegio artículos, revistas y/o cualquier material impreso o
gravado no constructivo o lesivo a la moral, así como propaganda ajena a
toda actividad escolar.
k. Causar daño a la propiedad institucional o ajena.
m. Utilizar el nombre de otras personas para eludir responsabilidades.
n. Observar comportamiento impropio en actividades cívicas, teatrales,
religiosas, etc.
o. Fumar, usar o tener cualquier tipo de droga dentro del Colegio, en sus
cercanías y en todo momento en que se represente al Colegio.
p. Traer joyas, pulseras, u objetos de valor.
q. Estudiar otra área distinta a la que está desarrollando el profesor en ese
momento o entretenerse en otros quehaceres durante la clase.
42
v. Traer objetos que distraigan la actividad educativa tales como sistemas
portátiles de audio y video, celulares, juguetes, etc. sin ser requeridos por
el profesor.
w. Portar celulares.
y. Ingresar a aulas que no son de su sección.
CAPITULO IX
DE LAS NORMAS Y ACUERDOS DE CONVIVENCIA
Art. 111°Las siguientes son las normas de convivencia
ASPECTO NORMAS DE MEDIDA CORRECTIVA

CONVIVENCIA
ASISTENCIA Y Los miembros de la 1° Llamada de atención por el docente de área a los estudiantes,
PUNTUALIDAD comunidad educativa la 1ra. vez.
ingresan a la I.E hasta la 2° De reincidir convocatoria al padre de familia y firma de
hora establecida para el compromiso por ambos.
ingreso y después del recreo. 3° En el caso de personal docente y administrativo, según
normas pertinentes.
RELACIONES -Todos los agentes 1° Llamado a la reflexión por el auxiliar y docentes, en el caso
PERSONALES educativos nos respetamos. de estudiantes, con informe al tutor.
-Promovemos el estricto 2° Convocatoria al padre de familia por el auxiliar para llamar a
cumplimiento de las normas la reflexión a sus hijos y firma de compromiso, con informe al
de convivencia. coordinador de tutoría y consejería por el Psicólogo.
3° Convocatoria al Comité de Tutoría, al estudiante y padre de
familia para la reflexión y firma de compromiso donde se
condiciona la permanencia en la I.E.
4° En el caso de docentes y administrativos, actuar según lo
establecido en las normas pertinentes.
ACTIVIDAD -Los estudiantes progresan -Reforzamiento pedagógico, en un horario establecido y con
ACADÉMICA en sus logros de aprendizaje. autorización de los padres.
-Los docentes demuestran -Asesoramiento pedagógico por el subdirector, coordinadores y
idoneidad profesional en el director; trabajo en equipo de docentes de la misma
desarrollo de sus funciones. especialidad.
CUIDADO DE LA -Todos los agentes -Resarcir los bienes dañados o sustraídos, con conocimiento de
PROPIEDAD educativos respetamos la los padres.
PUBLICA Y propiedad privada y pública. -Poner en conocimiento de la autoridad competente.
PRIVADA Todos los agentes -Responsabilizar a los actores del deterioro de los bienes y la
educativos cuidamos la infraestructura.
infraestructura educativa, así -Realizar trabajo comunitario en la I.E.
como los bienes y materiales
propios y públicos.
SALUD E Todos los agentes -En el caso de estudiantes, llamar a la reflexión sobre la
HIGIENE educativos cuidamos importancia del cuidado de la salud.
nuestra salud. En caso de reincidencia, convocar a los padres de familia, por el
auxiliar de educación.
En el caso del personal docente, la presentación debe ser
decorosa.
Art. 112º Los acuerdos de convivencia lo toman los docentes de aula y los tutores en
secundaria de común acuerdo con los estudiantes.
CAPÍTULO X
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES.
Art. 113º Las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa debe realizarse
en un ambiente de respeto, cooperación y armonía, que sea propicio para la
43
formación de los estudiantes.
Art. 114º El Tutor (a) coordina con los padres de familia para la elección de la junta
directiva de los Comités de Aula y las actividades que programen.
Art. 115º El Director coordina con el Consejo Directivo de la APAFA la agenda de las
asambleas ordinarias y extraordinarias y otras actividades que se realicen en
beneficio del Colegio.
Art. 116º El Director coordina y asesora a la APAFA para el logro de los objetivos
trazados en el Plan de Trabajo y el manejo correcto y transparente de los fondos
que ella recaude.
Art 117º El desarrollo de Programa “Escuela de Padres” se hará en coordinación con los
tutores y Presidentes de Comités de aula.
CAPÍTULO XI
DISPOSICIONES FINALES
1° En caso de fallecimiento de algún alumno, personal o familiar directo del alumno

o docente, la banda apoyará en forma gratuita.
2° Cambio de sección, si el estudiante manifestara conductas incorrectas que requiera
la necesidad de reencaminar su comportamiento, o a petición de los padres de
familia.
3° En el caso de actividades económicas pro fondos para viajes de estudios, los
docentes tutores, asesores y comités de aula deben informar a la dirección de los
resultados de cada actividad al término de la misma para su conocimiento. De no
hacerlo, no se autorizará el viaje de estudios.
4° Los puntos no contemplados en el presente serán resueltos por el Consejo
Educativo Institucional.
5° El TUPA será aprobado al inicio del año tomando en cuenta lo normado por el
Ministerio de Educación, el valor actual de la UIT y los procedimientos
administrativos de la Institución Educativa.
Chiquián, 7 de marzo del 2019
44

Reglamento Interno 2019

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REGLAMENTO

Chiquián, 14 de marzo del 2019

Visto el Reglamento Interno de la I.E. Coronel Bolognesi

Que, mediante los documentos del visto se revisó y

Estando a lo dispuesto por el Director de la Institución

De conformidad con la Constitución Política del Perú; Ley

Art. 1º APROBAR el Reglamento Interno de la Institución

Regístrese, comuníquese y archívese.

El Reglamento Interno de la Institución Educativa “Coronel

Bolognesi” de la ciudad de Chiquián, es un instrumento de gestión

que establece la organización, funciones, derechos, deberes y

prohibiciones de los servidores; así como los deberes, derechos,

estímulos, sanciones y prohibiciones de los educandos y padres de

La implementación está basada en el enfoque por procesos,

enfoque territorial, enfoque sistémico y, su estructura es gerencial

y participativa, su carácter es operativo, ético, moral y legal; se

basa en normas generales de la República y del Ministerio de

Art. 1º Concepto. - El Reglamento Interno de la Institución Educativa Coronel Bolognesi

 Responsabilidad: Cumplimiento cabal de los compromisos asumidos por todos

Art. 3º Principios educativos: (Ley 28044), Ley General de Educación, Art. 8º

Art. 4º Principios que rigen el empleo público: (Ley Nº 28175).

La Institución Educativa Coronel Bolognesi, al 2019, en

o Brindar una educación de calidad con equidad, inclusión, eficiencia y pertinencia

Art. 7º Alcance. - El R.I. tiene alcance a todo el personal directivo, jerárquico,

a) Constitución Política del Perú.

Art. 9º Del funcionamiento. - La I.E. “Coronel Bolognesi” funciona en su propio local,

Art. 19º Los órganos de gobierno de la I. E. “Coronel Bolognesi” son:

a) Consejo Educativo Institucional CONEI

Art. 25º Funciones del Director:

a) Dirigir la institución educativa en el marco de una gestión escolar centrada en

Art. 26º Funciones de la Sub Directora:

Art. 27° Funciones del Ccoordinador Administrativo y de Recursos Educativos:

1. Organizar la gestión administrativa de soporte al proceso pedagógico.

Art. 27° Funciones del Coordinador Pedagógico:

Art. 28° Funciones del Coordinador de Tutoría:

Art. 29° Funciones del Psicólogo(a)

a) Sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa sobre la Atención Tutorial

Art. 30° Funciones del coordinador de innovación y soporte tecnológico.

Art. 31° Funciones de los Docentes:

Art. 32° Funciones del profesor de Banda de Música:

Art. 33º Funciones de los Auxiliares de Educación (Acompañantes Pedagógicos)

Art. 34º Funciones del auxiliar de biblioteca:

Art. 35º Funciones del Auxiliar de Laboratorio:

Art. 36º Funciones de la Secretaria:

Art. 38º Funciones del trabajador de servicio:

Art. 39° Funciones del personal de vigilancia.

Art. 40° Funciones del Consejo Educativo Institucional (CONEI).

Art. 41º Funciones de la Comisión de Calidad, Innovación y aprendizajes.

Está integrada por los siguientes miembros:

Art. 42º Funciones de la Comisión de Gestión de Recursos Educativos y

Está integrada por los siguientes miembros:

a) Recibir los recursos y materiales educativos y verificar que estén en buenas

Art. 43º Comisión de Educación Ambiental y de Gestión del Riesgo de desastres.

43.2. Sobre Gestión del Riesgo de Desastres:

a) Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de Gestión del

Art. 44º Funciones del Comité de Tutoría y Orientación Educativa:

Art. 45º Funciones de los tutores (docentes de aula y por horas):

DEL MUNICIPIO ESCOLAR

DE LOS VIAJES DE ESTUDIO

DEL COMEDOR ESCOLAR

Art. 59º De los servicios del Comedor Escolar.

DE LA ORGANIZACIÓN ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA.

Art. 69º De la calendarización: