FASE DE ANALISIS

EVIDENCIA 4: TALLER “CASO LABORATORIO FARMACÉUTICO”

APRENDIZ

KARIN VANESSA JULIO GUERRA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

REGIONAL CAUCA

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN LOGÍSTICA

COROZAL

MARZO DEL 2019

 FASE DE ANALISIS

EVIDENCIA 1: TALLER “CASO LABORATORIO FARMACÉUTICO”

APRENDIZ

KARIN VANESSA JULIO GUERRA

INSTRUCTOR

DIEGO IVÁN ARCOS ORTIZ

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

REGIONAL CAUCA

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN LOGÍSTICA

COROZAL

MARZO DEL 2019

 CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN…………………………………………………..………………4

OBJETIVOS…………………………………………………………..……….……5

ESTUDIO DE CASO ………………………………………………………………6

CONCLUSIONES………………………………………………….……….…..…15

REERENCIAS……………………………………………………………….……..16
 INTRODUCCION

A través de esta actividad se busca Interpretar los diferentes tipos de proyecciones

en la determinación de los pronósticos mediante la aplicación de simuladores para

determinar la oferta y la demanda del mercado de bienes y servicios según los

objetivos de la organización, aplicando herramientas de diagnóstico para determinar

las amenazas y oportunidades estratégicas de la empresa frente a las políticas,

estrategias de gestión y mercadeo de la organización.

 OBJETIVOS

GENERAL

Realizar un diagnóstico sobre el sector de la logística comercial a nivel internacional

y nacional que le permitan reflexionar y visualizar sobre su proyecto de vida.

ESPECÍFICO

 Realizar una investigación sobre “La administración de la información y su

relación con la logística”

 Ejecutar un análisis sobre el estudio de caso “INDUSTRIA FARMACEUTICA”

 CONTENIDO

Para la primera etapa de la evidencia haga uso del material de formación “La

administración de la información y su relación con la logística” y además desarrollo

investigue los siguientes temas:

 INVESTIGACIÓN Y LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.

Investigación designa acción y efecto de investigar. Como tal, se refiere al

proceso de naturaleza intelectual y experimental que, a través de un conjunto

de métodos aplicados de modo sistemático, persigue la finalidad de indagar

sobre un asunto o tema, así como de aumentar, ampliar o desarrollar su

conocimiento, sea este de interés científico, humanístico o tecnológico.

Un objetivo de investigación es el fin o meta que se pretende alcanzar en un

proyecto, estudio o trabajo de investigación. También indica el propósito por

el que se realiza una investigación.

Este tipo de objetivos se centran en un área del conocimiento específica y

van enfocados a ampliar de alguna forma el conocimiento sobre una materia.

El objetivo de una investigación determina e influye en los demás elementos

de una investigación como el marco teórico o la metodología.

 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN.

Un problema definido de manera correcta y coherente, se tiene prevista con

antelación la estructura básica del proyecto investigativo. Por lo mismo, a

menudo la actitud del aprendiz refleja que, antes de poner en marcha un

proyecto, ya parece conocer hasta los mínimos detalles de los resultados a

los que se van a llegar.

 HIPÓTESIS.

Una hipótesis de investigación es una declaración que realizan los

investigadores cuando especulan sobre el resultado de una investigación o

experimento.

La hipótesis se genera a través de una serie de medios, pero generalmente

es el resultado de un proceso de razonamiento inductivo donde las

observaciones conducen a la formación de una teoría. Luego, los científicos

utilizan una serie de métodos deductivos para llegar a una hipótesis que sea

verificable, falsable y realista.

 POBLACIÓN Y QUÉ ES LA MUESTRA.

POBLACIÓN - es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que

poseen algunas características comunes observables en un lugar y en un

momento determinado. Cuando se vaya a llevar a cabo alguna investigación

debe de tenerse en cuenta algunas características esenciales al

seleccionarse la población bajo estudio.

Entre éstas tenemos:

Homogeneidad - que todos los miembros de la población tengan las mismas

características según las variables que se vayan a considerar en el estudio o

investigación.

Tiempo - se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de

interés. Determinar si el estudio es del momento presente o si se va a estudiar

a una población de cinco años atrás o si se van a entrevistar personas de

diferentes generaciones.
Espacio - se refiere al lugar donde se ubica la población de interés. Un

estudio no puede ser muy abarcador y por falta de tiempo y recursos hay que

limitarlo a un área o comunidad en específico.

Cantidad - se refiere al tamaño de la población. El tamaño de la población es

sumamente importante porque ello determina o afecta al tamaño de la

muestra que se vaya a seleccionar, además que la falta de recursos y tiempo

también nos limita la extensión de la población que se vaya a investigar.

MUESTRA - la muestra es un subconjunto fielmente representativo de la

población.

Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione

dependerá de la calidad y cuán representativo se quiera sea el estudio de la

población.

ALEATORIA - cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene igual

oportunidad de ser incluido.

ESTRATIFICADA - cuando se subdivide en estratos o subgrupos según las

variables o características que se pretenden investigar. Cada estrato debe

corresponder proporcionalmente a la población.

SISTEMÁTICA - cuando se establece un patrón o criterio al seleccionar la

muestra. Ejemplo: se entrevistará una familia por cada diez que se detecten.

El muestreo es indispensable para el investigador ya que es imposible

entrevistar a todos los miembros de una población debido a problemas de

tiempo, recursos y esfuerzo. Al seleccionar una muestra lo que se hace es

estudiar una parte o un subconjunto de la población, pero que la misma sea

 lo suficientemente representativa de ésta para que luego pueda

generalizarse con seguridad de ellas a la población.

El tamaño de la muestra depende de la precisión con que el investigador

desea llevar a cabo su estudio, pero por regla general se debe usar una

muestra tan grande como sea posible de acuerdo a los recursos que haya

disponibles. Entre más grande la muestra mayor posibilidad de ser más

representativa de la población.

En la investigación experimental, por su naturaleza y por la necesidad de

tener control sobre las variables, se recomienda muestras pequeñas que

suelen ser de por lo menos 30 sujetos.

En la investigación descriptiva se emplean muestras grandes y algunas

veces se recomienda seleccionar de un 10 a un 20 por ciento de la población

accesible.

 FORMAS DE RECOLECTAR INFORMACIÓN E INSTRUMENTOS DE

RECOLECCIÓN DE DATOS.

Las técnicas de recolección de datos son mecanismos e instrumentos que se

utilizan para reunir y medir información de forma organizada y con un objetivo

específico. Usualmente se usan en investigación científica y empresarial,

estadística y marketing.

Cada una de estas técnicas permite recopilar información de diferente tipo.

Por este motivo, es importante conocer sus características y tener claros los

objetivos para elegir aquellas que permitan recoger la información apropiada.

Algunas de las técnicas de recolectar información son las siguientes:

 Entrevistas, cuestionarios y encuestas, observaciones, grupos focales y

documento y registros.

 PROCESAMIENTO Y DEPURACIÓN LA INFORMACIÓN.

MÉTODO SINTÉTICO

Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente

aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos. Consiste

en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad,

este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis. El investigador

sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer una explicación

tentativa que someterá a prueba.

MÉTODO ANALÍTICO

Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar

ordenadamente cada uno de ellos por separado. La física, la química y la

biología utilizan este método; a partir de la experimentación y el análisis de

gran número de casos se establecen leyes universales. Consiste en la

extracción de las partes de un todo, con el objeto de estudiarlas y

examinarlas por separado, para ver, por ejemplo las relaciones entre las

mismas.

Estas operaciones no existen independientes una de la otra; el análisis de un

objeto se realiza a partir de la relación que existe entre los elementos que

conforman dicho objeto como un todo; y a su vez , la síntesis se produce

sobre la base de los resultados previos del análisis.

MÉTODO INDUCTIVO

Estudia los fenómenos o problemas desde las partes hacia el todo, es decir

analiza los elementos del todo para llegar a un concepto o ley. También se

puede decir que sigue un proceso analítico-sintético.

Para una mejor estructuración del método inductivo se siguen los siguientes

pasos:

* Observación.

* Experimentación.

* Comparación.

* Abstracción.

* Generalización.

MÉTODO DEDUCTIVO

Es lo contrario del exterior. Estudia un fenómeno o problema desde el todo

hacia las partes, es decir analiza el concepto para llegar a los elementos de

las partes del todo. Entonces diríamos que su proceso es sintético-analítico.

Pasos para una mejor estructuración:

* Aplicación.

* Comprensión.

* Demostración.

La inducción consiste en ir de los casos particulares a la generalización. La

deducción, en ir de lo general a lo particular. El proceso deductivo no es

suficiente por sí mismo para explicar el conocimiento. Es útil principalmente

para la lógica y las matemáticas, donde los conocimientos de las ciencias

pueden aceptarse como verdaderos por definición

 METODO COMPARATIVO

El método comparativo suele ser popular en un estadio temprano de la

evolución de un campo de investigación, cuando los científicos intentan salir

del nivel inicial de los estudios de caso exploratorios a un nivel más avanzado

de estructuras teóricas generales o leyes, como invariantes, causalidad o

evolución.

La Comparación es un método eficaz para explicar o utilizar conocimiento

tácito o actitudes tácitas.

 TABULACIÓN DE DATOS.

Tras la recogida de datos, el siguiente paso en un trabajo estadístico consiste

en una representación de estos datos de manera directa, concisa y

visualmente atractiva. Esto se hace en Estadística mediante la tabulación de

la variable estadística o del atributo. Realizar una tabulación consiste en

elaborar tablas simples, fáciles de leer y que de manera general ofrezcan una

acertada visión de las características más importantes de la distribución

estadística estudiada.

 IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EN PROCESOS DE GESTIÓN

LOGÍSTICA

La investigación está orientada a continuar generando conocimiento en el

desarrollo de sistemas que den soporte a futuras soluciones tecnológicas en

materia de procesos de producción, operaciones de transporte y distribución,

simulación y gestión de procesos logísticos y gestión de la cadena de

suministro. Esta investigación nos permite abordar a una Conclusión, que es

aplicable a un número finito de casos

Para la segunda parte de la evidencia elabore un documento teniendo en cuenta el

caso hipotético anteriormente planteado en el que:

Actualmente se encuentra trabajando como gerente de logística para un

importante laboratorio farmacéutico. Entre sus funciones se encuentra la de

recibir los resultados de un estudio contratado por una empresa para la toma de

decisiones estratégicas, dirigidas al mejoramiento de sus productos con respecto

a la competencia. Una vez analizados los resultados debe proceder a socializar,

en un auditorio los hallazgos realizados sobre el estudio denominado: “El impacto

de los medicamentos en la población adulta colombiana.

 PLANTEE UNA PREGUNTA PROBLÉMICA PARA EL DESARROLLO DE

ESTE ESTUDIO.

¿Cuál es el impacto de los medicamentos en la población adulta

Colombiana?

 JUSTIFIQUE EL DESARROLLO DE ESTE ESTUDIO.

El presente estudio busca medir el impacto de los medicamentos en la

población adulta colombiana, con el resultado obtenido se pretende

generar ideas para la toma de decisiones estratégicas, dirigidas al

mejoramiento de los productos con respecto a la competencia

 INDIQUE QUÉ POBLACIÓN SE CONSIDERÓ EN ESTE ESTUDIO.

La población a la que está dirigida esta investigación es la “LA

POBLACIÓN ADULTA COLOMBIANA”

 REALICE UN LISTADO DE LOS DATOS O INFORMACIÓN QUE SE

SUPONE SUMINISTRA ESTE ESTUDIO.

El presente estudio está sustentado con la siguiente información:

 Encuesta a la población adulta Colombiana.

 Análisis de la encuesta aplicada.

 Resultado de la encuesta.

 Ficha Técnica de la Encuesta

 Informe de los medicamentos que impactan esta población

 DETERMINE CUÁL SERÍA LA TÉCNICA Y EL INSTRUMENTO

APROPIADO PARA LA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN EN DICHO

ESTUDIO.

La técnica o instrumento apropiado para la recolección de la

información en el estudio planteado es LA ENCUESTA dirigida a la

población escogida, esto con el fin de determinar los pasos a tomar

para mejorar los productos de la empresa.

 CONCLUSIONES

Con la anterior actividad se pudo determinar los elementos de un resumen de datos

mediante la aplicación de formatos y tablas de frecuencias teniendo en cuenta el

plan de tabulación y la codificación asignada para el análisis de la información según

la necesidad de la organización.
 REFERENCIAS

Caro, L. (14 de Marzo de 2019). lifeder.com. Obtenido de 7 Técnicas e Instrumentos para la

Recolección de Datos: ww.lifeder.com/tecnicas-instrumentos-recoleccion-datos/

Explorable. (14 de Marzo de 2019). Explorable.com. Obtenido de Hipótesis de investigación:

https://explorable.com/es/hipotesis-de-investigacion

proyectodescartes.org. (14 de Marzo de 2019). proyectodescartes.org. Obtenido de Tabulación de

datos:

https://proyectodescartes.org/iCartesiLibri/materiales_didacticos/IntroduccionEstadisticaProbabil

idad/3ESO/3TabulacionDatos.html

Wigodski, J. (14 de Marzo de 2019). blogspot.com. Obtenido de Población y muestra:

http://metodologiaeninvestigacion.blogspot.com/2010/07/poblacion-y-muestra.html