Programación didáctica

Contrabajo

Conservatorio
Profesional de Música
de Oviedo

Departamento de Cuerda - CONTRABAJO

Programación Didáctica

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 Programación Didáctica CONTRABAJO- CPM Oviedo
Programación didáctica
Contrabajo

Índice

1.- Objetivos, Contenidos, Criterios de

Evaluación y Criterios de Calificación
con especial referencia
a los contenidos mínimos.

2.-Recursos Didácticos

3.-Pruebas acceso a Grado Medio

4.-Sistema extraordinario de
evaluación.

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Programación didáctica
Contrabajo

1
Objetivos, Contenidos, Criterios de
Evaluación y Criterios de
Calificación con especial referencia
a los contenidos mínimos.

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Contrabajo

Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.

OBJETIVOS GENERALES
Primero

1.-Conocer las características y posibilidades sonoras y técnicas del

instrumento y empezar a utilizarlas dentro de las exigencias del nivel del
curso.
2.-Desarrollar la sensibilidad auditiva para el control de la afinación y calidad
del sonido.
3.-Interpretar un repertorio básico del nivel del curso, con obras de diferentes
estilos.
4.-Empezar a practicar la lectura a primera vista.
5.-Mostrar una actitud abierta ante los diferentes lenguajes contemporáneos.
6.-Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.
7.-Utilizar el tono muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la
ejecución instrumental.
8.-Desarrollar la capacidad de memorizar e interpretar textos musicales
empleando la medida, afinación, articulación y fraseos adecuados.
9.-Mostrar en publico como solista y de memoria las obras representativas de su
nivel en el instrumento con seguridad y control de la situación
10.-Demostrar sensibilidad auditiva y estética en la afinación y en el uso de las
posibilidades sonoras del instrumento.
11.-Presentar en publico un programa adecuado a su nivel, demostrando
capacidad comunicativa y capacidad artística.

CONTENIDOS
1.-Conocimiento de las escalas mayores y menores y sus arpegios, hasta dos
alteraciónes, así como sus acordes de séptima.
2.-Forma correcta de coger el arco y su trayectoria perpendicular con las
cuerdas. Precisión en el ataque y buena calidad en la emisión y producción
del sonido.
3.-Golpes de arco. Detaché, ligado a cuatro y ocho notas, martelé, espicato.
4.-Digitaciones y variedad de ellas en determinados pasajes y obras.
5.-Conocimiento de las cuatro primeras posiciones y cambios entre ellas.
6.-Recursos estéticos: floreos, apoyaturas, trinos, armónicos.
7.-Control rítmico en la interpretación de las obras.
8.-Valoración de las diferentes obras interpretativas del curso, dentro de las
dificultades técnicas, articulaciones, matices, etc.
9. Desarrollo de la memoria
10. Pasajes orquestales

CONTENIDOS MÍNIMOS
El alumno interpretará un repertorio compuesto por las siguientes obras y
estudios:
Métodos.- Método de Contrabajo de L. STREICHER (Vol II). Posici. III – III1/2 – IV
Método de Contrabajo F. SIMANDL (Vol I)

Estudios.- Seis estudios melódicos de O. RAVANELLO

30 estudios de F. SIMANDL

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Contrabajo

Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.

Obras.- CIMAROSA.- Der Operndirektor

Primero

SPERGER.- Rondó
PAGANINI.- Capriche Nº 24
J.S. BACH.- Gigue y Marcha en sol
Pasajes orquestales.- BRAHMS.- Sinfonía Nº 3 (tema)
J.S. BACH.- Air de la suite en Re
RACHMANINOV.- Variaciones sobre un tema de Paganini
MUSSORGSKY.- Cuadros de una exposición (tema)
BEETHOVEN.- Sinfonía Nº 9 (himno)

CRITERIOS DE EVALUACION:
1.-Dominio de las escalas y arpegios trabajados durante el curso.
2.-Tocar todos los estudios y obras trabajados durante el curso, demostrando un
dominio tanto a nivel técnico como interpretativo y aprendizaje progresivo.
3.-Conocer los pasajes orquestales estudiados durante el curso.
4.-Mostrar capacidad integradora tanto a nivel artístico dentro de un grupo
orquestal o camerístico, como a nivel personal dentro de la comunidad
educativa.
5.-Demostrar en el estudio de las obras la aplicación de conocimientos
armónicos y analíticos.
6.-Lectura a primera vista de pasajes musicales similares a los trabajados
durante el curso.
7. Utilizar el esfuerzo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la
ejecución instrumental.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se valorarán independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,
otorgándose a cada una de ellas una puntuación de 0 a 10 y hallando la
media aritmética de la suma de ambas.

COMO PARTE TÉCNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Colocación postural del instrumento y del arco
c) Afinación, escalas y arpegios
d) Claridad de digitación
e) Control de las articulaciones y golpes de arco

COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Constancia y calidad del sonido
b) Respeto de los aires o movimientos
c) Capacidad de dinámicas
d) Ensamble con el acompañamiento

Calificación: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso.

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Contrabajo

Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.

OBJETIVOS GENERALES
Segundo

1.-Conocer las características y posibilidades sonoras y técnicas del instrumento

y empezar a utilizarlas dentro de las exigencias del nivel del curso, tanto a
nivel individual como en conjunto.
2.-Desarrollar la sensibilidad auditiva para el control de la afinación y calidad del
sonido.
3.-Interpretar un repertorio básico del nivel del curso, con obras de diferentes
estilos.
4.-Continuar practicando la lectura a primera vista.
5.-Mostrar una actitud abierta ante los diferentes lenguajes contemporáneos.
6.-Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.
7.-Utilizar el tono muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la
ejecución instrumental.
8.-Desarrollar la capacidad de memorizar e interpretar textos musicales
empleando la medida, afinación, articulación y fraseos adecuados.
9.-Mostrar en publico como solista y de memoria las obras representativas de su
nivel en el instrumento con seguridad y control de la situación
10.-Demostrar sensibilidad auditiva y estética en la afinación y en el uso de las
posibilidades sonoras del instrumento.
11.-Presentar en publico un programa adecuado a su nivel, demostrando
capacidad comunicativa y capacidad artística.
12.-Interpretar obras de diferentes estilos y épocas individualmente y en grupo.
13.-Alcanzar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de
los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

CONTENIDOS

1.-Conocimiento de las escalas mayores y menores y sus arpegios hasta cuatro

alteraciones, así como sus acordes de séptima.
2.-Estudio del vibrato
3.-Perfeccionamiento en la forma correcta de coger el arco, en la precisión del
ataque y en la buena calidad de emisión y producción del sonido.
4.-Golpes de arco. Detache, ligado a cuatro y ocho notas, martelé, Spicatto.
5.-Digitaciones y variedad de ellas en determinados pasajes y obras.
6.-Afianzamiento de las cinco primeras posiciones y de los cambios entre ellas.
7.-Introducción a la música de jazz
8.-Control rítmico en la interpretación de las obras.
9.-Valoración de las dificultades técnicas de las obras y estudios, matices,
articulaciones, dinámicas, etc..

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Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.

CONTENIDOS MINIMOS.-El alumno interpretará un programa compuesto por

Segundo

las siguientes obras y estudios:

Métodos.- Método de contrabajo de L. STREICHER (vol II y III) hasta la V1/2.
Método de contrabajo de F. SIMANDL (vol I)
Estudios.- “30 estudios” de F. SIMANDL . Nos: 4-7-8-10-11-16
“110 Estudios” de STURM. Nos: 2-3-4-5-6-8
“8 estudios” de R. HRASKY
Obras.- CAPUCCI.- Concierto para contrabajo (1º movimiento)
BEETHOVEN.- menueto
DRAGONETTI.- Tres valses
Pasajes Orquestales.- J.S. BACH.- Concierto de Brandemburgo Nº 2
F. SCHUBERT.- “La Trucha” (tema)
DVORAK.- Serenade Op.44

CRITERIOS DE EVALUACION
1.-Dominio de las escalas y arpegios trabajados durante el curso.
2.-Tocar todos los estudios y obras trabajados durante el curso, demostrando
un dominio tanto a nivel técnico como interpretativo y aprendizaje
progresivo.
3.-Conocer los pasajes orquestales estudiados durante el curso.
4.-Mostrar capacidad integradora, tanto a nivel artístico dentro de un grupo
orquestal o camerístico, como a nivel personal, dentro de la comunidad
educativa.
5.-Demostrar en el estudio de las obras la aplicación de conocimientos
armónicos y analíticos.
6.-Lectura a primera vista de pasajes musicales similares a los trabajados
durante el curso.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se valorarán independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,
otorgándose a cada una de ellas una puntuación de 0 a 10 y hallando la
media aritmética de la suma de ambas.

COMO PARTE TÉCNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Colocación postural del instrumento y del arco
c) Afinación, escalas y arpegios
d) Claridad de digitación
e) Control de las articulaciones y golpes de arco

COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Constancia y calidad del sonido
b) Respeto de los aires o movimientos
c) Capacidad de dinámicas
d) Ensamble con el acompañamiento

Calificación: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso.

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Contrabajo

Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.
Tercero

OBJETIVOS GENERALES
1.- Mejorar las posibilidades sonoras y técnicas del instrumento y saber utilizarlas
dentro de las exigencias del nivel del curso, tanto a nivel individual como en
conjunto.
2.-Desarrollar la sensibilidad auditiva para el control de la afinación y calidad
del sonido.
3.-Interpretar un repertorio básico del nivel del curso, con obras de diferentes
estilos.
4.-Continuar practicando la lectura a primera vista.
5.-Mostrar una actitud abierta ante los diferentes lenguajes contemporáneos.
6.-Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.
7.-Utilizar el tono muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la
ejecución instrumental.
8.-Desarrollar la capacidad de memorizar e interpretar textos musicales
empleando la medida,
9.-Afinación, articulación y fraseos adecuados.
10.-Mostrar en público como solista y de memoria las obras representativas de
su nivel en el instrumento con seguridad y control de la situación, demostrando
capacidad comunicativa y artística.
11.-Demostrar sensibilidad auditiva y estética en la afinación y en el uso de las
posibilidades sonoras del instrumento.
12.-Alcanzar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de
los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

CONTENIDOS
1.-Conocimiento de las escalas mayores y menores y sus arpegios con todas las
alteraciones, así como sus acordes de séptima.
2.-Introducción a la lectura con el contrabajo en clave de Do en cuarta.
3.-Continuación en el estudio del vibrato.
4.-Perfeccionamiento en la forma correcta de coger el arco, en la precisión del
ataque y en la buena calidad de emisión y producción del sonido.
5.-Golpes de arco. Detache, ligado a cuatro y ocho notas, martelé, Spicatto.
Práctica de diferentes motivos rítmicos.
6.-Digitaciones y variedad de ellas en determinados pasajes y obras.
7.-Afianzamiento de las posiciones y de los cambios de posición.
8.-Hábito de tocar afinado.
9.-Control rítmico en la interpretación de las obras.
10.-Valoración de las dificultades técnicas de las obras y estudios, matices,
articulaciones, dinámicas, etc.
11.-Introducción a la posición del pulgar.
12.-Introducción al conocimiento de los armónicos naturales.
13.-Introducción al conocimiento y práctica de dobles cuerdas.
14. Recursos estéticos: glisandos, pizzicato, portamentos, trémolos.
15. Improvisación y jazz

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Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.

CONTENIDOS MINIMOS.-El alumno interpretara un repertorio compuesto por

las siguientes obras y estudios:
Tercero

Métodos.- Método de contrabajo de L. STREICHER (vol III) hasta la VII posic.

Método de contrabajo de F. SIMANDL (vol I)
Estudios.- STURM.- “110 estudios”. Nos: 12-13-18-20
SLAMA.- “66 estudios” Nos: 2-6-11-17-36-43
LEE.- “12 estudios” Nos: 1-2-3-4-6 (alternativos)
Obras.- CAPUCCI.- Concierto para contrabajo completo
GABAYE.- “Tocatina”
HAENDEL.- “Largo”
GRANADOS.- Danza española Nº 5 “andaluza”
Pasajes Orquestales.- BERETHOVEN.- Sintonía Nº 9 (recitativo)
MOZART.- Overtura “La flauta mágica”
BEETHOVEN.- Sinfonía Nº 5

CRITERIOS DE EVALUACION
1.-Dominio de las escalas y arpegios trabajados durante el curso.
2.-Tocar todos los estudios y obras trabajadas durante el curso, demostrando
un dominio tanto a nivel técnico como interpretativo y aprendizaje
progresivo.
3.-Conocer los pasajes orquestales estudiados durante el curso.
4.-Mostrar capacidad integradora, tanto a nivel artístico dentro de un grupo
orquestal o camerístico, como a nivel personal, dentro de la comunidad
educativa.
5.-Demostrar en el estudio de las obras la aplicación de conocimientos
armónicos y analíticos.
6.-Lectura a primera vista de pasajes musicales similares a los trabajados
durante el curso.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se valorarán independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,
otorgándose a cada una de ellas una puntuación de 0 a 10 y hallando la
media aritmética de la suma de ambas.

COMO PARTE TÉCNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Afinación, escalas sy arpegios
c) Claridad de digitación
d) Control de las articulaciones y golpes de arco
COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS
a) Constancia y calidad del sonido
b) Respeto de los aires o movimientos
c) Capacidad de dinámicas
d) Ensamble con el acompañamiento

Calificación: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso.

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Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.
Cuarto

OBJETIVOS GENERALES

1.-Mejorar las posibilidades sonoras y técnicas del instrumento y saber utilizarlas

dentro de las exigencias del nivel del curso, tanto a nivel individual como en
conjunto.
2.-Desarrollar la sensibilidad auditiva para el control de la afinación y calidad
del sonido.
3.-Interpretar un repertorio básico del nivel del curso, con obras de diferentes
estilos.
4.-Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión.
5.-Mostrar una actitud abierta ante los diferentes lenguajes contemporáneos.
6.-Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.
7.-La técnica del pivote y la extensión.
8.-Desarrollar la capacidad de memorizar e interpretar textos musicales
empleando la medida, afinación, articulación y fraseos adecuados.
9.-Mostrar en público como solista y de memoria las obras representativas de su
nivel en el instrumento con seguridad y control de la situación, demostrando
capacidad comunicativa y artística.
10.-Demostrar sensibilidad auditiva y estética en la afinación y en el uso de las
posibilidades sonoras del instrumento.
11.-Alcanzar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de
los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

CONTENIDOS

1.-Conocimiento de las escalas mayores y menores y sus arpegios con todas las
alteraciones, así como sus acordes de séptima.
2.-Iniciación a la lectura con el contrabajo en clave de Sol.
3.-Perfeccionamiento del vibrato.
4.-Perfeccionamiento en la forma correcta de coger el arco, en la precisión del
ataque y en la buena calidad de emisión y producción del sonido.
5.-Golpes de arco. Detache, ligado a cuatro y ocho notas, martelé. -
Perfeccionamiento del Spicatto. Práctica de diferentes motivos rítmicos.
6.-Digitaciones y variedad de ellas en determinados pasajes y obras.
7.-Estudio de las primeras posiciones del capotasto
8.-Improvisación y jazz
9.-Control rítmico en la interpretación de las obras.
10.-Valoración de las dificultades técnicas de las obras y estudios, matices,
articulaciones, dinámicas, etc.
11.-Continuación al estudio de los armónicos naturales.
12.-Continuación al conocimiento y práctica de dobles cuerdas.

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Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.

CONTENIDOS MINIMOS.-El alumno interpretará un repertorio compuesto por

las siguiente obras y estudios:
Métodos.- Método de contrabajo de L. STREICHER (vol IV) hasta pág. 29
Método de contrabajo de F. SIMANDL (vol II)
Cuarto

Estudios.- F. SIMANDL.- Estudios Nos: 1,2,3,4,5 del método de Cb. Vol II

STORCH.- “30 estudios” Nos: 1,2,3,7,11
Obras.- D. DRAGONETTI.- Concierto para contrabajo (1º mov.)
FRESCOBALDI.- “Tocatta”
ROMBERG.- Sonata Op.3 Nº 1
ALBÉNIZ.- “Mallorca”
Pasajes Orquestales.- DVORAK.- Sinfonía Nº 5 “nuevo Mundo”
BEETHOVEN.- Sinfonía Nº 6 “pastoral”
J.S. BACH.- Concierto de Brandemburgo Nº 3
MOZART.- “Requiem”

CRITERIOS DE EVALUACION
1.-Dominio de las escalas y arpegios trabajados durante el curso.
2.-Tocar todos los estudios y obras trabajadas durante el curso, demostrando
un dominio tanto a nivel técnico como interpretativo y aprendizaje progresivo.
3.-Conocer los pasajes orquestales estudiados durante el curso.
4.-Mostrar capacidad integradora, tanto a nivel artístico dentro de un grupo
orquestal o camerístico, como a nivel personal, dentro de la comunidad
educativa.
5.-Demostrar en el estudio de las obras la aplicación de conocimientos
armónicos y analíticos.
6.-Lectura a primera vista de pasajes musicales similares a los trabajados
durante el curso.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se valorarán independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,
otorgándose a cada una de ellas una puntuación de 0 a 10 y hallando la
media aritmética de la suma de ambas.

COMO PARTE TÉCNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Afinación, escalas y arpegios
c) Claridad de digitación
d) Control de las articulaciones y golpes de arco

COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Constancia y calidad del sonido
b) Respeto de los aires o movimientos
c) Capacidad de dinámicas
d) Ensamble con el acompañamiento

Calificación: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso.

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Contrabajo

Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.

OBJETIVOS GENERALES
Quinto

1.-Mejorar las posibilidades sonoras y técnicas del instrumento y saber utilizarlas

dentro de las exigencias del nivel del curso, tanto a nivel individual como en
conjunto.
2.-Desarrollar la sensibilidad auditiva para el control de la afinación y calidad
del sonido.
3.-Interpretar un repertorio básico del nivel del curso, con obras de diferentes
estilos.
4.-Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión.
5.- Mostrar una actitud abierta ante los diferentes lenguajes contemporáneos.
6.- Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.
7. Técnica del pivote y la extensión
8.--Desarrollar la capacidad de memorizar e interpretar textos musicales
empleando la medida, afinación, articulación y fraseos adecuados.
9.-Mostrar en público como solista y de memoria las obras representativas de su
nivel en el instrumento con seguridad y control de la situación, demostrando
capacidad comunicativa y artística.
10.-Demostrar sensibilidad auditiva y estética en la afinación y en el uso de las
posibilidades sonoras del instrumento.
11.-Alcanzar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de
los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.

CONTENIDOS
1.-Conocimiento de las escalas mayores y menores y sus arpegios en todas las
tonalidades, así como sus acordes de séptima.
2.-Iniciación a la lectura con el contrabajo en clave de Sol.
3.-Perfeccionamiento del vibrato.
4.-Perfeccionamiento en la forma correcta de coger el arco, en la precisión
del ataque y en la buena calidad de emisión y producción del sonido.
5.-Golpes de arco. Detaché, ligado a cuatro y ocho notas, martelé.
Perfeccionamiento del Spicatto. Nuevos golpes de arco como Ricochet, col
legno, Staccatto y Staccatto volante. Práctica de diferentes motivos rítmicos.
6.-Digitaciones y variedad de ellas en determinados pasajes y obras.
7.-Perfeccionamiento en las posiciones y en los cambios de posición.
8.-Hábito de tocar afinado.
9.-Control rítmico en la interpretación de las obras.
10.-Valoración de las dificultades técnicas de las obras y estudios, matices,
articulaciones, dinámicas, etc.
11.-Perfeccionamiento de las posiciones del capotasto, hasta la quinta.
12.-Continuación al estudio de los armónicos naturales.
13.-Continuación al conocimiento y práctica de dobles cuerdas.
14.-Conocimiento de las técnicas de escritura e interpretación utilizadas en la
música contemporánea.

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Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.

CRITERIOS MINIMOS.-El alumno interpretará un repertorio compuesto por las

siguientes obras y estudios:
Quinto

Métodos.- Método de contabajo de L. STREICHER (vol IV) desde la pag. 30

Estudios.- Método de C.B. de F. SIMANDL.- Nos: 6,7,8,9,10
“86 estudios” de J. HRABE (vol I) Nos: 7,11,15,16,17,18
Estudios de STORCH. Nos: 13, 14, 17, 18, 19
Obras.- DRAGONETTI.- Concierto para contrabajo completo
MARCELLO.- Sonata en Re mayor (alternativa)
GRANADOS.- “Intermezzo”
FAURE.- “Siciliana”
BREUER.- “Sonatina”

CRITERIOS DE EVALUACION
1.-Dominio de las escalas y arpegios trabajados durante el curso.
2.-Tocar todos los estudios y obras trabajados durante el curso, demostrando
un dominio tanto a nivel técnico como interpretativo y aprendizaje
progresivo.
3.-Conocer los pasajes orquestales estudiados durante el curso.
4.-Mostrar capacidad integradora, tanto a nivel artístico dentro de un grupo
orquestal o camerístico, como a nivel personal, dentro de la comunidad
educativa.
5.-Demostrar en el estudio de las obras la aplicación de conocimientos
armónicos y analíticos.
6.-Lectura a primera vista de pasajes musicales similares a los trabajados
durante el curso.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Se valorarán independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,

otorgándose a cada una de ellas una puntuación de 0 a 10 y hallando la
media aritmética de la suma de ambas.

COMO PARTE TÉCNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Afinación, escalas y arpegios
c) Claridad de digitación
d) Control de las articulaciones y golpes de arco

COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Constancia y calidad del sonido
b) Respeto de los aires o movimientos
c) Capacidad de dinámicas
d) Ensamble con el acompañamiento

Calificación: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso.

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 Programación didáctica
Contrabajo

Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.

OBJETIVOS GENERALES
Sexto

1.-Mejorar las posibilidades sonoras y técnicas del instrumento y saber

utilizarlas dentro de las exigencias del nivel del curso, tanto a nivel individual
como en conjunto.
2.-Desarrollar la sensibilidad auditiva para el control de la afinación y calidad
del sonido.
3.-Interpretar un repertorio básico del nivel del curso, con obras de diferentes
estilos.
4.-Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión.
5.-Mostrar una actitud abierta ante los diferentes lenguajes contemporáneos.
6.-Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.
7.-Utilizar el tono muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la
ejecución instrumental.
8.-Desarrollar la capacidad de memorizar e interpretar textos musicales
empleando la medida, afinación, articulación y fraseos adecuados.
9.-Mostrar en público como solista y de memoria las obras representativas de
su nivel en el instrumento con seguridad y control de la situación,
demostrando capacidad comunicativa y artística.
10.-Demostrar sensibilidad auditiva y estética en la afinación y en el uso de las
posibilidades sonoras del instrumento.
11.-Alcanzar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro
de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.
12.-Consolidar todos los aspectos técnicos estudiados durante todo el Grado
Medio, con el fin de conseguir los objetivos puestos por la LOGSE y que
permita la integración y capacitación del alumno/a en la vida profesional.

CONTENIDOS

1.-Conocimiento de las escalas mayores y menores y sus arpegios en todas las

tonalidades y en tres octavas, así como sus acordes de séptima.
2.-Perfeccionamiento de la lectura con el contrabajo en clave de Do en
cuarta
3.-Perfeccionamiento de la lectura con el contrabajo en clave de Sol.
4.-Perfeccionamiento del vibrato.
5.-Perfeccionamiento en la forma correcta de coger el arco, en la precisión
del ataque y en la buena calidad de emisión y producción del sonido.
6.-Perfeccionamiento de todos los golpes de arco: Detaché, Ligado, Martelé,
Spiccatto, Ricochet, Col Legno, Staccatto, Staccatto volante, etc.; así como
los diferentes motivos rítmicos.
7.-Digitaciones y variedad de ellas en determinados pasajes y obras.
8.-Perfeccionamiento en las posiciones y en los cambios de posición.
9. Interpretación de repertorio solista

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Contrabajo

Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.

• -Control rítmico en la interpretación de las obras.

Sexto

• -Valoración de las dificultades técnicas de las obras y estudios,

matices, articulaciones, dinámicas, etc.
• -Perfeccionamiento en las posiciones del capotasto.
• -Continuación al estudio de los armónicos naturales.
• -Continuación al conocimiento y práctica de dobles cuerdas.
• -Continuación al conocimiento de las técnicas de escritura e
interpretación utilizadas en la música contemporánea.

CONTENIDOS MINIMOS
El alumno interpretará un repertorio compuesto por las siguientes obras y
estudios:

Métodos.- Método de contrabajo de F. SIMANDL (vol II). Estudios 1, 6, 8

Estudios.- “86 estudios” de J. HRABE (vol II). Nos: 45, 47, 50, 52, 56, 60
Obras.- DITTERSDORF.- Concierto para contrabajo
E. NANNY.- Concierto para contrabajo (alternativo)
DRAGONETI.- “Andante y Rondó”
H. BUSSER.- “Concertino” (alternativa)
J.S. BACH.- Preludios de la 1ª y 2ª suite para cello (transcrip. C.bajo)
HINDEMITH.- Sonata 1949 para contrabajo

CRITERIOS DE EVALUACION
1. -Dominio de las escalas y arpegios trabajados durante el curso.
2. -Tocar todos los estudios y obras trabajados durante el curso,
demostrando un dominio tanto a nivel técnico como interpretativo y
aprendizaje progresivo.
3. -Conocer los pasajes orquestales estudiados durante el curso.
4. -Mostrar capacidad integradora, tanto a nivel artístico dentro de un
grupo orquestal o camerístico, como a nivel personal, dentro de la
comunidad educativa.
5. -Demostrar en el estudio de las obras la aplicación de conocimientos
armónicos y analíticos.
6. -Lectura a primera vista de pasajes musicales similares a los
trabajados durante el curso.
7. -Demostrar los objetivos propuestos por la LOGSE que permitan la
integración y capacitación del alumno/a en la vida profesional.

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 Programación didáctica
Contrabajo

Objetivos, Contenidos, Criterios de Evaluación y Criterios de Calificación

con especial referencia a los contenidos mínimos.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Sexto

Se valorarán independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,

otorgándose a cada una de ellas una puntuación de 0 a 10 y hallando la
media aritmética de la suma de ambas.

COMO PARTE TÉCNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Control del ritmo y medida de las figuras
b) Dificultad del repertorio
c) Afinación, escalas y arpegios
d) Claridad de digitación
e) Control de las articulaciones y golpes de arco

COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

a) Constancia y calidad del sonido
b) Respeto de los aires o movimientos
c) Capacidad de dinámicas
d) Ensamble con el acompañamiento

Calificación: de 0 a 10 puntos. Se precisan 5 para superar el curso.

16
 Programación Didáctica CONTRABAJO – CPM Oviedo
Programación didáctica
Contrabajo

2
Recursos didácticos:
Técnica y Repertorio

17
 Programación didáctica
Contrabajo

Recursos didácticos: Técnica y metodología

1º GRADO M EDIO LOGSE

RECURSOS DIDACTICOS:
Primero

Apartado 1: Técnica y estudios:

L. Streicher, Mi manera de tocar el contrabajo, volumen II

F. Simandl: Método de contrabajo (vol I)
Ravanello.- seis estudios mélódicos
F. Simandl.- “30 estudios” Nº: 1,2,3,

Apartado 2: Repertorio:

Cimarosa.- Der Operndirektor

Sperger.- Rondó
Paganini.- Capriche Nº 24
Bach.- Gigue
Bach.- Marcha en sol

Apartado 3: Repertorio orquestal

Brahms.- Sindonía Nº 3
Bach.- Air
Rachmaninof.- Variaciones sobre un tema de Paganini
Mussorgsky.- Cuadros de una exposición
Beethoven.- Sinfonía Nº 9 (himno

18
 Programación didáctica
Contrabajo

Recursos didácticos: Técnica y metodología

RECURSOS DIDACTICOS:
Segundo

Apartado 1: Técnica y estudios:

L. Streicher.- mi manera de tocar el contrabajo (vol. II y III)

F. Simandl.- Método de contrabajo (vol I)
F. Ssimandl.- “30 estudios” Nos: 4,7,8,10,11,16
Surma.- “110 estudios” Nos: 2,3,4,5,6,8
R. Hrasky.- “8 Estudios”

Apartado 2: Repertorio:

Capucci.- Concierto para contrabajo (1º movimiento)

Beethoven.- “Menueto”
Dragonetti.- “Tres valses”

Apartado 3: Repertorio Orquestal

Bach.- Concierto de Brandemburgo Nº 2

F. Schubert.- “La trucha”
Dvorak.- Serenade Op 44
C. ASint-Saens: El carnaval de los animales “El cisne”
G. Fauré.- Aprés un revé

19
 Programación didáctica
Contrabajo

Recursos didácticos: Técnica y metodología

RECURSOS DIDACTICOS:
Tercero

Apartado 1: Técnica y estudios:

L. Streicher.- Mi manera de tocar el contrabajo. (vol III)

F. Simandl.- Método de contrabajo (vol I)
Sturm.- “110 estudios” Nos: 12,13,18,20
Slama.- “66 estudios” Nos: 2,6,11,17,36,43
LEE.- “12 Estudios” Nos: 1,2,3,4,6

Apartado 2: Repertorio:

Capuzzi.- Concierto para contrabajo en Sol mayor

Gabaye.- Tocatina
Haendel.- “Largo”
Granados.- Danza española Nº 5, “Andaluza”

Apartado 3: Repertorio orquestal

Beethoven.- Sinfonía Nº 9 (recitativo)

Mozart.- Overtura de “La flauta mágica”
Beethoven.- sinfonía Nº 5

20
 Programación didáctica
Contrabajo

Recursos didácticos: Técnica y metodología

RECURSOS DIDACTICOS:
Cuarto

Apartado 1: Técnica y estudios:

L. Streicher.- Mi manera de tocar el contrabajo (vol IV) hasta pág. 29

F. Smandl: Método para contrabajo, volumen II
F. Sismandl.- Estudios del método Nos: 1, 2, 3, 4, 5
Storch.- “32 estudios” Nos: 1, 2, 3, 7, 11

Apartado 2: Repertorio:

D. Dragonetti: Concierto para contrabajo en La mayor (1º movimiento)

Frescobaldi.- “Tocatta”
Romberg.- Sonata Op.3 Nº 1
Albéniz.- “Mallorca”

Apartado 3: Repertorio Orquestal

Dvorak.- Sinfonía Nº 5 “nuevo mundo”

Beethoven.- Sinfonía Nº 6 “pastoral”
Bach.- Concierto de Brandenburgo Nº 3
Mozart.- Requiem

21
 Programación didáctica
Contrabajo

Recursos didácticos: Técnica y metodología

Quinto

RECURSOS DIDACTICOS

Apartado 1: Técnica y estudios:

L. Streicher.- Mi manera de tocar el contrabajo (vol IV) desde pág. 30

F. Simandl.- Estudios Nos: 6, 7, 8, 9, 10 del método (vol II)
J: Hrabe.- “86 estudios” (vol I) Nos: 7, 11, 15, 16, 17, 18
Storch.- Estudios Nos: 13,14,17,18,19

Apartado 2: Repertorio:

Dragonetti.- Concierto para contrabajo

Marcello.- Sonata en Re mayor
Rachmaninov.- “Vocalise”
Granados.- “Intermezzo”
Faure.- “Siciliana”
Breuer.- Sonatina

Apartado 3: Repertorio orquestal

22
 Programación didáctica
Contrabajo

Recursos didácticos: Técnica y metodología

Sexto

RECURSOS DIDACTICOS

Apartado 1: Técnica y estudios:

F. Simandl.- estudios Nos: 1, 6, 8 del método (vol. II)

J: Hrabe.- “86 estudios” (vol II) Nos: 45, 47, 50, 52, 56, 60

Apartado 2: Repertorio:

Dittersdorf.- Concierto para contrabajo

E. Nanny.- Concierto para contrabajo
P. Hindemith.- Sonata (1949) para contrabajo
Bach.-Preludios de la 1ª y 2ª suite para cello (transcrip. Contrabajo)
Dragonetti.- “Andante y Rondó”
H. Busser.- Concertino

Apartado 3: Repertorio orquestal

23
 Programación Didáctica CONTRABAJO- CPM Oviedo
Programación didáctica
Contrabajo

3
Pruebas de acceso
a Grado Medio

24
 Programación didáctica
Contrabajo

Pruebas de acceso a grado medio

1º GRADO M EDIO LOGSE

Para todo lo relacionado con las pruebas de acceso a Grado medio, tanto
para la iniciación del grado como a cursos intermedios, consultar el Tablón
Oficial de Anuncios del Centro.

Los alumnos que se presenten a pruebas de acceso deberán entregar al

tribunal dos copias de las obras que presentan a la prueba.

25
 Programación Didáctica CONTRABAJO – CPM Oviedo
Programación didáctica
Contrabajo

4
Sistema extraordinario
de evaluación.

26
 Programación didáctica
Contrabajo

Sistema extraordinario de evaluación.

Pruebas específicas de evaluación a final de curso para los alumnos que hayan
alcanzado el número de faltas de asistencia a clase establecido por el Centro.
El alumno presentará un programa del curso que incluya:

ESTUDIOS
F. Simandl: 30 estudios para contrabajo. Elegir 3 de ellos.
G. Bottesini: Método para contrabajo. Volumen 1. Elegir 3 estudios G.
O. Ravanello: seis estudios melódicos. Elegir uno.

OBRAS DE REPERTORIO
Cimarosa.- Der Operndirektor
Sperger.- Rondó
Paganini.- Capriche Nº 24
Bach.- Gige y Marcha en Sol
PASAJES ORQUESTALES
Brahms.- Sinfonía Nº 3
Bach.- Air
Rachmaninof.- Variaciones sobre un tema de Paganini
Mussorgsky.- Cuadros de una exposición (tema)
Beethoven.- Sinfonía Nº 9 (himno)

CONTENIDO DE LA PRUEBA
De la lista presentada por el alumno, se interpretara:
Una escala elegida a sorteo entre las incluidas en el programa oficial
Un estudio de Simandl y otro de Revanello elegido a sorteo
Una obra elegida a sorteo
Una pasaje orquestal elegido por el alumno

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se valorarán independientemente la parte técnica y la parte
interpretativa, otorgándose a cada una de ellas una puntuación de 0 a 10
y hallando la media aritmética de la suma de ambas.

COMO PARTE TECNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

Primero

Control del ritmo y medida de las figuras

Colocación postural del instrumento y del arco
Afinación, escalas y arpegios
Claridad de digitación
Control de las articulaciones y golpes de arco

COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

Constancia y calidad del sonido
Respeto de los aires y movimientos
Capacidad de dinámicas
Ensamble con el acompañamiento

27
 Programación didáctica
Contrabajo

Sistema extraordinario de evaluación.

Pruebas específicas de evaluación a final de curso para los alumnos que hayan
alcanzado el número de faltas de asistencia a clase establecido por el Centro.
El alumno presentará un programa del curso que incluya:

ESTUDIOS

F. Simandl. 30 estudios para contrabajo. Elegir 3 de ellos.

Sturm.- “110 estudios” Nos: 4, 7, 8, 10, 11, 16.
R. Hrasky.- “8 estudios”.

OBRAS DE REPERTORIO

Capucci.- Concierto para contrabajo (1º movimiento)

Beethoven.- “Menueto”
Dragonetti.- “Tres valses”

PASAJES ORQUESTALES

Bach.- Concierto de Brandemburgo Nº 2

F. Schubert.- “Laa trucha”
Dvorak.- Serenado Op. 44

CONTENIDO DE LA PRUEBA
De la lista presentada por el alumno, se interpretara:
Una escala elegida a sorteo entre las incluidas en el programa oficial
Un estudio de cada autor elegido a sorteo
Una obra elegida a sorteo
Una pasaje orquestal elegido por el alumno

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se valorarán independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,
otorgándose a cada una de ellas una puntuación de 0 a 10 y hallando la
Segundo

media aritmética de la suma de ambas.

COMO PARTE TECNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

Control del ritmo y medida de las figuras
Colocación postural del instrumento y del arco
Afinación, escalas y arpegios
Claridad de digitación
Control de las articulaciones y golpes de arco

COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

Constancia y calidad del sonido
Respeto de los aires y movimientos
Capacidad de dinámicas
Ensamble con el acompañamiento

28
 Programación didáctica
Contrabajo

Sistema extraordinario de evaluación.

Pruebas específicas de evaluación a final de curso para los alumnos que hayan
alcanzado el número de faltas de asistencia a clase establecido por el Centro.
El alumno presentará un programa del curso que incluya:

ESTUDIOS
F. Simandl: 30 estudios para contrabajo. Elegir 3 de ellos entre los 30 primeros
Sturm.- “110 estudios” Nos: 12, 13, 18, 20
Slama.- “66 estudios” Nos: 2, 6, 11, 17, 36, 43
Lee.- “12 estudios” Nos: 1, 2, 3, 4, 6

OBRAS DE REPERTORIO
Capucci.- Concierto para contrabajo
Gabaye.- Tocattina
Haendel.- “Largo”
Granados.- Danza española Nº 5 “andaluza”

PASAJES ORQUESTALES
Beethoven.- Sinfonía Nº 9 (recitativo)
Mozart.- Overtura de “La flauta mágica”
Beethoven.- Sinfonía Nº 5

CONTENIDO DE LA PRUEBA
De la lista presentada por el alumno, se interpretara:
Una escala elegida a sorteo entre las incluidas en el programa oficial
El concierto para contrabajo de Capucci
Un estudio de Sturm y otro de Slama, elegido a sorteo
Una obra de las restantes elegida a sorteo
Un pasaje orquestal elegido por el alumno

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se valorarán independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,
otorgándose a cada una de ellas una puntuación de 0 a 10 y hallando la media
aritmética de la suma de ambas.
Tercero

COMO PARTE TECNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

Control del ritmo y medida de las figuras
Dificultad del repertorio
Afinación
Claridad de digitación
Control de las articulaciones y golpes de arco

COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

Constancia y calidad del sonido
Respeto de los aires y movimientos
Capacidad de dinámicas
Ensamble con el acompañamiento

29
 Programación didáctica
Contrabajo

Sistema extraordinario de evaluación.

Pruebas específicas de evaluación a final de curso para los alumnos que hayan
alcanzado el número de faltas de asistencia a clase establecido por el Centro.

El alumno presentará un programa del curso que incluya:

ESTUDIOS
F. Simandl.- Método de contrabajo (vol II) Nos: 1, 2, 3, 4, 5
Storch.- “32 estudios” Nos: 1, 2, 3, 7, 1

OBRAS DE REPERTORIO
D. Dragonetti.- concierto para contrabajo (1º mov.)
Frescobaldi.- “Tocatta”
Rombert.- Sonata Op. 3 Nº 1
Albéniz.- “Mallorca”

PASAJES ORQUESTALES
Dvorak.- Ssinfonía Nº 5 “nuevo mundo”
Beethoven.- Sinfonía Nº 6 “pastoral”
Bach.- Concierto de Brandemburgo Nº 3
Mozart.- Requiem

CONTENIDO DE LA PRUEBA
De la lista presentada por el alumno, se interpretara:
Una escala elegida a sorteo entre las incluidas en el programa oficial
Un estudio de cada autor elegido a sorteo
Una obra elegida a sorteo
Un pasaje orquestal elegido por el alumno

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se valorarán independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,
otorgándose a cada una de ellas una puntuación de 0 a 10 y hallando la media
aritmética de la suma de ambas.

COMO PARTE TECNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

Cuarto

Control del ritmo y medida de las figuras

Afinación, escalas y arpegios
Claridad de digitación
Control de las articulaciones y golpes de arco

COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

Constancia y calidad del sonido
Respeto de los aires y movimientos
Capacidad de dinámicas
Ensamble con el acompañamiento

30
 Programación didáctica
Contrabajo

Sistema extraordinario de evaluación.

Pruebas específicas de evaluación a final de curso para los alumnos que hayan
alcanzado el número de faltas de asistencia a clase establecido por el Centro.

El alumno presentará un programa del curso que incluya:

ESTUDIOS
F. Simandl.- Método de contrabajo Vo. II Nos: 6, 7, 8, 9, 10
J. Hrabe.- “86 estudios” Vol I. Nos: 7, 11, 15, 16, 17, 18
Storch.- Estudios Nos: 13, 14, 17, 18, 19

OBRAS DE REPERTORIO
Dragonetti..- Concierto para contrabajo
Marcello.- sonata en Re mayor
Rachmaninov.- “Vocalise”
Granados.- “Intermezzo”
Faure.- Siciliana
Breuer.- Sonatina

CONTENIDO DE LA PRUEBA
De la lista presentada por el alumno, se interpretara:
Una escala elegida a sorteo entre las incluidas en el programa oficial
Concierto para contrabajo de Dragonetti
Un estudiode cada autor elegido a sorteo
Una obra de las restantes elegida a sorteo
Una obra de las restantes elegida por el alumno

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se valorarán independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,
otorgándose a cada una de ellas una puntuación de 0 a 10 y hallando la media
aritmética de la suma de ambas.

COMO PARTE TECNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

Control del ritmo y medida de las figuras
Quinto

Afinación, escalas y arpegios

Claridad de digitación
Control de las articulaciones y golpes de arco

COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

Constancia y calidad del sonido
Respeto de los aires y movimientos
Capacidad de dinámicas
Ensamble con el acompañamiento

31
 Programación didáctica
Contrabajo

Sistema extraordinario de evaluación.

Pruebas específicas de evaluación a final de curso para los alumnos que hayan
alcanzado el número de faltas de asistencia a clase establecido por el Centro.

El alumno presentará un programa del curso que incluya:

ESTUDIOS

Simadnl.- Método para C.bajo (vol II) Estudios Nos: 1, 6, 8

J. Hrabe.- “86 estudios” (vol. II) Nos: 45, 47, 50, 52, 56, 60

OBRAS DE REPERTORIO
Dittersdorf.- concierto para contrabajo
E. Nanny.- Concierto para contrabajo
Hindemith.- Sonata (1949) para acontrabajo
Bach.- Preludios de la 1ª y 2ª suite para cello (transcripción contrabajo)
Dragonetti.- “Andante y Rondó”
Busser.- Concertino

CONTENIDO DE LA PRUEBA
De la lista presentada por el alumno, se interpretara:
Una escala elegida a sorteo entre las incluidas en el programa oficial
Un concierto para contrabajo de los autores anteriores
Un estudio de cada autor elegido a sorteo
Una obra de las restantes elegida a sorteo
Una obra de las restantes elegida por el alumno

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se valorarán independientemente la parte técnica y la parte interpretativa,
otorgándose a cada una de ellas una puntuación de 0 a 10 y hallando la media
aritmética de la suma de ambas.

COMO PARTE TECNICA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

Control del ritmo y medida de las figuras
Afinación, escalas y arpegios
Sexto

Claridad de digitación
Control de las articulaciones y golpes de arco

COMO PARTE INTERPRETATIVA SE VALORARÁN LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

•Constancia y calidad del sonido
•Respeto de los aires y movimientos
•Capacidad de dinámicas
•Ensamble con el acompañamiento

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Programación didáctica
Contrabajo

33