CUARTO DE SECUNDARIA - 2018 AREA: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE – III

TRIMESTRE
NOTA:
¡¡ CUANTO SABES!!
DATOS DEL ESTUDIANTE (Completar obligatoriamente todos los campos)
Apellidos y Grado:
Docente:
nombres: BEATRIZ ISABEL JACHA QUISPE Fecha: / /
1. La hormona masculina es la:
A) Estradiol B) Estrógeno C) Testosterona D) Progesterona
2. Son órganos genitales masculinos:
A) Pene - Testículo - Epidídimo - Conductos Deferente – Próstata B) Vagina - Útero - Ovarios - Trompas De Falopio
C) Labios Mayores - Labios Menores – Clítoris D) La Uretra - Meato Urinario - Eyaculación
3. Las gónadas masculinas son:
A) Ovulo B) Ovario C) Espermio D) Testículos
4. Las funciones de los testículos son:
A) Formación de Espermatozoides B) Facilitar la Fecundación
C) Producción de Hormona Testosterona D) A Y C Son Correctas
5. Los siguientes conceptos están correctamente relacionados, excepto:
A) Gónadas----Ovario y Testículo. B) Gametos----Ovocito 2io y espermio.
C) Cigoto--------Copula D) Coito---------Unión Pene y vagina
6. Las poluciones nocturnas corresponden a;
A) Los sueños húmedos en los hombres B) la eliminación de semen en las noches C) A la menstruación D) A y B son correctas
7. Las estructuras que se mencionan a continuación del aparato reproductor masculino, están
correctamente asociadas con la función que cumplen, excepto:
A) Escroto-----------------bolsa de los testículos B) Epidídimo------almacena espermios
C) Tubulos seminíferos------produce espermios D) Uretra-----------conduce solo orina.
8. Las funciones de las gónadas son:
A) Producir gametos B) Formar ovarios en la hembra C) Formar testículos en el macho D) Ninguna.
9. El carácter sexual primario en la mujer, se caracteriza por:
A) Desarrollo de las mamas. B) La presencia de ovarios.
C) Mayor desarrollo de las caderas D) Aumento del vello en las axilas.
10. Durante el proceso de ovogénesis, se desarrolla la secuencia siguiente.
A) Crecimiento, proliferación, maduración B) Crecimiento, diferenciación, maduración
C) Proliferación, diferenciación, maduración D) Proliferación, crecimiento, maduración
11. Durante la menstruación se produce desgarramiento del:
A) Ovario B) Las Trompas C) Ovulo D) Endometrio
12. La fase pre-ovulatoria se caracteriza por:
A) Dura desde el día 15 al 28 B) Dura entre el 1° y el día 13 C) Corresponde antes de la ovulación D) B Y C
13. Son hormonas femeninas:
A) Estradiol B) Progesterona C) Estrógenos D) Todas Las Anteriores
14. Uno de los conceptos, es incorrecto:
A) Carácter sexual primario------ovarios B) carácter sexual secundario--------mamas
C) polución nocturna --------en las mujeres D) menstruación --------sangramiento vía vaginal
15. Una de las relaciones es incorrecta:
A) Carácter Sexual Primario--Gónadas B) Carácter Sexual 2rio---Testosterona
C) H. Estimulante del Folículo----Madura El Folículo D) Cuerpo Luteo----Progesterona
16. Las partes del sistema reproductor femenino interno, son:
A) Vagina, epidídimo, ovario, oviducto B) Útero, vagina, ovario, Ovocito
C) Vagina, útero, trompas de Falopio, ovario D) Vagina, útero, menstruación, oviducto, ovario
17. Menarquia, Menstruación, Menopausia Respectivamente Son:
A) Flujo Sanguíneo Vaginal.......Cese Flujo............................1° Flujo Vaginal
B) Flujo Sanguíneo Vaginal.......1° Flujo Vaginal.................... Cese Flujo
C) 1° Flujo Vaginal.......................Flujo Sanguíneo Vaginal.....Cese Flujo
D) Cese Flujo...............................1° Flujo Vaginal...................Dismenorrea
18. Una de las características de todas las hormonas es que :
A) Actúan en tejidos distintos a los que las sintetizan. B) Sus efectos son de corta duración.
C) Actúan rápida y localmente. D) A Y C son correctas.
19. Aplicando Planificación familiar: De acuerdo al calendario, si a Teresa le llega la menstruación el día 10 de Julio
indica lo siguiente (5 ptos):
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do 1) Hasta cuando le dura la menstruación _____________________
1 2 2) La liberación del óvulo es el día __________________________
3 4 5 6 7 8 9 3) La liberación del óvulo se llama __________________________
10 11 12 13 14 15 16 4) La nueva menstruación será ____________________________
17 18 19 20 21 22 23
5) Después de la liberación del óvulo, la mujer se encuentra en la
24 25 26 27 28 29 30
etapa__________________________
31
6) El ciclo menstrual ocurre desde el __________________hasta el ______________
7) Debe cuidarse de un embarazo desde el__________ hasta el _________ y específicamente el______
 1. Analiza los siguientes casos. ¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?
Masa Peso

2. ¿Qué harías para medir tu masa?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

3. Si tienes una lata y la comprimes, ¿la masa cambiará? Fundamenta tu respuesta.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

4. Si un astronauta está en la Tierra y luego viaja a la Luna, ¿su masa variará? ¿Qué le pasará a su peso?
¿Variará o no?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

5. Si partes una tiza en trozos de diversos tamaños, ¿podemos decir que su color y dureza son independientes
del tamaño de los trozos? ¿Por qué? ¿Cómo se llama esta propiedad de la materia?

6. Si tapamos la salida de la jeringa, no podemos seguir bajando el émbolo. ¿Qué demostramos con este
experimento?

a) Que el aire no ocupa volumen

b) Que la materia no ocupa un lugar en el espacio
c) Que el aire es materia
d) Que el aire no es materia
7. Sustenta tu respuesta, considerando las propiedades de la materia.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8.- Que es el átomo? Dibújalo e identifica sus partes

.………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
 PRIMERO DE SECUNDARIA - 2018 AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA I TRIMESTRE

¡¡ CUANTO SABES!! NOTA:

DATOS DEL ESTUDIANTE (Completar obligatoriamente todos los campos)
Apellidos y nombres: Grado:
Docente: BEATRIZ ISABEL JACHA QUISPE Fecha: / /
MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.
1.- Es toda problemática o tema que involucra al bienestar colectivo, relacionado con aspectos
sociales, políticos, económicos, éticos, culturales y medioambientales:

a) Asunto privado b) Asunto publico c) Asunto individual d) Asunto normativo

2.-Presenta el resultado de un estudio, reflexión, investigación o un trabajo sobre un asunto o

tema para dar a conocer:

a) Texto explicativo b) Texto normativo c) Texto narrativo d) Texto argumentativo

3.- Es un tipo de violencia particular, ya que por lo general no implica una relación entre víctima y
su agresor. Esta violencia incluye comentarios, miradas fijas masturbación publica, seguimiento,
tocamientos etc.

a) Sexo biológico b) Orientación sexual c) Acoso sexual d) Violencia familiar

4.- En la democracia, puedes entenderse desde dos perspectivas. Es el conjunto de ideas, valores y
actitudes que permiten a las personas respetar y hacer respetar sus derechos y de los demás para
garantizar la convivencia social.

a) Como estilo de vida b) Como sistema político c) Patrimonio nacional d) Interculturalidad

5.- Se manifiesta en la eliminación de la dominación y en la distribución equitativa de las

oportunidades y de los recursos.

a) Igualdad b) Solidaridad c) Justicia d) Tolerancia

6.- Este sentido implica sentimientos y valores como el amor a la patria, a la nación, a su historia y
a su patrimonio; se llama:

a) Identidad nacional b) Símbolos patrios c) Escudo nacional d) Estado

7.- La Política Nacional de Educación Ambiental es:

a) PNUMA b) IPADE c) GEA d) PNEA

8.- Realiza un breve resumen en un mapa conceptual sobre el tema “ Identidad nacional "

¡¡¡¡¡ SUERTE!!!!

SEGUNDO DE SECUNDARIA - 2018 AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA I TRIMESTRE

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NOTA:
DATOS DEL ESTUDIANTE (Completar obligatoriamente todos los campos)
Apellidos y nombres: Grado:
Docente: BEATRIZ ISABEL JACHA QUISPE Fecha: / /

MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.

1.- Es toda problemática o tema que involucra al bienestar colectivo, relacionado con aspectos
sociales, políticos, económicos, éticos, culturales y medioambientales:

a) Asunto privado b) Asunto publico c) Asunto individual d) Asunto normativo

2.-Presenta el resultado de un estudio, reflexión, investigación o un trabajo sobre un asunto o

tema para dar a conocer:

a) Texto explicativo b) Texto normativo c) Texto narrativo d) Texto argumentativo

3.- Es un tipo de violencia particular, ya que por lo general no implica una relación entre víctima y
su agresor. Esta violencia incluye comentarios, miradas fijas masturbación publica, seguimiento,
tocamientos etc.

a) Sexo biológico b) Orientación sexual c) Acoso sexual d) Violencia familiar

4.- En la democracia, puedes entenderse desde dos perspectivas. Es el conjunto de ideas, valores y
actitudes que permiten a las personas respetar y hacer respetar sus derechos y de los demás para
garantizar la convivencia social.

a) Como estilo de vida b) Como sistema político c) Patrimonio nacional d) Interculturalidad

5.- Se manifiesta en la eliminación de la dominación y en la distribución equitativa de las

oportunidades y de los recursos.

a) Igualdad b) Solidaridad c) Justicia d) Tolerancia

6.- Este sentido implica sentimientos y valores como el amor a la patria, a la nación, a su historia y
a su patrimonio; se llama:

a) Identidad nacional b) Símbolos patrios c) Escudo nacional d) Estado

7.- La Política Nacional de Educación Ambiental es:

a) PNUMA b) IPADE c) GEA d) PNEA

8.- Realiza un breve resumen en un mapa conceptual sobre el tema “ Identidad nacional "

¡¡¡¡¡ SUERTE!!!!

TERCERO DE SECUNDARIA - 2018 AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA I TRIMESTRE

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NOTA:
DATOS DEL ESTUDIANTE (Completar obligatoriamente todos los campos)
Apellidos y nombres: Grado:
Docente: BEATRIZ ISABEL JACHA QUISPE Fecha: / /

MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.

1.- Es toda problemática o tema que involucra al bienestar colectivo, relacionado con aspectos
sociales, políticos, económicos, éticos, culturales y medioambientales:

a) Asunto privado b) Asunto publico c) Asunto individual d) Asunto normativo

2.-Presenta el resultado de un estudio, reflexión, investigación o un trabajo sobre un asunto o

tema para dar a conocer:

a) Texto explicativo b) Texto normativo c) Texto narrativo d) Texto argumentativo

3.- Es un tipo de violencia particular, ya que por lo general no implica una relación entre víctima y
su agresor. Esta violencia incluye comentarios, miradas fijas masturbación publica, seguimiento,
tocamientos etc.

a) Sexo biológico b) Orientación sexual c) Acoso sexual d) Violencia familiar

4.- En la democracia, puedes entenderse desde dos perspectivas. Es el conjunto de ideas, valores y
actitudes que permiten a las personas respetar y hacer respetar sus derechos y de los demás para
garantizar la convivencia social.

a) Como estilo de vida b) Como sistema político c) Patrimonio nacional d) Interculturalidad

5.- Se manifiesta en la eliminación de la dominación y en la distribución equitativa de las

oportunidades y de los recursos.

a) Igualdad b) Solidaridad c) Justicia d) Tolerancia

6.- Este sentido implica sentimientos y valores como el amor a la patria, a la nación, a su historia y
a su patrimonio; se llama:

a) Identidad nacional b) Símbolos patrios c) Escudo nacional d) Estado

7.- La Política Nacional de Educación Ambiental es:

a) PNUMA b) IPADE c) GEA d) PNEA

8.- Realiza un breve resumen en un mapa conceptual sobre el tema “ como generar la democracia
desde el colegio "

¡¡¡¡¡ SUERTE!!!!
PRIMERO DE SECUNDARIA - 2018 AREA: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE – TRIMESTRE I

¡¡ CUANTO SABES!! NOTA:

DATOS DEL ESTUDIANTE (Completar obligatoriamente todos los campos)
Apellidos y nombres: Grado:
Docente: BEATRIZ ISABEL JACHA QUISPE Fecha: / /
1.- ¿ES EL ESPACIO EN QUE SE DISTRIBUYE UNA PEQUEÑA FAMILIA DE ASTROS?
. a) vía láctea . b) sistema solar . c) universo
2.- ¿ES LA GALAXIA DONDE SE LOCALIZA EL SOL Y SU SISTEMA PLANETARIO?
. a) galaxia de Andrómeda . b) universo . c) vía láctea
3.- ¿ES EL ASTRO MAS IMPORTANTE DEL SISTEMA SOLAR, OCUPA LA POSICION CENTRAL Y
FUNCIONA COMO EJE DE GIRO DE LOS PLANETAS?
. a) sol . b) cometas . c) asteroides
4.- ¿SON ASTROS MENORES SIN LUZ PROPIA QUE GIRAN AL REDEDOR DEL ASTRO REY?
. a) estrellas . b) satélites . c) planetas
5.- ¿TEORIA MAS ACEPTADA QUE HABLA SOBRE LOS ORIGENES DEL UNIVERSO?
. a) teoría geocéntrica . b) teoría del big-bang . c) teoría heliocéntrica
6.- ¿ALGUNOS ASTRONOMOS SUPONEN QUE EL SISTEMA SOLAR SE ORIGINO HACE?
. a) 10,000 años . b) 5000 millones d años . c) 200 millones d años
7.- ¿CARACTERISTICA IMPORTANTE DEL ASTRO REY, EL SOL?
. a) tormentas solares . b) fuente de oxigeno . c) fuente de luz y calo
8.- ¿SE ORIGINO DE UNA ENORME MASA DE GASES Y POLVO COSMICO DEL CUAL SE
DESPRENDIERON VARIOS ANILLOS FORMANDO LOS PLANETAS?
. a) sistema solar . b) planetas . c) universo
9.- ¿ES LA FUERZA CON LA CUAL EL SOL MANTIENE SUJETOS A LOS PLANETAS ASU
ALREDEDOR?
. a) elasticidad . b) gravedad . c) masa
10.- ¿SE LES LLAMA ASI A MERCURIO, VENUS, TIERRA, MARTE Y PLUTON POR ESTAR
CONSTITUIDOS DE MATERIAL SOLIDO Y ROCOSO Y POR SU CERCANIA AL SOL?
. a) planetas exteriores . b) planetas cósmicos . c) planetas interiores
11.- ¿SE LES LLAMA ASI A JUPITER, SATURNO, URANO Y NEPTUNO POR ESTAR CONSTITUIDOS
DE POCO MATERIAL SOLIDO Y GASES?
. a) planetas interiores . b) planetas exteriores . c) planetas gaseosos
12.- ¿ES EL UNICO PLANETA DONDE SABEMOS QUE HAY VIDA RICA Y VARIADA?
. a) tierra . b) marte . c) júpiter
13.- ¿SON CUERPOS OPACOS PEQUEÑOS QUE GIRAN AL REDEDOR DE ALGUNOS PLANETAS?
. a) cometas . b) meteoritos . c) satélites
14.- ¿SON FRAGMENTOS DE PLANETAS QUE NO PUDIERON FORMARSE Y ALGUNOS SE HAN
IMPACTADO CON NUESTRO PLANETA?
. a) asteroides . b) cometas . c) estrellas
15.- ¿SON ASTROS ERRANTES QUE AL HACERCARSE CON EL SOL ACELERAN SU VELOCIDAD
PARA NO ESTRELLARSE CON EL SOL?
. a) cometas . b) satélites . c) meteoritos
16.- ¿SE LE LLAMA ASI AL UNICO SATELITE QUE TIENE LA TIERRA, NO PROPORCIONA CALOR NI
LUZ PROPIA?
. a) estrella . b) luna . c) sol
17.- ¿SON LAS PRINCIPALES COMPONENTES DE LAS GALAXIAS Y TIENEN LUZ PROPIA?
. a) cometas . b) planetas . c) estrellas
18.- ¿ES MUY PROBABLE QUE DEL SOL SE HAYA DESPRENDIDO EL MATERIAL POR LA
ATRACCION DE UNA ESTRELLA CERCANA ENORME POR LO CUAL SE ORIGINARON A QUE
ORIGEN SE REFIERE?
. a) origen de los planetas . b) origen del universo . c) origen de las galaxias
19.- ¿SE LE LLAMA ASI AL CONJUNTO DE CUERPOS CELESTES, GALAXIAS Y NEBULOSAS QUE
LO FORMAN A QUE SE REFIERE?
. a) infinito . b) universo . c) constelación
20.- ¿ES EL PLANETA MAS ENORME DEL SISTEMA SOLAR Y AL REDEDOR DE EL GIRAN 16
SATELITES UNO DE ELLOS ES ADRASTEA A QUE PLANETA SE REFIERE?
. a) Saturno . b) Urano . c) júpiter

¡¡¡¡¡ SUERTE!!!!
1. Empecemos por resumir los distintos niveles de organización de los seres vivos:
El primer nivel es el nivel……………………………………………
El segundo nivel es el nivel…………………………………………….
El tercer nivel es el nivel…………………………………………….
El cuarto nivel es el nivel…………………………………………….
El quinto nivel es el nivel…………………………………………….
El sexto nivel es el nivel…………………………………………….
2. ¿Cuál es el nivel en el que comienza la vida?
………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Explica qué es una célula y por qué podemos decir que está viva.
………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ¿Cómo se llaman los seres vivos que están formados por una sola célula? ¿Y los que están
formados por muchas células?
………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Indica si los siguientes seres vivos son unicelulares o pluricelulares. Justifica tu respuesta.
La bacteria
es:…………………………………………………………………………………………………………………………
La hormiga
es:………………………………………………………………………………………………………………………….
La planta
es:…………………………………………………………………………………………………………………………
El virus es :
………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Relaciona las columnas mostradas en la siguiente tabla.

Clases de macromoléculas Características
( a ) Glúcidos. ( ) Almacenan energía en los organismos.
( b ) Lípidos. ( ) Incluyen el ADN y el ARN, y están formados por unidades llamadas nucleótidos.
( c ) Proteínas. ( ) Proporcionan energía y están formados por unidades de glucosa.
( d ) Ácidos nucleicos. ( ) Forman estructuras en los organismos, y está formadas por unidades de
aminoácidos.

7. Nombra las partes señaladas:

8. Completa el cuadro:
PARTES DE LA CÉLULA FUNCIÓN
Membrana celular

Citoplasma
 Núcleo

Centriolo
Organelos celulares

Mitocondria
Retículo endoplasmático liso
Retículo endoplasmático rugoso
Ribosomas
Aparato de Golgi
Lisosomas
Vacuola

9. Las bacterias que viven en nuestra boca provocan caries dental. La caries ha sido un problema desde el
año 1700, cuando el azúcar se hizo accesible, gracias al desarrollo de la industria de la caña de azúcar.
Hoy en día sabemos mucho sobre la caries. Por ejemplo:
• Las bacterias que provocan la caries se alimentan de azúcar. 1. Azúcar
2. Ácido
• El azúcar se transforma en ácido. 3. Minerales
• El ácido daña la superficie de los dientes. de esmalte
del diente
• El cepillado de los dientes ayuda a prevenir la caries.

I. ¿Cuál es el papel de las bacterias en la aparición de la caries

dental?
A. Las bacterias producen esmalte.
B. Las bacterias producen azúcar. Fuente: Ciencias en PISA. España. 2010
C. Las bacterias producen minerales.
D. Las bacterias producen ácido.

II. La característica macroscópica que pone en evidencia la existencia de las bacterias es:
A. Tener pared bacteriana.
B. Vivir formando colonias.
C. Resistente a los antibióticos.
D. Unicelular y procariota.
10. Completa el siguiente proceso

¡¡¡¡¡ SUERTE!!!!

SEGUNDO DE SECUNDARIA - 2018 AREA: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE

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 Docente: BEATRIZ ISABEL JACHA QUISPE Fecha: / /
1. Observa las dos imágenes y señala las diferencias y semejanzas fundamentales entre los tipos de
Células que aparecen en cada una. Escribe SÍ o NO según
corresponda.
Célula
Eucariota
CITOPLASMA

Célula
Procariota

Característica Procariota Eucariota

a) Tiene citoplasma.
b) Tiene ribosomas.
c) Tiene membrana plasmática.
d) Tiene núcleo.
e) Tiene mitocondrias.
f) Tiene ADN.
g) Tiene pared celular.

2. Completa el cuadro:
PARTES DE LA CÉLULA FUNCIÓN
Membrana celular

Citoplasma
Núcleo

Centriolo
Organelos celulares

Mitocondria
Retículo endoplasmático liso
Retículo endoplasmático rugoso
Ribosomas
Aparato de Golgi
Lisosomas
Vacuola
3. Carbohidratos y lípidos producen problemas cardiovasculares:
El consumo excesivo de la comida “chatarra o basura”, como la hamburguesa, la pizza, la bebida gaseosa, el
pollo y las papas fritas, que contienen altos niveles de grasas, sal, condimentos y carbohidratos, son dañinos
para el organismo. La ingesta de esos alimentos asociado al sedentarismo, es decir el abuso de la televisión,
los juegos electrónicos, el chat y la poca actividad física son las causales de la obesidad, que según
especialistas, es la enfermedad del siglo XXI. Según la Organización Panamericana de la Salud (OPS), detalla
que 17 millones de personas mueren cada año a causa de la obesidad en todo el mundo.
Los efectos de la obesidad pueden ser fatales. Los nutricionistas y dietistas aseguran que los efectos a corto,
mediano y largo plazo por efecto del consumo de la comida chatarra es la subida del LDL (Lípidos de baja
densidad), también llamado colesterol malo. Esta alteración provoca el endurecimiento de las arterias que
deriva en problemas cardiovasculares como ser un infarto de miocardio y la presión alta.
Las personas durante el día deben consumir 1.700 calorías, que deben ser balanceadas entre un almuerzo,
el desayuno, y el resto en consumo de vegetales y líquidos. No es tanto el valor calórico que tengan los
alimentos, sino la forma de preparación que hace que las grasas se acumulen en el organismo, lo cual
ocasiona las enfermedades. Hay que evitar las grasas y consumir vegetales.
Los nutricionistas aconsejan tomar agua en lugar de bebidas gaseosas, comer porciones pequeñas de
comidas chatarras, consumir bastante vegetales y líquidos y sobre todo hacer actividad física, por lo menos
caminar 15 minutos cada día.
Estudios realizados por nutricionistas y pediatras revelan que la comida chatarra vuelve menos inteligentes
a los niños; según él, una dieta basada en papas fritas de bolsa, galletas y pizzas en menores de edad de tres
años provoca daños en el cerebro hasta el punto de provocar la disminución del coeficiente intelectual.
Debemos tener una dieta más saludable y nutritiva. Tomado y adaptado de:
1. Habiendo delimitado el problema en el texto anterior, menciona el conocimiento científico que se relaciona con el
problema:
A. El consumo de “comida chatarra” origina la obesidad.
B. El consumo excesivo de carbohidratos y lípidos originan sobrepeso y obesidad, y ello trae consigo problemas cardiovasculares.
C. Los inadecuados hábitos alimenticios y saludables conllevan al sobrepeso y obesidad.
D. El sobrepeso y la obesidad originan problemas cardiovasculares, como infarto de miocardio y presión alta.
2. De acuerdo al texto de la lectura “Carbohidratos y lípidos producen problemas cardiovasculares”, selecciona la
pregunta que pueda ser investigada científicamente:
A. ¿Cuándo la “comida chatarra” produce obesidad?
B. ¿Cómo se explica qué el consumo excesivo de carbohidratos y lípidos originen problemas cardiovasculares?
C. ¿Por qué es necesario conocer las cantidades adecuadas de nutrientes que debemos consumir en la alimentación?
D. ¿Cuántas comidas diarias debemos consumir y cuál es el valor calórico que debe tener cada una de ellas?
3. Culminada la investigación sobre “Carbohidratos y lípidos producen problemas cardiovasculares” se llegó a la
conclusión de que el consumo de carbohidratos y lípidos sin un régimen alimenticio conllevan a problemas
cardiovasculares. Elige una pregunta que permita profundizar la indagación sobre las enfermedades que se
originan por exceso o supresión de carbohidratos y lípidos:
A. ¿Los productos “light” ayudarán a reducir las enfermedades
cardiovasculares?
B. ¿Cómo es el metabolismo de los carbohidratos para
transformarse en grasas?
C. ¿Cuánto mayor es el consumo de grasas saturadas es mayor el
riesgo para la salud?
D. ¿Cuándo las arterias se obstruyen por el colesterol?
4. Observa y analiza la siguiente imagen. Luego, explica
los efectos que tendría en la sociedad, educación,
salud e industria si se hiciera una campaña sobre los
efectos secundarios del consumo de refrescos
envasados (bebidas gaseosas).

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4.- Lee el siguiente texto: La arterioesclerosis es una enfermedad producida por la acumulación de grasa a modo de
placas en la parte interna de las paredes de las arterias. Conforme estas placas van creciendo se va produciendo un
estrechamiento de la luz arterial y, por lo tanto, el flujo sanguíneo disminuye. Tomado de:
De acuerdo al texto leído, da a conocer el conocimiento científico que se relaciona con el problema:
A. La acumulación de grasas en las arterias impide el paso de la luz arterial.
B. La sangre circula con normalidad cuando existe exceso de moléculas de grasas en las arterias.
C. La luz arterial es la parte central de la arteria y cuando en la arteria se ha acumulado poca cantidad de placas, hay la
posibilidad de que la sangre pueda fluir.
D. El paso del flujo sanguíneo se da cuando las placas están adheridas a las paredes de la arteria.
¡¡¡¡¡ SUERTE!!!!

TERCERO DE SECUNDARIA - 2018 AREA: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE – I TRIMESTRE

¡¡ CUANTO SABES!! NOTA:

DATOS DEL ESTUDIANTE (Completar obligatoriamente todos los campos)
Apellidos y nombres: Grado:
 Docente: BEATRIZ ISABEL JACHA QUISPE Fecha: / /
8. Analiza los siguientes casos. ¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?
Masa Peso

9. ¿Qué harías para medir tu masa?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

10. Si tienes una lata y la comprimes, ¿la masa cambiará? Fundamenta tu respuesta.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

11. Si un astronauta está en la Tierra y luego viaja a la Luna, ¿su masa variará? ¿Qué le pasará a su peso?
¿Variará o no?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

12. Si partes una tiza en trozos de diversos tamaños, ¿podemos decir que su color y dureza son
independientes del tamaño de los trozos? ¿Por qué? ¿Cómo se llama esta propiedad de la materia?

13. Si tapamos la salida de la jeringa, no podemos seguir bajando el émbolo. ¿Qué demostramos con este
experimento?

e) Que el aire no ocupa volumen

f) Que la materia no ocupa un lugar en el espacio
g) Que el aire es materia
h) Que el aire no es materia
14. Sustenta tu respuesta, considerando las propiedades de la materia.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8.- Que es el átomo? Dibújalo e identifica sus partes

.………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

9.- Indica si las sustancias y materiales son elementos o mezclas:

 Aspirina………………… gasolina………………….. Oro………..……….. leche…………………… papel…………………
algodón……………………. agua con azúcar………….………., vidrio………….……………. sal……………………….

1. Completa el siguiente cuadro.

NÚMERO NÚMERO NÚMERO DE NÚMERO NÚMERO DE
ELEMENTO SÍMBOLO MÁSICO ATÓMICO NEUTRONES DE ELECTRONES
(A) (Z) ( N°) PROTONES (e-)
(P+)
Litio 7 4
Fósforo P 16 15
Argón 22
Plata 108
Zinc 30 35
Potasio K 39 19

2. Indicar la configuración electrónica del potasio 19K.

a) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2

b) 1s2 2s22 2p6
c) 1s2 2s2
d) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
3. Responde y completa el cuadro.
a) 56 Fe26 Nombre del elemento…………………………..

Masa Número Número. de Número. Número de

atómica:_______ atómico___________ e-________ +p_____ n°_______
Configuración
electrónica

b) 40 Ca20 Nombre del elemento…………………………..

Masa Número Número de Número Número de

atómica:_______ Atómico___________ e-________ +p_____ n°_______
Configuración
electrónica

4. En la tabla periódica moderna, los elementos están ordenados en orden creciente a sus números
atómicos. Así, se observan: Filas horizontales, reciben el nombre de……………………………....
Columnas verticales, reciben el nombre de…………………………...

USOS DE MI PROTOTIPO
 ¿Cómo podemos usar el prototipo elaborado?
 ¿Qué beneficios trae el uso del prototipo elaborado?
 ¿Qué fortalezas presenta el prototipo elaborado?
 ¿Qué debilidades presenta el prototipo elaborado? ¡¡¡¡¡ SUERTE!!!!

CUARTO DE SECUNDARIA - 2018 AREA: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE – TRIMESTRE I

¡¡ CUANTO SABES!! NOTA:

DATOS DEL ESTUDIANTE (Completar obligatoriamente todos los campos)
Apellidos y nombres: Grado:
Docente: BEATRIZ ISABEL JACHA QUISPE Fecha: / /
1. Completa el cuadro:
PARTES DE LA CÉLULA FUNCIÓN
Membrana celular

Citoplasma

Núcleo

Centriolo
Organelos celulares

Mitocondria
Retículo endoplasmático liso
Retículo endoplasmático rugoso
Ribosomas
Aparato de Golgi
Lisosomas
Vacuola
2. Si crees que consumir pan y refrescos es malo, estás equivocado. Existen otros alimentos que definitivamente debes evitar si
quieres bajar de peso.
Cuántas veces hemos escuchado que comer muchos panes durante el día nos hará engordar. Si bien esta afirmación es cierta,
reemplazarlo por panes integrales y alimentos en teoría saludables, como el yogurt o la miel, no mejorará la situación por completo.
Según el doctor venezolano Salomon Jakubowicz, la papa, el arroz y el pan (todos ellos alimentos de buena carga de carbohidratos)
son “nada” en comparación a los cereales, el yogurt, los refrescos rehidratantes y los jugos artificiales ¿la razón? El alto contenido de
fructuosa, una forma de azúcar artificial utilizada por la industria alimentaria para dar mayor sabor y conservación. “El azúcar del
pan, el arroz y la papa puede ser utilizado por los músculos, pero la fructosa, al igual que el alcohol, tiene que pasar primero por el
hígado donde provoca la causa hormonal más frecuente de sobrepeso: resistencia a la insulina”, comenta el nutricionista en su página
web. Pensar que el consumo de estos productos “dietéticos” no nos harán engordar es un error. “Su mayor contenido de fructosa
daña la comunicación y aún después de comer el mensaje de saciedad no viaja del estómago al cerebro”.
La fructuosa está presente en numerosos productos como gaseosas, bebidas de fruta, bebidas deportivas, productos horneados,
caramelos, mermeladas, yogures, condimentos, alimentos enlatados y empacados y otros alimentos endulzados. Se recomienda
balancear nuestros alimentos con fibra, esta sí generará una mayor sensación de saciedad.
JUGOS DE FRUTAS
Jakubowicz señala que al extraer el jugo de la fruta se obtiene agua con azúcar, las vitaminas y la fibra permanecen en la fruta.
“Comer frutas es muy diferente a tomar jugo. Los nutrientes de las frutas se encuentran en la piel, especialmente en la pera,
manzana, naranja y uva. Además para preparar un jugo se exprimen entre cuatro y seis naranjas pero al comerlas con uno o dos ya
estamos satisfechos.
Preguntas:
a) ¿Qué tipo de alimentos se analizan en el artículo? ¿Cuáles son de origen natural o artificial?

b) ¿Por qué los carbohidratos artificiales utilizados en la industria alimentaria no son convenientes para la salud?

c) ¿Por qué si se sabe que los carbohidratos artificiales generan problemas de salud al organismo se siguen utilizando en la
industria alimentaria?

d).Qué decisiones debemos tomar las personas frente a los efectos de los carbohidratos artificiales?

3. Carbohidratos y lípidos producen problemas cardiovasculares:

El consumo excesivo de la comida “chatarra o basura”, como la hamburguesa, la pizza, la bebida gaseosa, el pollo y las
papas fritas, que contienen altos niveles de grasas, sal, condimentos y carbohidratos, son dañinos para el organismo. La
ingesta de esos alimentos asociado al sedentarismo, es decir el abuso de la televisión, los juegos electrónicos, el chat y
la poca actividad física son las causales de la obesidad, que según especialistas, es la enfermedad del siglo XXI. Según
la Organización Panamericana de la Salud (OPS), detalla que 17 millones de personas mueren cada año a causa de la
obesidad en todo el mundo. Los efectos de la obesidad pueden ser fatales. Los nutricionistas y dietistas aseguran que los
efectos a corto, mediano y largo plazo por efecto del consumo de la comida chatarra es la subida del LDL (Lípidos de baja
densidad), también llamado colesterol malo. Esta alteración provoca el endurecimiento de las arterias que deriva en
problemas cardiovasculares como ser un infarto de miocardio y la presión alta. Las personas durante el día deben
consumir 1.700 calorías, que deben ser balanceadas entre un almuerzo, el desayuno, y el resto en consumo de vegetales
y líquidos. No es tanto el valor calórico que tengan los alimentos, sino la forma de preparación que hace que las grasas
se acumulen en el organismo, lo cual ocasiona las enfermedades. Hay que evitar las grasas y consumir vegetales. Los
nutricionistas aconsejan tomar agua en lugar de bebidas gaseosas, comer porciones pequeñas de comidas
chatarras, consumir bastante vegetales y líquidos y sobre todo hacer actividad física, por lo menos caminar 15 minutos
cada día.
Estudios realizados por nutricionistas y pediatras revelan que la comida chatarra vuelve menos inteligentes a los niños;
según él, una dieta basada en papas fritas de bolsa, galletas y pizzas en menores de edad de tres años provoca daños
en el cerebro hasta el punto de provocar la disminución del coeficiente intelectual. Debemos tener una dieta más saludable
y nutritiva. Tomado y adaptado de:
1.Habiendo delimitado el problema en el texto anterior, menciona el conocimiento científico que se relaciona con el problema:
E. El consumo de “comida chatarra” origina la obesidad.
F. El consumo excesivo de carbohidratos y lípidos originan sobrepeso y obesidad, y ello trae consigo problemas cardiovasculares.
 G. Los inadecuados hábitos alimenticios y saludables conllevan al sobrepeso y obesidad.
H. El sobrepeso y la obesidad originan problemas cardiovasculares, como infarto de miocardio y presión alta.
2. De acuerdo al texto de la lectura “Carbohidratos y lípidos producen problemas cardiovasculares”, selecciona la
pregunta que pueda ser investigada científicamente:
E. ¿Cuándo la “comida chatarra” produce obesidad?
F. ¿Cómo se explica qué el consumo excesivo de carbohidratos y lípidos originen problemas cardiovasculares?
G. ¿Por qué es necesario conocer las cantidades adecuadas de nutrientes que debemos consumir en la alimentación?
H. ¿Cuántas comidas diarias debemos consumir y cuál es el valor calórico que debe tener cada una de ellas?
3.Culminada la investigación sobre “Carbohidratos y lípidos producen problemas cardiovasculares” se llegó a la
conclusión de que el consumo de carbohidratos y lípidos sin un régimen alimenticio conllevan a problemas
cardiovasculares. Elige una pregunta que permita profundizar la indagación sobre las enfermedades que se
originan por exceso o supresión de carbohidratos y lípidos:
E. ¿Los productos “light” ayudarán a reducir las enfermedades
cardiovasculares?
F. ¿Cómo es el metabolismo de los carbohidratos para
transformarse en grasas?
G. ¿Cuánto mayor es el consumo de grasas saturadas es mayor el
riesgo para la salud?
H. ¿Cuándo las arterias se obstruyen por el colesterol?
5. Observa y analiza la siguiente imagen. Luego, explica
los efectos que tendría en la sociedad, educación,
salud e industria si se hiciera una campaña sobre los
efectos secundarios del consumo de refrescos
envasados (bebidas gaseosas).

4.- Lee el siguiente texto: La arterioesclerosis es una enfermedad producida por la acumulación de grasa a modo de
placas en la parte interna de las paredes de las arterias. Conforme estas placas van creciendo se va produciendo un
estrechamiento de la luz arterial y, por lo tanto, el flujo sanguíneo disminuye. Tomado de:
De acuerdo al texto leído, da a conocer el conocimiento científico que se relaciona con el problema:
E. La acumulación de grasas en las arterias impide el paso de la luz arterial.
F. La sangre circula con normalidad cuando existe exceso de moléculas de grasas en las arterias.
G. La luz arterial es la parte central de la arteria y cuando en
la arteria se ha acumulado poca cantidad de placas, hay
la posibilidad de que la sangre pueda fluir.
H. El paso del flujo sanguíneo se da cuando las placas están
adheridas a las paredes de la arteria.
5.- Observa la siguiente imagen. ¿Qué opinas acerca de las
actividades que se realizan? ¿Por qué y para que se realizan
esas actividades? Si el Sector Salud propone la realización
de actividades físicas ¿Qué otras actividades podrían hacer
los demás sectores para no contraer enfermedades por
falta o exceso de nutrientes?

¡¡¡¡¡ SUERTE!!!!
UINTO DE SECUNDARIA - 2018 AREA: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE TRIMESTER I

¡¡ CUANTO SABES!! NOTA:

DATOS DEL ESTUDIANTE (Completar obligatoriamente todos los campos)
Apellidos y nombres: Grado:
Docente: BEATRIZ ISABEL JACHA QUISPE Fecha: / /
1.- Selecciona las magnitudes Vectoriales se caracteriza por:
a) Tener magnitud
b) Tener dirección
c) Tener magnitud, sentido y dirección
d) Tener sentido
2.- Cuatro estudiantes mide el volumen de un jugo y obtienen los siguientes resultados:
225ml; 222ml; 223ml y 234 ml. Si la medida exacta es 220ml, ¿Cuál es el error absoluto y
relativo del valor promedio?

3.- Organiza. Completa el mapa conceptual con las siguientes palabras: magnitudes
vectoriales, masa, vectores, velocidad.

4.- Deduce que magnitud es A en la ecuación física: p = A.v2 Donde: p: presión y v: velocidad

5.- Justifica Una persona sospecha que cuando corre más rápido, su reloj corre más lento.
¿Qué le recomendarías hacer para verificar su hipótesis?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
6.- Respecto a un vector, relaciona las columnas según corresponda.
Angulo de inclinación
 Modulo
 Dirección Hacia donde apunta
 Sentido Valor

7.- Pasar de unidades las siguientes velocidades

a) De 10 m/s a km/h
b) De 50 m/min a km/h
8.- ¿Qué tiempo empleara un móvil a 80 km/h para recorrer una distancia de 640 km?

¡¡¡ SUERTE!!!!