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EMENTA
DINÂMICA DE TRABALHO
Ao longo do curso serão analisados e debatidos textos básicos. Para cada aula será
indicado, pelo menos, um texto-base para discussão, cuja leitura prévia será obrigatória
para todos os alunos. Espera-se que os alunos sejam capazes de refletir e emitir opiniões a
respeito dos textos lidos e não simplesmente reproduzir trechos do material lido em
resposta a perguntas específicas.
AVALIAÇÃO
1
Conteúdo Programático
2
19 HERTZ, R. A preeminência da mão direita: um estudo sobre a polaridade religiosa.
Religião e Sociedade, v. 6, p. 99–128, 1980.
20 ELIADE, M. 1996. “O Espaço Sagrado e a Sacralização do Mundo”. In: O Sagrado
e o Profano: a essência das religiões. São Paulo: Martins Fontes, pp. 17-37.
21 MONTERO, Paula. 2009. “Secularização e espaço público: a reinvenção do
pluralismo religioso no Brasil”. In: Etnográfica, v. 13, n. 1, p. 7–16.
22 MACHADO, M. DAS D. C. Religião e política no Brasil Contemporâneo: uma
análise dos pentecostais e carismáticos católicos. In: Religião e Sociedade, v. 35, n.
2, p. 45–72, 2015.
23 FIDALGO CASTRO, A. A Religião em Timor-Leste a partir de uma Perspectiva
Histórico-Antropológica. In: FIDALGO CASTRO, A.; LEGASPI BOUZA, E.
(Eds.). Léxico Fataluco-Português. Dili: Salesianos de Dom Bosco Timor-Leste,
2012. p. 79–118.
24 SILVA, K. C. DA. A Bíblia como constituição ou a constituição como Bíblia?
Projetos para a construção do Estado-Nação em Timor-Leste. Horizontes
Antropológicos, v. 13, n. 27, p. 213–235, 2007.
25 Prova escrita
26-30 Apresentação dos trabalhos finais de leitura