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- PROGRAMAS DE ESTUDIO:
Núcleo IP
Redes de transporte
Servicios convergentes
Recursos de aprendizaje requeridos*: Data show, PC e internet, Guías de
aprendizaje con preguntas, material bibliográfico.
AE3. Acceder a links guiados para conocer los satélites que operan
en la zona sudamericana. Elaborar informe técnico desarrollando
los principales pasos para el cometido de esta actividad. Comenta
resultados con el curso.
Fusionadora profesional
de fibra óptica
Centro de
experimentación
tecnológica Telefónica
(CETT), equipado con
nodos y tecnologías de
acceso para proveer
servicios de:
1.-telefonia tradicional;
2.-Servicios de banda
ancha XDSL, 3.- Nodo
GPON para servicios de
banda ancha de alta
velocidad, telefonía IP y
televisión IP; 4.-
Servicios de televisión
satelital digital DTH,
para alta y baja
definición Equipado con
antena satelital,
pantallas y
decodificadores)5.-Nodo
para proveer servicios
empresariales (datos,
voz IP, data center)
equipado con switches,
routers, call manager de
telefonía IP, servidores
de data center, firewall,
notebooks y teléfonos IP
6.-Red de datos, voz y
banda ancha cableada
para 16 puestos de
trabajo simultáneos; 7.-
Servicios inalámbricos
WiFi, iluminando todo
en centro de
experimentación; 8.-
Acceso a Internet por
red banda ancha XDSL,
GPON y WiFi.
9.-Nodo de energía y
respaldo (Control,
baterías, rectificadores,
reguladores, y UPS);
10.-zona climatizada y
de seguridad para
servicios de data center
Nombre del Módulo: Medios de transmisión, conexiones y mediciones en enlaces
de Telecomunicaciones
Nivel Tercero Medio Nº de horas: 228
Introducción
Descripción y propósito del módulo:
Este módulo focaliza su atención al segmento transmisión, presente en las arquitecturas
de sistemas de telecomunicaciones. Para ello, se sirve del modelo de Shannon para
ordenar la desagregación y permitir conformar una estructura lógica. Esto le permite al
estudiante situarse en las distintas partes de una arquitectura y encontrar una
estructuración y sentido a los medios de transmisión. La primera parte muestra el modelo,
la segunda permite conocer los elementos subyacentes del modelo y encontrar un sentido
a estructuras conformadas por el modelo. Los siguientes contenidos se focalizan en
distintos medios o canales, a saber: físicos, ópticos y radioléctricos. Se analiza también el
concepto de balance de potencia en un enlace de transmisión, lo que le permite al
estudiante movilizar conceptos adicionales. Se entregan también los elementos
necesarios para entender el uso de la codificación/decodificación en la transmisión.
CONTENIDOS DEL MODULO
Medios de Transmisión:
Modelo de transmisión de señales
Medios eléctricos
Medios ópticos
Medios Radioeléctricos
Modem y Codec
Balance de potencia
Objetivos de Aprendizaje:
Objetivos de Aprendizaje Según Decreto Supremo N° 452/2013:
OA4: Realizar medidas de prueba de conexión y continuidad de señal eléctrica, de voz,
imagen y datos, en equipos, sistemas y redes de telecomunicaciones, utilizando
instrumentos de medición y certificación de la señal autorizada por la normativa vigente.
Objetivos de Aprendizaje Propios:
OA Propio 1: Demuestra las funcionalidades de una arquitectura de telecomunicaciones y
descubre una lógica y sentido a los medios utilizados en la transmisión de señales.
OA Propio 2: Distingue los distintos medios de transmisión, físicos y radioeléctricos,
utilizados en la arquitectura de las redes de telecomunicaciones, considerando sus
limitaciones y capacidades, como también el desarrollo de nuevas tecnologías que
potencian y amplían sus aplicaciones.
Examina características de
cables de cobre y de fibra para
servicios eléctricos y de
telecomunicaciones.
Emplea componentes de
empalmes y terminaciones de
cables, de acuerdo a
estándares de la industria.
Examina características de
sistemas de
radiocomunicaciones de
pequeña potencia
Aplica normativa de
asignación de espectros de
radiocomunicaciones, según
estándares de la industria.
3. Discrimina los Clasifica cables eléctricos, de
medios eléctricos y acuerdo a estándares de la B; C; D, G, H Análisis y estudio de
componentes asociados industria de casos.
para la transmisión de telecomunicaciones. Aprendizaje basado
señales de acuerdo a Usa elementos de terminación en problemas
los estándares de la y de unión de cables de cobre Microenseñanza
industria de de pares trenzados y coaxial,
telecomunicaciones de acuerdo a las necesidades
de la red de
telecomunicaciones y de los
servicios finales.
Examina características de
sistemas de
radiocomunicaciones para
televisión satelital clasificando
tipos de antenas, cableado
coaxial y terminaciones de
servicios.
Interpreta parámetros de
señales en equipos terminales
de telecomunicaciones.
Examina características de
sistemas de
radiocomunicaciones para
sistemas WLAN (Wireless
Local Área Networks) y
soluciones WiFi.
Aplica normativa de
asignación de espectros de
radiocomunicaciones, de
acuerdo a los servicios y
zonas geográficas, para el uso
en sistemas de radiodifusión,
televisión abierta, enlaces de
microondas, enlaces
satelitales, telefonía móvil
medicina e industria.
Tipos de Sugerencias:
Evaluación e 1.-Tipos de Evaluación: Sumativa; Formativa
instrumentos 2.-Instrumentos: Listas de cotejo, rúbricas, mapas conceptuales u otros.
(4) Nota: Se trabajará en contexto real basado en competencias, donde el alumno
tendrá que demostrar que ha logrado el aprendizaje, de acuerdo a los estándares
establecidos, en la industria de las telecomunicaciones.
Bibliografía Estudiante Docente Material Estudiante
(cite APA) concreto
Huidobro, J. y Luque, Huidobro, J. y Luque, Nodo CETT para
O. (2013). O. (2013). experimentación
Comunicaciones por Comunicaciones por modelo de Shannon
radio. Tecnologías, radio. Tecnologías,
redes y servicios de redes y servicios de Set de herramientas
radiocomunicaciones. radiocomunicaciones. para preparación de
El espectro El espectro cables y armado de
magnético. magnético. conectores, para
Madrid: RA.MA Madrid: RA.MA cables de pares
editorial. editorial. trenzados y coaxial
Set de herramientas
para preparación de
cables y armado de
conectores
mecánicos, para
cables de fibra
óptica
Instrumentos
diversos para
certificación de
cableado (cable
tester, medidores
de potencia,
medidores ópticos)
Set de herramientas
para preparación de
cables y fusión de
fibra óptica
Fusionadora
profesional de fibra
óptica
Aplicativos diversos
para mediciones de
niveles de cobertura
WiFi,
implementados en
equipos terminales
tales como
notebook y
smartphones
Acceso satelital
DTH,
decodificadores y
pantallas, con
acceso a menú de
configuración y
medidas de señales
sobre pantallas
Nombre del Módulo: Electrónica 1
Nivel Tercero Medio Nº de horas: 228
Introducción
Descripción y propósito del módulo:
Constituye el marco conceptual necesario para introducir al alumno en la electrónica, a
partir de la electricidad, sus leyes y componentes básicos. Se estudian los elementos
electrónicos que forman parte de interfaces estandarizadas usadas por la industria de las
telecomunicaciones, desarrolladas bajo el modelo OSI. Se entregan conocimientos para
que sepa reconocer y entender el funcionamiento de los componentes electrónicos que
constituyen las interfaces. Se aplican estos conocimientos a casos reales, tales como
interfaces POTS, XDSL, Ethernet, FastEth, GEth, 10GEth, USB, HDMI y GPON.
Dispositivos electrónicos
Describe el funcionamiento de
los transistores, utilizados
como amplificadores de
señales
CETT para
experimentar
sobre interfaces
activas:
1.-POT RJ11;
2.-Datos RJ45;
3.- {RJ11 +
Modem XDSL}
para servicios
XDSL; 4.-
Interfaz de FO
en nodo GPON;
5.-Interfases
HDMI en
notebooks y
pantallas DTH
OA1: Leer y utilizar esquemas, proyectos y en general todo el lenguaje simbólico asociado a las
operaciones de montaje y mantenimiento de redes de telecomunicaciones.
Objetivos de Aprendizaje Propios:
Tipos de Sugerencias:
Evaluación e 1.-Tipos de Evaluación: Sumativa; Formativa
instrumentos 2.-Instrumentos: Listas de cotejo, rúbricas, mapas conceptuales u otros.
(4) Nota: Se trabajará en contexto real basado en competencias, donde el alumno
tendrá que demostrar que ha logrado el aprendizaje, de acuerdo a los
estándares establecidos, en la industria de las telecomunicaciones.
Bibliografía Estudiante Docente Material Estudiante
(cite APA) concreto
X Enviar Red LAN cableada con
bibliografía GTF 16 puntos, para
experimentar protocolo
ICMP
Aplicativos de
trazabilidad
implementados en
equipos terminales
Acceso remoto a
plataformas de control y
gestión de redes a
través de los nodos del
CETT
Nombre del Módulo: Habilidades para el Mundo Laboral
Nivel Tercero Medio Nº de horas: 76
Introducción
Descripción y propósito del módulo:
Este módulo entrega los conocimientos básicos para que el alumno desarrolle las
competencias que le permitan entender el marco legal, las normativas, reglamentaciones
y regulaciones, que aplican en las relaciones empleado/empleadores y de servicios, en el
ámbito de las telecomunicaciones. Además se generan oportunidades para descubrir y
desarrollar capacidades emprendedoras, en el área de las Empresas Operadoras de
Telecomunicaciones. Se entregan conocimientos básicos asociados a la evaluación
económica de proyectos de emprendimiento. Se complementa lo anterior desarrollando
habilidades para la vida personal y profesional, que le permitan al alumno identificar sus
fortalezas y debilidades.
CONTENIDOS DEL MÓDULO
Escenario legal, normativas, reglamentaciones y regulaciones.
Innovación y emprendimiento.
Selecciona regulaciones
asociadas a áreas de
concesión de servicios
fijos y móviles, para
operadoras de
telecomunicaciones.
Selecciona regulaciones
asociadas con impacto
ambiental, niveles de
radiación máximo
permitidos y
compensaciones
comunitarias, para
formular proyectos de
telecomunicaciones
Desarrolla proyectos
simples de innovación
aplicados a casos
específicos para la
gestión de recursos y la
operación de las redes,
en sistemas de
telecomunicaciones
Aplica instrumentos
tales como: tasa de
retorno y diagramas
temporales, para
desarrollar proyectos de
emprendimientos.
Establece lineamientos
generales para la
planificación de un
proyecto de
emprendimiento.
4. Desarrollar habilidades
personales, para Explica aspectos que
identificar fortalezas y conforman fortalezas y A; B; D; G; Análisis y estudio de casos.
debilidades, que debilidades de las J; Texto guía
permitan el trabajo en personas, en el contexto
equipo, manejo de del desempeño en
niveles de alta exigencia empresas de
y generación de planes telecomunicaciones
de desarrollo
Describe lineamientos
individuales, para
constituirse en un aporte generales para una
a la empresa y los planificación de trabajo
equipos de trabajo. en equipo
Desarrolla habilidades
interpersonales para
trabajar en equipo en
situaciones prácticas,
cotidianas y
especializadas.
Recursos de
reproducción de
material impreso
Data show para
charlas y talleres
Pizarras
electrónicas para
charlas y talleres
Amplificación de
sonido
Videos pre-
grabados para
talleres y charlas
El propósito de este módulo está orientado desarrollar las competencias y habilidades que
permiten manejar la estructura funcional de los microprocesadores, identificar los subsistemas que
lo componen y sus funciones en una Unidad Central de Procesos (CPU), establecer las diferencias
y aplicaciones de los microprocesadores de propósitos generales, procesadores Digitales de
Señales (DSP) y procesadores Incorporados (embebidos). Se revisarán diversas arquitecturas y
las familias más importantes de microprocesadores comerciales. Dentro de los subsistemas, se
muestran los diferentes tipos de memoria, sus usos y su gestión. Se aborda el funcionamiento de
las interfaces paralelas y serie. Se desarrollan las Interfaces para controladores de interrupciones y
acceso directo a memoria. Lo anterior se complementa con trabajo en lenguaje ensamblado,
desarrollando los conceptos de nemónicos y tipos de instrucciones, complementando con la
construcción de pequeños programas para control y transferencia de datos. Se cierre este módulo
describiendo los mecanismos de control mediante sistemas de interrupciones.
Contenidos Propuestos
Funcionalidades y aplicaciones de microprocesadores
Arquitecturas
Familias comerciales
Subsistemas
Lenguaje ensamblado
Controladores de interrupciones
OA1.-Leer y utilizar esquemas, proyectos y en general todo el lenguaje simbólico asociado a las
operaciones de montaje y mantenimiento de redes de telecomunicaciones.
OA6: Realizar mantenimiento y reparaciones menores en equipos y sistemas de
telecomunicaciones, utilizando herramientas y pautas de mantención establecidas por el fabricante
OA10: Determinar los equipos y sistemas de comunicación necesarios para una conectividad
efectiva y eficiente, de acuerdo a los requerimientos de los usuarios.
Objetivos de Aprendizaje Propios:
Explica el funcionamiento
de las interfaces Ethernet
y FastEthernet, como
sistema de acceso a los
procesadores.
5.Aplica el lenguaje
ensamblado y su Discrimina los conceptos A; B; D; G; H
empleo en programas de nemónicos,
y sistemas de agrupamientos
telecomunicaciones funcionales, funciones
singulares y de
direccionamiento
Resuelve problemas
simples en sistemas en
programa y sistemas de
telecomunicaciones,
utilizando lenguaje
ensamblado.
En este módulo se desarrollan los conceptos de redes paquetizadas IP. Para una mejor
comprensión, se emplean los modelos OSI y TCP/IP, bajo protocolo IP V.4. Se pone énfasis en las
funcionalidades y componentes de la capa de red,desarrollando los conceptos de encapsulado,
componentes de cabeceras y organización/clases de IP. Se desarrollan los conceptos de redes,
subredes y enrutamiento en redes IP. El estudio de la capa de transporte permite entender el
multiplexaje de servicios, complementando con su aplicación a servicios comunes tales como
navegación Web y correo electrónico. Se entregan elementos básicos de diseño de redes LAN y
finalmente se completa el módulo mostrando las bases de IPV.6
Contenidos Propuestos
Redes paquetizadas IP
Modelos OSI y TCP/IP
Protocolo IP
Redes y subredes
Transporte TCP y UDP
Servicios Web; correo electrónico y DNS
Elementos de diseño de redes LAN
Introducción a IPV6
Recursos de aprendizaje requeridos*: Proyector multimedios, CETT
OA3: Instalar y/o configurar sistemas operativos en computadores o servidores con el fin de
incorporarlos a una red LAN, cumpliendo con los estándares de calidad y seguridad establecidos.
OA5: Instalar y configurar una red de telefonía (tradicional o IP) en una organización según los
parámetros técnicos establecidos.
OA8: Instalar y configurar una red inalámbrica según tecnología y protocolos establecidos
Objetivos de Aprendizaje Propios:
OA Propio 1: Aplicar los modelos OSI, TCP/IP y protocolo IP V.4 para el estudio y diseño de redes
IP
OA Propio 2: Aplicar protocolo IP en la configuración de dispositivos de redes de área local.
OA propio 3: Aplicar estándares de diseño para la construcción de redes LAN
Aprendizajes Esperados Criterios de Objetivos Metodología
Evaluación Genéricos (2)
Explica el concepto de
“mejor esfuerzo” en el
funcionamiento de las
redes IP.
2.Analiza los modelos OSI Explica las funciones
y TCP/IP, las capas que de capas en el modelo A; B; D; G; H
les definen y los OSI y TCP/IP.
dispositivos asociados,
utilizados en los sistemas Compara
de telecomunicaciones características de los
modelos OSI y TCP/IP.
Asocia situaciones de
la realidad cotidiana, en
diversos ámbitos y las
relaciona con los
modelos OSI y TCP/IP.
3.Explica la estructura del
Protocolo IP V.4, el Interpreta la A; B; D; G; H
mecanismo de información relativa al
encapsulado y la protocolo y
estructura de componentes de la
direccionamiento, cabecera IP.
utilizados en los sistemas
de telecomunicaciones Muestra la función de
cada componente en
una cabecera IP.
4.Explica las topologías de Diferencia las
redes, la administración topologías bus, estrella A; B; D; G; H
local y global de las IPs, extendida y de anillos,
los conceptos de redes/ en condiciones de
subredes, utilizados en los calidad y seguridad.
sistemas de
telecomunicaciones Selecciona las IP´s de
acuerdo a las
necesidades en las
redes de datos.
Aplica conceptos de
redes y subredes a
situaciones específicas.
5.Evalúa el transporte UDP Compara el transporte
y TCP, la estructura de UDP y TCP, para A; B; D; G; H
puertos y el establecer sus
multiplexaje/demultiplexaje diferencias en los
de aplicaciones utilizados servicios proporcionados
en los sistemas de por las redes de datos.
telecomunicaciones
Diferencia las funciones
de multiplexaje/
demultiplexaje, utilizadas
en los servicios de
TCP/IP
Distingue los puertos
“ampliamente
conocidos” y de “libre
uso”, para ser
empleados en los
diferentes servicios de
telecomunicaciones.
6.Evalúa el funcionamiento
y los protocolos empleados Diferencia el
en los servicios Web, funcionamiento y los A; B; D; G; H
correo electrónico, DNS y protocolos empleados
Whatsapp, utilizados en los en los servicios Web,
sistemas de Correo electrónico y
telecomunicaciones DNS.
Comprueba las
prestaciones del servicio
whatsapp, aplicando
pautas establecidas
7. Aplica elementos Diseña redes simples de
básicos de diseño de redes área local, integrando A; B; D; G; H
LAN, tales como topología, elementos comunes de
redes/ subredes; servicios construcción.
DHCP, VLAN, acceso a
Internet, ancho de banda Construye redes simples
de interfaz, utilizados en de área local, integrando
los sistemas de elementos comunes de
telecomunicaciones, en diseño, en condiciones
diseños simples. de calidad y seguridad.
WAN
Corporativa
entre CETT,
para trabajos en
interconexión de
área amplia
Servicios de
video
conferencia
sobre WAN
CETT
Equipos de
terminales de
datos diversos,
tales como
CODEC IP TV,
Modem DTH TV
satelital; Modem
FTTX GPON
Nombre del Módulo: Convergencia de redes y servicios.
Nivel Cuarto Medio Nº de horas: 190
Introducción
Este módulo desarrolla uno de los aspectos más gravitantes en las actuales redes y servicios de
telecomunicaciones, como son la convergencia de redes/servicios y la interconexión de las
diferentes redes que proveen soluciones de telecomunicaciones. Se revisa la estructura genérica
de las actuales redes de telecomunicaciones, los diferentes tipos de acceso, el uso de un núcleo IP
común, junto a los sistemas de control y gestión que proporcionan la inteligencia a estas redes.
Los servicios provistos desde diferentes tipos de acceso requieren, en la mirada actual, una
convergencia, de manera que la solución entregada a los usuarios sea indiferente al tipo red y de
acceso. La interconexión de redes es imprescindible para lograr soluciones de comunicaciones
diversas, amplias y globales. Se muestra el uso de túneles VPN como una tecnología ampliamente
utilizada en la interconexión de redes de telecomunicaciones.
Contenidos propuestos
Estructura genérica de las redes
Accesos y Servicios
Convergencia de redes y servicios
Interconexión de redes
Seguridad en la interconexión
Servicios VPN
Internet
Recursos de aprendizaje requeridos* : Proyector multimedios, CEET, Smartphone
OA1: Leer y utilizar esquemas, proyectos y en general todo el lenguaje simbólico asociado a las
operaciones de montaje y mantenimiento de redes de telecomunicaciones.
OA2: Instalar equipos y sistemas de telecomunicaciones de generación, transmisión, repetición,
amplificación, recepción y distribución de señal de voz, imagen y datos, según solicitud de trabajo y
especificaciones técnicas del proyecto.
Objetivos de Aprendizaje Propios:
Muestra la convergencia
de la navegación Web,
video streaming, audio
streaming, utilizando
diferentes medios de
acceso y dispositivos
terminales.
Describe el
funcionamiento de
operadoras locales y
globales, tomando como
base el servicio de
roaming.
WAN
Corporativa
entre CETT,
para trabajos en
interconexión de
área amplia
Servicios de
video
conferencia
sobre WAN
CETT
Equipos de
terminales de
datos diversos,
tales como
CODEC IP TV,
Modem DTH TV
satelital; Modem
FTTX GPON
Servicios de
banda ancha
VDSL, con
acceso a
Internet y
telefonía IP
Servicios de
banda ancha
GPON, con
acceso a
Internet de alta
velocidad,
telefonía IP e IP
TV
Servicios de
televisión
satelital digital
de alta y baja
definición
Servicios de
telefonía legacy
Servicios de
telefonía
empresarial,
operados a
través de PBX
IP
Servidores de
red para
implementación
de servicios
locales, tales
como correo y
DNS
Nombre del Módulo: Nuevas Tecnologías y Servicios de Telecomunicaciones
Nivel Cuarto Medio Nº de horas: 152
Introducción
Esta asignatura complementa y profundiza algunos de los temas tratados en módulos anteriores.
Se describen los principales servicios de telecomunicaciones y se aborda la desagregación de los
componentes que se requiere integrar para configurar un servicio. Se hace una distinción entre los
componentes de los sistemas de telecomunicaciones, los componentes asociados a las diversas
plataformas que operan colaborativamente entre sí y los distintos roles del personal técnico que
interviene en la habilitación, operación, mantención y modificación de los servicios. Se muestra
también cómo la convergencia de los sistemas de telecomunicaciones genera una convergencia e
integración en los servicios. Esta convergencia, unida a la de los sistemas de telecomunicaciones,
permite una evolución continua de nuevos servicios, como por ejemplo telefonía sobre mensajería
o Internet de las Cosas (IoT). Además se ejemplifica cómo la creación de nuevos servicios,
demanda la creación de nuevas plataformas de gestión de red y como esto se manifiesta en los
servicios sobre redes 4G.
Contenidos propuestos
Servicios de telecomunicaciones.
OA1.-Leer y utilizar esquemas, proyectos y en general todo el lenguaje simbólico asociado a las
operaciones de montaje y mantenimiento de redes de telecomunicaciones.
OA Propio1.-Aplicar las nuevas tecnologías, los requerimientos de red y la gestión comercial, para
proveer nuevos servicios a los usuarios y corporaciones.
Distingue métricas de
desempeño de servicios
clásicos en
telecomunicaciones
2. Aplica los Distingue situaciones
requerimientos de la relacionadas con los A; B; D; G; H
red para soportar requerimientos de la red y
servicios, resuelve eventos relacionados
protocolos, con parámetros de calidad para
parámetros de voz, datos y video.
calidad tales como
ancho de banda, Relata secuencias operativas
retardo, y fiabilidad, relacionadas con servicios
en sistemas de diferenciados.
telecomunicaciones.
Examina los servicios de acceso
de banda ancha XDLS, de
acuerdo a sus protocolos y
parámetros de calidad.
AE2. A través del acceso a la Web del sitio de Subtel, identificar la normativa
asociada a parámetros de desempeño de los servicios de voz, banda ancha y
acceso a Internet
AE3. Configurar servicios de telefonía tradicional y accesos banda ancha.
Confecciona una tabla con los pasos asociados y compara con los servicios
de telefonía IP.
AE5. A través del sitio Web de Subtel acceder a la información asociada a las
licitaciones de bandas de frecuencia para operar redes 4G en Chile. Listar
estado de avance de cada uno de los proyectos adjudicados.
Tipos de Sugerencias:
Evaluación e 1.-Tipos de Evaluación: Sumativa; Formativa
instrumentos 2.-Instrumentos: Listas de cotejo, rúbricas, mapas conceptuales u otros.
(4) Nota: Se trabajará en contexto real basado en competencias, donde el alumno tendrá
que
demostrar que ha logrado el aprendizaje, de acuerdo a los estándares establecidos,
en la industria de las telecomunicaciones.
Bibliografía Estudiante Docente Material Estudiante Docente
(cite APA) concreto
X Huidobro, J. (2010). Huidobro, J. (2010). Nodo CETT
Telecomunicaciones: Telecomunicaciones: para
Tecnologías, redes y Tecnologías, redes y experimentación
servicios. servicios. en redes de
Madrid: Ra-Ma. Madrid: Ra-Ma. área local y
servicios
Huidobro, J. (2006). Huidobro, J. (2006). empresariales
Tecnología VoIP y Tecnología VoIP y
telefonía IP por telefonía IP por WAN
internet. internet. Corporativa
Madrid: Creaciones Madrid: Creaciones entre CETT,
Copyright. Copyright. para trabajos en
interconexión de
área amplia
Servicios de
video
conferencia
sobre WAN
CETT
Servicios de
banda ancha
VDSL, con
acceso a
Internet y
telefonía IP
Servicios de
banda ancha
GPON, con
acceso a
Internet de alta
velocidad,
telefonía IP e IP
TV
Servicios de
televisión
satelital digital
de alta y baja
definición
Servicios de
telefonía
empresarial,
operados a
través de PBX
IP
Servidores de
red para
implementación
de servicios
locales, tales
como correo y
DNS
Nombre del Módulo: Seguridad laboral
Nivel Cuarto Medio Nº de horas: 76
Introducción
Este módulo aborda los conceptos básicos asociados con la seguridad laboral. Se pretende
desarrollar los hábitos de prevención de riesgos en el estudiante. La primera parte entrega las
bases de la prevención de riesgos. Se avanza luego en la seguridad eléctrica, especialmente
importante para el trabajo en redes de telecomunicaciones. El tercer contenido centra su atención
en la conducción defensiva de vehículos livianos. Se prosigue con el manejo manual de cargas.
Posteriormente, se establece un contenido de alto interés en la especialidad, como lo es el trabajo
en cámaras de redes de telecomunicaciones. Finalmente se concluye el modulo centrando la
atención en el trabajo de Instalaciones particulares. Al concluir la asignatura, el estudiante contará
con un conocimiento suficiente que le permita enfrentar el trabajo planificadamente, estableciendo
objetivos claros e identificando los riesgos asociados con la actividad, para los que deberá tomar
las medidas de prevención adecuadas.
Contenidos Propuestos
Bases de la prevención de riesgos
Seguridad eléctrica para trabajos en telecomunicaciones
Conducción defensiva de vehículos livianos
Operación manual de cargas
Trabajo en cámara de redes de telecomunicaciones
Trabajo en instalaciones particulares
Actividades AE1 A través de la Web acceder a la normativa de seguridad laboral del Ministerio
de del Trabajo de Chile. Realizar un cuadro resumen y discutirlo con el grupo.
Aprendizaje
(genéricas) AE1 Mediante acceso a la Web acceder a la estructura, organización y
(3) responsabilidades de las mutuales de seguridad que operan en Chile. Realizar un
cuadro resumen y discutirlo con el grupo.
OA5 A través de la web acceder a sitios donde se muestre los procesos que se
deben seguir para realizar trabajos seguros en cámara subterráneas (normativas,
elementos de seguridad personal, elementos de señalización. Realiza PPT con la
información recopilada.