LA COMUNICACIÓN, LA LECTURA Y LA ESCRITURA

AUTORES
JORGE IVAN RINCON BUITRAGO
JUAN MANUEL ESCOBAR VIAFARA
JORJAN RODRIGUEZ MONTOYA
LEANDRO SANCHEZ

DOCENTE
CARLOS ANDRES GAMBOA RUIZ

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

REGENCIA EN FARMACIA
2018 B
 INTRODUCCIÓN

Cada ser humano tiene una manera diferente de ser y de relacionarse, todos
convivimos en sociedad pero que pasa con aquellas personas que no tienen la
misma facilidad de relacionarse con los demás? Es por ello que encontramos en la
lectura una forma de adquirir conocimiento, que a su vez implica varias acciones
entre ellas el conocimiento de la lengua en el cual está escrito, la cultura en el cual
se refiere el texto y la visión del mundo. Esta interacción permite a quien lo lee, de
acuerdo a su nivel de comprensión un mayor entendimiento de lo expresado.

¿QUÉ ES LEER?

Leer es la actividad más humana que hay porque ocurre en el ámbito único e
irrepetible de nuestras conciencia se trata de un ejercicio incorpóreo Leer es
situarnos en un texto que caracteriza la lectura como un proceso en que se
aprenden y conocen de manera crítica el texto e igualmente el contexto, ámbitos
trabados por una relación dialéctica y concepciones sobre la lectura, el lenguaje,
procesos mentales, basadas en el acto de decodificación y compresión el cual nos
quiere trasmitir el autor. También de denomina leer como percibir o adivinar cierto
sentimiento, intención etc., en una persona o cosas a partir de un indicio o señal en
ella, descifrar e interpretar cualquier tipo de signo, en la comprensión lectora implica
3 elementos fundamentales:

El lector: capacidades, conocimientos y estrategias que este posee y aporta a la

lectura

El texto: Cualquier estimulo que puede ser leído la actividad de la compresión que
realiza el lector sobre el texto: tienen componentes básicos los propósitos del lector
las actividades o procesos mentales que realizan durante la lectura y las
consecuencias que la lectura tiene para el lector en términos de nuevos
aprendizajes y experiencias.
Contexto: Condiciona la lectura dependiendo del objetivo.

¿EN QUÉ CONSISTE EL PROCESO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA?

Esta íntimamente relacionada a la edad cronológica y al nivel académico de las

personas y es un procedimiento de carácter elevado, que implica la presencia de
objetivos que cumplir, la planificación de las acciones que se desencadenan para
lograrlo, así como su evolución y posible cambio quieren lectores autónomos,
capaces de enfrentarse de manera inteligente a textos de muy diferente índole.
Niveles de Comprensión de lectura

● Comprensión Literal: Se centra en las ideas e información que están

expuestas en el texto en forma explícita, por reconocimiento o evocación de
hecho, también se profundiza en la comprensión del texto y se reconocen las
ideas del tema principal realizando cuadros sinópticos, mapas conceptuales,
resúmenes y síntesis.
Interpretar de forma abierta, explicita y abierta lo que quiere dar a entender el
autor.
● Comprensión Inferencial: Se buscan relaciones que van más allá de lo
leído con nuestros saberes previos el cual nos ayuda para la formulación de
nuevas hipótesis y nuevas ideas.
Se busca identificar de forma directa lo que autor del texto, el autor busca
que el lector identifique las ideas que no están plasmada de forma literal
(textual). Leer entre las líneas, lo que no está dicho, pero se puede
interpretar.
● Comprensión Crítica: Se emiten juicios sobre el texto leído, se lo acepta o
se lo rechaza sobre la base de fundamentos, también tiene un carácter
evaluativo en el que interviene la formación del lector, su criterio y su
conocimiento sobre lo leído.
Es una evaluación critica del texto, leer detrás de las líneas, comprender que
pretende conseguir el autor y saber por qué lo escribió, además se puede
emitir juicio sobre las ideas ya expresadas, exigiendo a lector mayor
conocimiento del tema.

¿Qué implicaciones tiene saber leer para los estudiantes de educación

distancia?

Actualmente la modalidad virtual o a distancia está tomando mucha fuerza en

institutos educativos y universidades y esto se gracias a que por diversas razones le
facilita a la persona el aprendizaje ya sea por cuestiones de tiempo u otros, para
esto es demasiado importante que el estudiante de esta modalidad tenga un buen
desempeño en la lectura permitiéndole organiza de manera eficaz su propio
aprendizaje desarrollando cualidades que le permitan tener destrezas adecuadas en
su lectura y comprender lo que necesite.

La lectura es una base fundamental para los estudiantes ya que permite obtener un
mejoramiento en las habilidades, permitiendo que la comprensión sea mucho más
efectiva a la hora de llevar a cabo alguna labor y desarrollar de mejor manera dichos
conocimientos, un ejemplo que podemos llevar a cabo serían las lenguas
extranjeras en las cuales se comprenden y conocen otras culturas e intercambiar
conocimientos.
Principalmente si leemos frecuentemente aumenta nuestro conocimiento y dialecto
dándonos una amplia variedad de temas para nuestro interés o mejoramiento de
nuestro ser, un ejemplo claro lo podemos ver aplicado en el área de la salud y la
medicina el cual podemos encontrar una amplia gama de información física como
virtual que contribuye con nuestro aprendizaje en el día a día permitiendo la
interacción con otras personas que nos ayude a incrementar dicho conocimiento, el
cual permitirá desarrollar e interactuar con otras personas y con posturas a fin,
permitiendo enriquecer nuestro conocimiento el cual podrá y tendrá que ser aplicado
en el día a día, trayendo beneficios a la comunidad.

CONCLUSIÓN

La lectura consiste en la reproducción oral o de signos o de un código escrito. Leer

es un proceso mental y visual e interactivo en donde se debe llegar a la
comprensión de lo escrito, se interpreta su contenido, se comprende el mensaje y se
llega a conclusiones y cuestionamiento sobre lo leído. Sin embargo, el proceso de
leer es un proceso que no debe para de realizarse ya que se puede empezar a leer
a muy corta edad (5 o 6 años) en donde aprende a codificar lo escrito, pero dicho
proceso solo cambia distingue la palabra escrita (grafema) a un sonido escrito
(fonema) mas no interpreta en si el contenido de la lectura (comprensión). Lo
anterior nos muestra que el leer no solo consiste en decodificar (producir el sonido)
si no también debe comprender lo que he codificado, comprender lo que he leído allí
es donde se alcanza el acto de la lectura de entender

La lectura no es proceso que se realiza de la noche a la mañana, es proceso

complejo que se debe desarrollar a través del tiempo en donde la disciplina juega un
papel vital. El punto final de este proceso permitirá a la persona no solo la
decodificación de un texto si no a la comprensión del mismo. Es este último paraje
sea quizás la piedra en el zapato de este complejo, pero atractivo proceso, permita
al lector interpretar correctamente un documento, generando una visión crítica y
asertiva del mismo.

BIBLIOGRAFIA

https://concepto.de/leer/
https://irakurgune.hezkuntza.net/es/que-es-leer
https://www.youtube.com/watch?v=4fhK3j2GeLo