Escuela “ El Islote Rupanco”

Profesora: María Ester Rodríguez Hernández.

Prueba de Diagnóstico
Historia Geografía y Ciencias Sociales 4° básico.

Nombre: Fecha:
Puntaje ideal: 22 ptos Puntaje real: ___________ Nota:____________

Objetivo: Demostrar aprendizajes obtenidos en la asignatura hasta ahora.

Responde las siguientes preguntas marcando la alternativa correcta.

1.- ¿En qué se parecen Júpiter, Plutón y la Tierra?

A. - Tienen luz propia.

B. - Son del mismo tamaño.
C. - Giran alrededor del Sol.

2.- Si viajaras de la Tierra al Sol y vieras Venus, Mercurio y la Luna, ¿en qué orden te
encontrarías con cada uno de ellos?
A.- 1º Venus 2º Mercurio 3º Luna
B.- 1º Luna 2º Venus 3º Mercurio
C.- 1º Luna 2º Mercurio 3º Venus.

3.- En relación con el Sistema Solar, ¿cuál ordenación está correcta desde el planeta más
cercano al más lejano del sol?
A.- Marte – Tierra – Venus
B.- Mercurio – Neptuno – Júpiter
C.- Mercurio – Venus – Tierra

4.- ¿Cuál de estas afirmaciones describe mejor el movimiento de rotación terrestre?

A.- La Tierra gira sobre sí misma.
B.- La Tierra gira alrededor del Sol.
C.- La Tierra tarda un año en recorrer su órbita.

5.- ¿Cuál de los siguientes NO CORRESPONDE a un planeta del sistema solar:

A.- Saturno.
B.- Luna
C.- Tierra.
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6.- El nombre de este planeta es:
A.- Saturno.

B.- Tierra.
C.- Venus

7.- ¿Qué elementos NO FORMAN parte del SISTEMA SOLAR?

A.- Planetas
B.- Satélites
C.- Naves espaciales

8.- “Son cuerpos opacos (no emiten luz) que siguen caminos individuales alrededor del Sol”. La
definición corresponde a:
A.- Planetas
B.- Satélites
C.- Asteroides.

9.- Venus es más grande que la Luna. ¿Por qué entonces Venus se ve más chico que la Luna
desde la Tierra?

A.- Porque la Luna es más brillante que Venus.

B.- Porque la Luna está más lejos que Venus.
C.- Porque Venus está más lejos que la Luna.

10.- La Tierra posee dos movimientos uno sobre su eje: el de Rotación y otro alrededor del sol: el
de Traslación. De acuerdo a ellos cual de las siguientes relaciones es correcta.
A.- La rotación dura 365 días, la traslación dura 24 horas.
B.- La rotación es alrededor del sol y la traslación sobre su eje.
C.- La rotación dura 24 horas y la traslación dura 365 días.
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Observa el siguiente plano para contestar las preguntas 11-12 y 13

11.- Según la información que aparece en el plano ¿dónde se ubica la escuela?

A.- Entre el hospital y el terminal de buses.

B.- Más cerca del bosque que del hospital.

C.- Entre el terminal de buses y la plaza.

12.- Manuel sale de la escuela y se va caminando por la calle Miguel Carrera directo hacia la
plaza. Según la información que aparece en el plano ¿hacia dónde debe caminar Manuel?
A.- Hacia el Norte y luego al Este.
B. - Hacia el Sur y luego al Oeste.
C.- Hacia el Sur y luego al Este.

13.- Según la información que aparece en el plano ¿cuáles de las siguientes actividades se
realizan en ese lugar?
A.- Agricultura y pesca.
B. -Minería y agricultura.
C. -Explotación de bosques y pesca.

14.- El mejor nombre para el siguiente mapa es:

A.- Europa
B.- Sudamérica
C.- África.
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Mira el mapamundi y responde las siguientes preguntas

15.- América se encuentra entre los océanos
A.- Pacífico e Índico

B.- Atlántico e Índico

C.- Pacífico y Atlántico

16.- África se encuentra entre los océanos:

A.- Atlántico y Pacífico
B.- Índico y Atlántico
C.- Pacífico e Índico

17.- La siguiente imagen corresponde a:

A.- Globo Terráqueo

B.- Mapamundi

C.- Plano del mundo

18.- La siguiente imagen corresponde a:

A.- Plano del mundo

B.- Globo Terráqueo

C.- Mapamundi

19.- Zeus, Hades, Poseidón son dioses que pertenecen a la cultura:

A.- Mapuche

B.- Griega

C.- Aimara.

20.- Los siguientes números pertenecen a la cultura:

A.- China

B.- Rapa Nui

C.- Romana
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21.- La siguiente imagen corresponde a una obra realizada por:

A.- Chinos

B.- Romanos

C.- Aimaras

22.- En la imagen están representados guerreros llamados:

A.- Gladiadores

B.- Luchadores Sumo

C.- Samuráis
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Sector de Aprendizaje Historia, Geografía y Ciencia Sociales

Curso 4 tos años

Objetivos de Aprendizaje Indicadores de Logro N° Puntaje

Pregunta
Reconocer los componentes - Ubicar correctamente 1 c 1 punto c/u.
del sistema solar, identificar los componentes del 2 b
nuestra galaxia y los sistema solar. 3 c
movimientos de la Tierra - Identificar las 4 a
características de los 5 b
componentes del 6 a
sistema solar. 7 c
- Reconocer la 8 a
características de los 9 c
movimientos de la 10 c Total 10 Puntos
Tierra

Utilizar planos de su entorno Utilizar correctamente 11 A 1 punto c/u.

para ubicarse y mapas del planos a fin de seguir 12 B
mundo con simbología no indicaciones e 13 C
convencional, reconociendo interpretando 14 B
continentes y océanos en el adecuadamente la 15 C
mapamundi o globo terráqueo simbología 16 B
Reconocer en mapas y 17 A Total: 8 Puntos
globos terráqueos la 18 C
ubicación y
características de
continentes y océanos
Reconocer aspectos de la vida Identificar elementos 19 B 1 punto c/u.
cotidiana de la civilización de la cultura griega, 20 C
griega de la Antigüedad e deidades y sus 21 B
identificar algunos elementos características. 22 A
de su legado a sociedades y
culturas del presente. Identificar elementos
de la cultura romana
Reconocer aspectos de la vida presentes en nuestros
cotidiana de la civilización días
romana de la Antigüedad e
identificar algunos elementos Total 4 Puntos
de su legado a sociedades y
culturas del presente; entre
ellos, el idioma, el derecho y
las leyes, el arte y las obras
arquitectónicas.

TOTAL 22 Puntos.