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DEPARTAMENTO DE ORIENTACION
“EDUCAR PARA LA VIDA”
1.- Registrar los Datos solicitados en el libro de clases: Hoja Nº 1: Horario de Atención de Apoderados,
Nombre de los Profesores de Asignaturas del curso. En 2º hoja, los Datos del Establecimiento. 3ª hoja
completar identificación del curso y Profesor Jefe, y horario de clases del curso. Hoja 4ª:completar los datos
de la Directiva de curso, de Apoderados del curso y del Centro de Padres. 5.- Completar nombre de
asignaturas del curso. En hoja de Registro de Matrícula, registrar todos los datos de Estudiantes, Padres y/o
Apoderados solicitados.
En Registro de Desarrollo Escolar, debe estar pegada la fotografía del estudiante para poder identificarlo;
Cada profesor(a) jefe de curso buscará la estrategia para cumplir con este requerimiento. De ser necesario
agregar otra hoja para las observaciones, ésta debe ser pegada sobre la original, dejando ver, por supuesto
el nombre del (la) estudiante. Solicitar en Orientación, copia de ella cuando se requiera. Esta modalidad es
para mantener la formalidad, orden y operatividad del proceso.
* Velar que todos sus estudiantes tengan su Carné de Identidad, y Pase Escolar (TNE) vigentes, ambos son
necesarios para solicitar libros en Biblioteca CRA. El Carné de Identidad obligatorio para la inscripción y
rendición de PSU en 4º Medio.
Alumnos de 1º Medio recibirán gratis su TNE para toda la Enseñanza Media en el primer semestre (excepto
los estudiantes repitentes de 1º) Este Pase escolar es renovado cada año en una única fecha que será
informada oportunamente para todos los niveles.
2.- Cumplir con el Currículum del Programa de Orientación de 1º y 2º Medio, emanado del Ministerio de
Educación.
3.- Elaborar Plan de Curso que atienda reales intereses y necesidades del grupo de acuerdo a resultados
obtenidos del Diagnóstico aplicado: ¿Qué necesita mi curso? Un trabajo participativo con estudiantes y
apoderados donde indicar:
* Propuesta de METAS con objetivos planteados capaces de lograr (proyecto de vida, excelente asistencia a
clases, puntualidad en la llegada, comportamiento, presentación personal y rendimiento académico)
* Actividades varias para lograr las metas: ¿Qué, cómo y con quiénes lo haremos? Por ejemplo, calendarizar
visita a Programa de Casa Abierta en Universidades, para septiembre-octubre, generalmente, lo que debe
ser informado a comienzos de año (Abril) a Coordinador PME, quien debe gestionar los recursos necesarios
para su realización, charlas diversas, talleres de acuerdo a su nivel y necesidades del curso, y otros.
(Se entregará formato de Diagnóstico y Pauta de Plan de Curso).
* Monitoreo y Evaluación periódica del Plan de Curso, por el Profesor Jefe, al inicio, durante el desarrollo y
término del año escolar.
*Incluir en actividades del Plan de Curso, los Sellos y Valores Institucionales.
5.- Elaborar Informe de Desarrollo Personal del estudiante y entregarlo a los padres en reunión de
apoderados, al término del Primer Semestre, utilizando información del Registro de Desarrollo Escolar del
libro de clases, Registro de Inspectoría (cuaderno de asistencia y atraso)y recoger la información de los
miembros de la Comunidad Educativa. Este servirá de referencia para evaluar adaptación al medio escolar
y observar progresión del desarrollo personal del (la) estudiante con el informe de fin de Año. Esta es la
mejor herramienta para reforzar y mejorar comportamiento.
6.- Elaborar Informe Mensual de la Asistencia a Clases de sus estudiantes, para ser entregado y analizado en
cada Reunión de Apoderados. En el caso de que un estudiante tenga baja asistencia a clases, el profesor
jefe debe realizar oportunamente la entrevista con apoderado y estudiante, recabar información, y según
sea el caso, hará la derivación a quien corresponda (orientación, dupla psicosocial, encargado convivencia, )
7.- Aplicar Instrumentos de Orientación Vocacional facilitados por Redes de Apoyo externas (CPECH,
universidades ) para recoger información que permita al profesor jefe conocer, orientar a sus estudiantes
para una toma de decisión más informada y responsable al finalizar la Enseñanza Media.
Profesores jefes de 4º Medio, informarán a sus estudiantes, padres y apoderados de los procesos
PSU 2019, a través de la publicación del calendario del DEMRE, a cargo de Orientación, ambas
modalidades.
Aplicar entrevistas a sus estudiantes, padres y apoderados y profesores que atiendan el curso,
completando el Modelo de Entrevista correspondiente y registrarla en el libro de clases, en forma
precisa, la realización de ésta.
Registrar LAS REUNIONES DE APODERADOS, realizadas cada mes, EN LAS DOS ÚLTIMAS HOJAS
DEL LIBRO DE CLASES. Sólo este espacio será válido para monitoreo.
OBLIGATORIAS, y/o extras, indicando fecha, % de asistencia de apoderados, tema tratado en
Escuela para Padres, tema y actividades planificadas por el profesor jefe y apoderados, y
finalmente aplicar Evaluación de la Reunión cuando lo solicite Orientación.
Se indicará orden y pauta a seguir para su registro.
Elegir la Directiva de Curso de Apoderados y entregar la Nómina de los cargos en Secretaría y al
profesor asesor del Centro de Padres; nombre completo del Apoderado, RUT, Nº de celular.
Observación:
1.-El Profesor jefe de Curso, debe mantener esta Guía de Actividades
pegada en el libro de clases, en la página anterior al asignado a la Asignatura
de Orientación y Consejo de Curso, y en esta última debe registrar las
actividades realizadas, para dirigir su trabajo como primer(a) orientador(a) de
sus estudiantes y apoderados.