PLAN DE EMPRESA

1.- LA IDEA DE NEGOCIO.

Nuestro objetivo inmediato es crear una Academia de Baile

2.- IDENTIFICACIÓN DE LOS/AS EMPRENDEDORES/AS

El perfil adecuado de la persona que ponga en marcha este proyecto, es una persona con conocimientos
en el sector de la danza y el Baile. Es recomendable que la persona se sienta involucrada con el negocio
y que sea un profesional de la materia.
3.- DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO-SERVICIO/EL MERCADO
• EL PRODUCTO O SERVICIO:

La actividad principal del centro es impartir clases de baile. A partir de esta idea, se pueden dar diferentes
versiones según el tipo de baile que se oferte y según el tipo de cliente al que nos dirijamos.
Según el tipo de baile, las clases se pueden dividir en:

Bailes latinos: salsa, bachata, cha cha chá, merengue, etc

• EL MERCADO

Según dentro de la investigación de nuestro mercado especifico, podemos comprobar como los recursos
en la danza y baile se han incrementado en los últimos años.

Lo que más llama la atención es el incremento experimentado por el número de docentes en esta área así
como de centros de enseñanza privada. El hecho de que haya más profesionales preparados para la
docencia estimula la implantación de este negocio.

En cuanto a formación se refiere, el baile y danza clásicos están dejando paso a otros tipos de baile que
actualmente están más de moda como son los latinos, salsa y bachata. Por otra parte, el hecho de que sea
un sector en evolución ha provocado a su vez un incremento en la competencia.

Otro aspecto positivo es la falta de lugares especializados en bailes donde los alumnos puedan practicar lo
aprendido.
• LA CLIENTELA
Un negocio de este tipo puede dirigirse hacia dos tipos de públicos objetivo:
Personas aficionadas: Aquí se incluyen todas aquellas personas interesadas por el mundo de la música
y el baile y quieran adquirir conocimientos, bien para comenzar una trayectoria en este ámbito, bien por
pura afición.
Amas de casa, y personas de mayor edad: Este grupo de clientes demanda cada vez más actividades
para ocupar su tiempo libre. Para ellos es una forma de desarrollar una afición a la vez que se divierten.
• LA COMPETENCIA

Para el análisis de la competencia hay que distinguir cinco tipos principales de competidores:
Otras academias de danza: las academias situadas en la misma localidad comprenden una
competencia directa. Estas academias ya poseen su clientela fija y una reputación.
Gimnasios, centros escolares y culturales: Este agente compite en el ámbito de talleres para
personas que no tienen un conocimiento previo de la materia, pues ofrecen cursos baratos para que la
gente aproveche su tiempo de ocio con algo que le gusta. Tiene la ventaja de su economicidad pero son
cursos que no están muy especializados. Su calidad es inferior.
Formación Reglada: su oferta educativa comprende las enseñanzas de danza que se constituyen en un
solo grado de carácter superior. Sin embargo, para cursar estas enseñanzas, el alumno tiene que cumplir
requisitos: realizar dos ejercicios ante un tribunal. Este competidor es fuerte a nivel más profesional.
Empresas que ofrecen teleformación, es decir, los cursos a través de la red de Internet. La
teleformación abarca a grupos enormemente heterogéneos que requieren una individualización en los
procesos de enseñanza-aprendizaje en función de su demanda, lo que implica que el diseño de los
contenidos en soportes multimedia sea cada vez más sofisticado, atendiendo fundamentalmente a los
recursos y a los receptores concretos de los productos. A su vez, se requieren profesores altamente
cualificados que logren la máxima eficacia en el proceso formativo.
• PLAN DE VENTAS

Antes de la inauguración del negocio, es muy importante realizar una campaña de promoción inicial para
dar a conocer el centro y asegurar un número de personas suficientes para iniciar la actividad.

Si ubicamos el negocio en un lugar en el que existan gran número de oficinas y centros de trabajos es
importante contactar con los mismos para darnos a conocer.

Para esta promoción pueden usarse diversos medios: Televisivos, radiales, redes sociales. Aunque lo más
habitual es realizar un folleto acerca del centro. (Observación)

El folleto debe diseñarse cuidadosamente. Debe ser completo y permitir a los posibles clientes ver por
escrito todos los servicios que se proporcionarán en el centro y conocer las razones por las que deben
elegir este centro y no otro de la competencia. (Observación)
Por otra parte, se debe estudiar la posibilidad de crear una página web, en donde integremos la mayor
información posible de nuestra empresa, con el objetivo de llegar a un mayor público objetivo. (Importante)
Sin embargo, la mejor publicidad para este tipo de negocios es el “boca a boca” que originan las personas
que se encuentran satisfechos por los servicios prestados. Por este motivo, proporcionar un servicio de
calidad es la mejor estrategia publicitaria que puede tener el centro.
4.- LOCALIZACIÓN

En este apartado se debe indicar:

La situación de la empresa: distrito, zona (indicando si se ubicará en algún polígono industrial, centro
comercial).

La proximidad de la empresa a vías de comunicación. Es conveniente adjuntar un mapa o plano de la

zona, donde se puede apreciar la localización de la empresa
Las políticas municipales o regionales de ayudas a la instalación de nuevas empresas.
Los suministros y servicios existentes en la zona.

5.- PLAN DE ORGANIZACIÓN Y RECURSOS HUMANOS

La plantilla quedará de la siguiente forma:

Gerente: Realizará todas las tareas de gestión de la empresa. Además, desarrollará las actividades
comerciales. Generalmente, en este tipo de academias, el gerente suele ser un profesional que imparte las
clases más especializadas. Su pasión por la música es el que lo mueve a montar una academia.
Profesor/a: Su función principal es la de impartir formación en el área donde estén especializados. Lo
más valorado para estos puestos es la formación académica que se tenga así como la experiencia en
orquestas, coros, etc. También es importante la capacidad de transmitir conocimientos. En este proyecto
se contará con uno/dos profesores.
Auxiliar administrativo/a: Esta persona estará encargada de atender el centro, las necesidades de
información (atención telefónica, recepción de correo, etc) y también desempeñará las tareas
administrativas habituales (seguimiento de asistencia, cobros, documentación, etc.). Por la naturaleza del
puesto deben valorarse las habilidades sociales de la persona que lo ocupe.