Liceo San José
Coordinación Pedagógica
Área Enseñanza-Aprendizaje.
Asignatura: Música
Período: Mayo -Junio - Julio
Unidad Nº 2
Eje y OA Objetivos de Aprendizajes
(OA 1)-Cualidades del sonido
(altura, timbre, intensidad,
duración) .
Elementos del lenguaje musical
(pulsos, acentos, patrones,
secciones), y representarlos de
distintas formas.
Escuchar y el canto
(OA 2)-Expresar sensaciones,
apreciar
emociones e ideas que les sugiere el
sonido y la música escuchada, usando
diversos medios expresivos (verbal,
corporal, musical, visual).
Interpretar y
crear
( OA 3)Escuchar música en forma
abundante de diversos contextos y
culturas poniendo énfasis en:
-Tradición escrita (docta)
-Tradición oral (folclor, música de
Reflexionar y pueblos originarios)
contextualizar Popular (jazz, rock, fusión, etc.)
(OA 4)-Cantar al unísono y tocar
instrumentos de percusión
convencionales y no convencionales
Profesor/a: Alejandro Ruiz Curso: 1 básico
Número de horas de la unidad de trabajo: 18 horas
Fechas de aplicación: Mayo – Junio - Julio Nº de horas de clases 18
Indicadores de logros observables y medibles. Contenidos Horas Evaluación Materiales
-Reaccionan corporalmente a diversos estímulos 4
sonoros (sonido/silencio)
-Describen con sus propias palabras lo escuchado Instrumentos de Viento
Reconocen y diferencian sonidos de diversas Sumativa
fuentes Timbres Naturales y artificiales mediante
(la naturaleza y el entorno) audición dirigida
Dibujan los sonidos escuchados utilizando pauta
de evaluacion Instrumentos
musicales
Sumativa sobre (guitarra,
teclado, de
-Se expresan corporalmente (mímicas, coreografías, 4
individual y percusiónetc…)
expresión libre, etcétera) según lo que les sugieren Expresión corporal
grupal utilizando
los sonidos y la música
pauta de Ho
• Utilizan la expresión visual (dibujos, pinturas,
evaluación Guías de trabajo
etcétera) según lo que les sugieren los sonidos y la
música Apreciación musical
Diferenciada Equipo de audio
• Utilizan la expresión verbal (oral o escrita) según lo
cuando
que les sugieren los sonidos y la música
corresponda
según informes
2 de
Escuchan atentamente variados ejemplos musicales Sensaciones Musicales a través psicopedagoga
de la música de concierto
Manifiestan interés y disposición a escuchar
(actitud corporal, no muestran reticencia ante la
escucha, comentan con sus compañeros)
Escuchan atentamente expresando intuitivamente
sus impresiones por diferentes medios (verbales,
corporales, visuales, musicales)
Escuchan atentamente variados ejemplos musicales
Participan en una variedad de canciones, versos 4
rítmicos, rondas y juegos musicales Canto individual y grupal
Acompañan libremente canciones aprendidas con
percusión corporal (palmas, pies u otros)
Reproducen patrones rítmicos con sonidos
corporales
Cantan con naturalidad evitando forzar la voz
Experimentan con sonidos de su voz
Exploran las posibilidades sonoras de su voz
SOL SAPIENTIAE ET SCUTUM FIDEI
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Coordinación Pedagógica
Área Enseñanza-Aprendizaje.

(OA 5)-Explorar e improvisar ideas Participan en juegos de imitación y creación musical 2

musicales con diversos medios
sonoros (la voz, instrumentos
convencionales y no convencionales,
entre otros), utilizando las cualidades
del sonido y elementos del lenguaje
musical
(OA 7)-Identificar y describir
experiencias musicales y sonoras en
su propia vida.
Improvisan respetando la participación de los otros Juegos sonoros
Acompañan libremente canciones aprendidas
Canto grupal
Identifican experiencias musicales de su vida 2
Descubren su entorno sonoro Presentaciones Nivel Curso
Expresan opiniones sobre lo escuchado

SOL SAPIENTIAE ET SCUTUM FIDEI