Viviendo el arte con otros ojos

María Fernanda Arrieta cáliz

Primer concurso de ensayos Antonio Mora Vélez

VIENDO EL ARTE CON OTROS OJOS

El tema del arte es para algunas personas un mundo de limitaciones en cuanto al

dibujo y al coloreado, pero ¿qué pasa en realidad? Esas personas son las que están limitadas.

El arte abarca una gran cantidad de conceptos que más que conceptos se vuelven en una

forma de expresar ideas y sentimientos que en ciertos casos los seres humanos usan para dar

a conocer su punto de vista. No siempre se necesita abrir la boca para decir algo, por medio

del cuerpo se puede hacer, por medio de una puntura por medio de una obra de teatro por

medio de un baile, hay muchos métodos los cuales el arte usa para satisfacer las necesidades

internas de las personas.

Desde que se nace cada acción, cada movimiento cada paso que se realiza se puede

considerar arte, las cosas más mínimas que se realizan a diario son consideradas arte, como

lo son: caminar, hablar, saludar, tocar, etc. Estas son cosas que inconscientemente se hacen

y que si no se tiene una mente abierta siempre se va a ver como un ejercicio más del diario

vivir. Las personas que han tenido la oportunidad de vivir en esencia el mundo del arte han

descubierto en su interior un sentimiento o mundo que quizá ni ellos mismos sabían que lo

tenían, el arte logra despertar en ti una nueva forma de ver la vida, una nueva forma de

expresar tus ideas y en algunos casos te transforma.

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Ahora, si se habla de cada uno de los ámbitos que maneja el arte, se puede hacer

referencia a 4 de ellos que son: la música, la danza, el teatro y la pintura.

No se necesita ser compositor o cantautor para expresar lo que siente en una canción,

simplemente se necesita de una buena inspiración que despierte en ti ese sentimiento y que

haga que escribas y compongas lo que tu alma, mente o corazón te dice, por medio de la

música se puede dar a conocer lo que se siente en el interior, ya sea por medio de la emisión

de un RITMO o por la emisión de una estrofa o canción que se ha compuesto. El caso de la

danza está relacionado con la música, porque también ayuda al emisor a expresar como se

siente, que quiere, que desea o que quiere del mundo que lo rodea, para nadie es un secreto

que hay expresiones dancísticas que emiten otra clase de mensajes, pero eso también influye

en la forma como lo veas o el morbo que le coloques.

En sí, la danza ayuda al ser humano a desenvolverse de otra manera, a liberar cargas,

a llenar su mundo de colores y no de dolores. En el caso del teatro hay muchos factores que

se mezclan con ellos, llegar a un escenario y parase en frente de miles de personas es un

vértigo que quizá muchos sienten pero que después sientes gusto por ello, el teatro es una

fuente de vida que genera en el ser humano confianza en sí mismo porque es una actividad

que se lleva a cabo con un fin, con un propósito y es llevar al receptor un mensaje ya sea

positivo o negativo. Y por último pero no menos importante se puede hablar de la pintura, en

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Ella se toma conceptos, ideas, emociones, sentimientos, que son plasmados en un

lienzo, en una cartulina, en una hoja, en una pared, etc. Este es el método más usado por las

personas para expresar sus ideales, lo que quieren, lo que aman, lo que odian, lo que les

repugna, entre otros.

Se puede hablar ahora de la importancia que tiene despertar esta sed de arte desde la

niñez, pues es allí donde el niño descubre que le gusta, en que se caracteriza más o que quiere

escoger para su vida, esto se hace con ayuda de los educadores en las escuelas y también en

la casa, hay niños que simplemente no les gusta la parte académica, pero si juegas con su

imaginación y tocas su parte sensible al arte pueda que te vaya mejor. Al niño de hoy le

gustan las cosas llamativas, los colores, el juego la parte lúdica, la diversión, el mundo ha

cambiado y los métodos de enseñanza también.

Esto lo puede afianzar (Platón, 1493) cuando propuso: “una educación estética que

brindara armonía tanto al cuerpo como a la mente, considerando al arte como el mejor

instrumento de educación temprana y el único que puede penetrar en las profundidades del

espíritu humano. Para él, toda gracia de movimiento y armonía de vivir están determinados

por el sentimiento estético, por el reconocimiento del ritmo y la armonía. Estas cualidades

intervienen en la pintura, en la música, en la danza, en el tejido, en la arquitectura, en los

objetos cotidianos, en la constitución de los cuerpos vivientes y de todas las plantas. La

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Ausencia de ritmo y gracia son consecuencias de una mala formación y de un mal

carácter”. Si se hace referencia a lo anteriormente dicho por Platón, se podría decir que todo

ser humano tiene la capacidad de hacer cambiar la forma como ve las cosas, es por ello que

el arte ayuda a mejorar tu estilo de vida.

Si se ve el arte desde el punto de vista académico, es uno de los factores más

influyentes para que los estudiantes aprendan con mayor facilidad y generen aprendizaje

significativo, ese aprendizaje es generado gracias a la forma como explica un profesor, la

forma como entra en la mente del educando y lo ayuda cambiar el parecer de las cosas, las

matemáticas el castellano y más que todo el inglés, son las materias más complicadas para

los estudiantes, pero si se usara el arte como método transversal quizá hubiera más

estudiantes a los que les gustara estas materias. Un docente tradicional enseña, es verdad,

pero un docente actual cuenta con mayores estrategias para enseñar, con esto no se está

desmeritando el trabajo que hacen los profesores contemporáneos, pero si se está

reconociendo que las nuevas estrategias de enseñanza y hacen que el estudiante capte con

mayor facilidad las ideas que el educando le quiere impartir. Las estrategias más utilizadas

son: disfrazarse, cantar, entonar canciones, entre otras, esto ayuda generar fascinación por el

arte.

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El arte es una fuente de vida que te lleva a otro mundo, que genera un nivel de

retención en las personas, claro está, no hace el mismo proceso en todas, pues como ya se

sabe, cada quien ve las cosas a su manera. Para algunos el arte es positivo, como para otros

es negativo, algunos lo ven como gastar el tiempo, plata, materiales etc. pero otros lo ven

como una forma de vida.

Tomando lo dicho por Vygotsky (1930) “publicado en su obra “La imaginación y el

arte en la infancia”, presenta en ella una visión muy avanzada de los valores y problemas de

la expresión infantil.

Para (Vygotsky, 1934) es precisamente la actividad creadora del hombre la que hace de él

un ser proyectado hacia el futuro, un ser que contribuye a crear y que modifica su presente.

Por eso, una de las más importantes tareas de la educación es: fomentar la capacidad creadora

para el desarrollo general y la madurez del niño.

Esta actividad creadora se aprecia ya, con todo su rigor, en los primeros años de la

infancia, donde encontramos procesos creadores que se reflejan, sobre todo, en sus juegos.

Allí los niños demuestran ejemplos de la más auténtica y verdadera creación. Al jugar

reelaboran las experiencias vividas creativamente y, combinándolas entre sí, edifican

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Realidades nuevas acordes con sus aficiones y necesidades. El afán que sienten de

fantasear las cosas es reflejo de su actividad imaginativa”. Despertar la imaginación y jugar

con la imaginación es uno de los factores que se deben desarrollar desde temprana edad, pues

gracias a ella los seres humanos obtienen estilos de vida diferentes, una persona que no

imagina es una persona monótona, no descubre el mundo, no fantasea, no juega, no vive.

Los niños son las personas con mayor capacidad de imaginación, pues ellos no están

preocupados por lo que pueda pasar, ellos implemente lo imaginan y si lo pueden hacer

realidad lo hacen, es por ello que no se le puede cerrar las puertas al niño para que piense,

para que imagine, para que descubra el mundo de todas las formas, ya sea de forma positiva

o negativa. Eso mismo pasa en las escuelas, pues el estudiante se limita a hacer lo que el

profesor le dice, no los dejan poner a volar su imaginación, están en ese ámbito en el que el

educando dice que hacer, como hacer y por qué7 hacerlo, es allí donde juega un papel muy

importante el modelo desarrollista que dice que el estudiante debe aprender haciendo y para

hacer debe también imaginar y generar un concepto nuevo al que ya está.

Un nivel de imaginación es mayor cuando el ser humano ha vivido un sin número de

experiencias si hablamos de las personas adultas, pues ya saben que pasaron después de

realizar cualquier actividad.

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La imaginación va ligada con el arte, porque genera en el ser humano un nuevo

concepto o una nueva experiencia, algo que no estaba y que gracias a la combinación se

generó.

“Muchas veces sucede que la personalidad del artista se transforma por efecto de su propia

libertad hasta el punto de crear obras que están en oposición con su conciencia intelectual o moral: obras

imaginadas con el fin que se propone el artista, en este caso, la expresión de la personalidad del artista se

encuentra solo en la forma y en la técnica que la realiza. La expresión y aceptación o rechazo de las obras de

arte depende de lo bello artístico, como puede ser de un deseo de lucro, un excesivo afán de originalidad, como

de un intelectualismo rígido que conspira con el sentimiento de libertad en el realismo estético”. (Guillen,

2015)

Para el artista se vuelve más fácil plasmar en una obra lo que piense y siente porque ha puesto

a volar su imaginación viendo las cosas que vive el mundo, o por alguna situación que está

pasando, en algunas situaciones lo hace para generar en las personas un cambio y en otras

simplemente lo hace para confundirlas, eso depende también de lo que el artista quiere dar a

entender.

Se puede concluir diciendo que el arte cambia vidas y que si la mente está abierta desde

temprana edad sabrás que la vida será mucho más placentera, una vida llena de aventuras,

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Llena de emociones, una vida colmada de momentos felices y extremos. Hay que aprender a

generar en los niños desde ya ese amor y esas ganas de vivir experiencias artísticas, para que

cuando sean mayores puedan realizar actividades fuera de lo normal y generen en los que lo

rodean un ambiente de armonio y alegría.

Tomando el tema de la imaginación se podría decir también que hay que ayudarlos a

despertarlas porque en ciertas ocasiones están siendo limitados hasta por sus mismos padres

y/o familiares y eso no los deja volar, no los deja pensar. Ahora, los adultos deberían dejar

de pensar en el que dirán y dejar de pensar en lo que puede pasar si se hace algo, hay que

vivir la vida de la manera como cada quien lo desea sin limitaciones ni restricciones.

“El arte tiene una función práctica al tratar de satisfacerse necesidades como el

esparcimiento, la distracción, el encuentro con uno mismo; provoca sentimientos y emociones, despierta un

asombro o admiración de belleza en quien expecta; es reflejo de la realidad, al ser un medio ideal para plasmar

el mundo, de la forma de vida de las diversas culturas y civilizaciones que se han sucedido a lo largo del

tiempo”. Es por ello que se dice que satisface necesidades dependiendo el punto de vista del que lo veas, es la

forma como ves el mundo y la forma como lo comprendes, es allí donde la imaginación juega su papel” (guillen,

2015)

PRESENTADO POR: MARIA FERNANDA ARRIETA DIAZ CALIZ

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REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Platón. (1493) “Importancia Del Arte Para La Vida Del Hombre”; Avances

tecnologicos y cientificos desde 1800 recuperado de:

https://www.monografias.com/docs/Importancia-Del-Arte-Para-La-Vida-Del-

PKWJ5AUFCDU2Y

Guillén, P. (2015) “la imaginación en el proceso de creación artística”; LA

IMAGINACIÓN EN LA CREACIÓN ARTÍSTICA RECUPERADO DE:

https://pablogui.blogspot.com/2015/06/la-imaginacion-en-la-creacion-artistica.html

Vigotski, L. (1934) “la mirada ingenua”; Teóricos que sustentan la

importancia de la Educación Artística; recuperado de:

http://mirada-ingenua.blogspot.com/p/teoricos-que-sustentan-la-importancia.html#lv

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