KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK

KELAS VII SEMESTER GENAP 2016-2017

Jenis Sekolah : MTs Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Jumlah Soal : 45 Soal
Kurikulum : 2013 / Kurtilas revisi Penulis : W.S. Sukmawati M.Pd

No. Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal Bentuk No.

Urut / Tes Soal
Smt

1. Mengidentifikasi, memahami, Dongéng VII/2  Dapat menyebutkan ciri khas dongéng PG 1

dan menganalisis dongéng
sesuai dengan kaidah- 1) Unsur-unsur dalam Disajikan sempalan dongeng, siswa:
kaidahnya. dongéng  Dapat menyebutkan tema dongeng yang PG 2
- Tema disajikan
- Tokoh  Dapat menunjukkan latar waktu dalam PG 3
- Latar sempalan cerita dongeng.
- Amanat  Dapat menyimpulkan isi dongeng (bisa PG 4
2) Nilai-nilai yang dilihat dari suasana, situasi, atau kejadian)
Menafsirkan, menanggapi,
terkandung dalam
dan menyajikan isi serta nilai- Disajikan sempalan dongeng kedua, siswa:
nilai yang terkandung dalam dongéng PG 5
Detail isi sebuah  Dapat menyebutkan jenis dongeng tersebut
dongéng sesuai dengan  Dapat menunjukkan watak atau karakter PG 6
kaidah-kaidahnya secara dongéng
tokoh
lisan dan tulisan  Dapat menyebutkan (pieunteungeun) yang PG 7
terdapat dalam sempalan dongeng

Disajikan sempalan dongeng ketiga, siswa:

PG 8
 Dapat menunjukkan pesan moral
(picontoeun) yang terdapat dalam sempalan
dongeng
PG 9
 Dapat mengartikan makna kata yang terdapat
dalam sempalan dongeng
 Dapat menunjukkan hal pamohalan yang PG 10
terdapat dalam dongeng
  Siswa dapat menyebutkan perbedaan carita Uraian 41
podok dan dongeng yang terdapat dalam
tabel yang disediakan
 siswa dapat menjodohkan nama nama Uraian 42
patukangan dengan tepat

2. Mengidentifikasi, memahami, 1) Unsur-unsur sajak

dan menganalisis sajak VII-2 Disajikan sebuah sajak, siswa:
- Tema
sesuai dengan kaidah-
- Amanat  Dapat menyimpulkan tema sajak PG 11
kaidahnya
- Suasana  Dapat menyebutkan amanat sajak PG 12
- Rasa
- Nada Disajikan sebuah sajak,siswa:
 Dapat menunjukkan kata yang mempunyai PG 13
2) Gaya bahasa dalam
makna konotatif
Menafsirkan, menanggapi, teks sajak PG 14
 Dapat menunjukkan sajak yang mengandung
dan mengekspresikan sajak gaya basa personifikasi
sesuai dengan kaidah-  Dapat memilih arti kata yang tepat PG 15
kaidahnya.
 Dapat memilih sajak yang bertema keindahan
PG 16
alam

Percakapan Disajikan sebuah sajak,siswa:

Uraian 43
(Paguneman) Dapat menganalisis unsur intrinsik yang
meliputi tema, suasana dan amanat
1) Isi Teks
Percakapan:
 Siswa dapat menyimpulkan isi teks
- Para pembicara PG 17
percakapan
dalam percakapan
 Siswa dapat menyebutkan topik utama
- Kalimat kunci percakapan
PG 18
dalam percakapan
 Siswa dapat menggunakan tatakrama / PG 19
- Bagian-bagian isi undak usuk bahasa dalam percakapan
percakapan  Siswa dapat memilih kata yang sesuai untuk
- Maksud PG 20
melengkapi kalimat rumpang dalam sebuah
percakapan percakapan
- Topik percakapan
3. Menunjukkan perilaku jujur, Pupujian VII-2 Disajikan teks pupujian, siswa dapat:
tanggung jawab, dan santun  Menyebutkan isi kandungan teks pupujian PG 21
dalam menggunakan bahasa 1) Isi  Menunjukkan makna kata dalam pupujian PG 22
Sunda untuk mengapresiasi 2) Bentuk  Memilih pupujian yang isinya merupakan PG 23
dan mengekspresikan 3) Kaidah-kaidah piwuruk atau nasihat
dongéng, sajak, dan pupujian - Struktur  Memilih pupujian yang isinya pujian terhadap PG 24
- Bahasa Rasul
Disajikan teks pupujian kedua, siswa dapat:
Mengidentifikasi, memahami,  Menyebutkan ajakan beribadah yang PG 25
dan menganalisis pupujian terdapat dalam isi pupujian
sesuai dengan kaidah-  Menyebutkan makna tersirat yang terdapat PG 26
kaidahnya dalam pupujian
 Menunjukkan arti kata yang sulit dalam PG 27
pupujian
 Disajikan sebuah pupujian, siswa dapat
Uraian 44
menganalisis purwakanti dan engang sebuah
pupujian

4. Mengidentifikasi dan
Aksara Sunda  Siswa dapat menunjukkan transliterasi (alih
menganalisis kalimat yang VII-2 PG 28,29
aksara) kata dari aksara sunda ke dalam
menggunakan aksara Sunda
aksara latin
sesuai dengan kaidah-
 Siswa dapat menunjukkan pengunaan istilah PG 30
kaidahnya.
tanda swara yang tepat dalam sebuah kata
Menulis kalimat yang  Disediakan sebuah gambar, siswa dapat PG 31,32
menggunakan aksara Sunda menunjukkan penulisan benda tersebut
dengan baik dan benar. dalam aksara sunda
 Siswa dapat menunjukkan penggunaan PG 33
rarangken yang tepat untuk sebuah kata
 Siswa dapat memilih aksara sunda yang PG 34
tepat untuk melengkapi sebuah kalimat
rumpang sederhana.
 Siswa dapat memilih penulisan angka yang PG 35
tepat (aksara sunda) dalam sebuah kalimat
 Disajikan kalimat yang mengandung angka,
siswa dapat menyebutkan angka yang PG 36
 terkandung dalam kalimat tersebut
 Siswa dapat menuliskan beberapa kata Uraian 45
dalam tabel menggunakan aksara Sunda

Wawaran

 Siswa dapat meyebutkan topik sebuah PG 37

wawaran
 Siswa dapat menyusun kalimah acak berupa PG 38
Pangalaman pribadi pengumuman

Disajikan sebuah wacana pangalaman,

 siswa dapat menunjukkan peristiwa penting PG 39
yang terjadi pada sebuah pengalaman
 Siswa dapat menyebutkan tokoh utama PG 40
dalam cerita pengalaman tersebut

Bogor, 20 Agustus 2016

Penyusun,

W.S.Sukmawati S.S M.Pd

NIP:197301132009012003